健康活动教案，小班健康教案学做不倒娃娃怎么做

本文目录一览

1，小班健康教案学做不倒娃娃怎么做
2，幼儿园健康活动教案
3，幼儿园小班健康教案小明为什么生病了预防登
4，大班健康教案五个好朋友手指头
5，爱生气的小熊猫健康教案
6，谁的本领大幼儿大班健康社会教案
7，大班健康教案有哪些比较有意思的
8，幼儿园中班社会健康的教案

1，小班健康教案学做不倒娃娃怎么做

活动目标：　　1、了解动物的形态特征，初步掌握动物固有的特性。　　2、乐意语言大胆讲述自己的想法，注意语言的连贯性。　　活动准备：　　挂图、贴绒

活动目标： 1、认识迷彩服，了解它的特点和作用。 2、学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。 3、感受迷彩服色彩的协调美，产生对解放军的崇敬之情。活动准备： 1、教师迷彩服一套； 2、迷彩服ppt；

小班健康教案学做不倒娃娃怎么做

2，幼儿园健康活动教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园健康活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园健康活动教案篇1 　　活动目标：　　1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。　　2。锻炼动作的灵活性。　　活动准备；　　人手一个塑料圈，音乐磁带　　活动过程：　　1。跳虫舞。　　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。　　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。　　2。跳水坑。　　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。　　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。　　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。　　3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。　　活动延伸：　　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子　　活动反思：　　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。幼儿园健康活动教案篇2 　　活动目标　　1 感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。　　2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。　　活动准备　　1 不透明的袋子 1 个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。　　2 果盘 3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。　　3 活动前组织宝宝洗干净小手。　　活动过程　　1 玩游戏 “ 袋袋妙 ” ，引发兴趣。　　教师先轻轻摇一摇袋子，然后请 2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。　　2 宝宝吃水果　　将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。　　3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。　　活动延伸　　1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。　　2 制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。幼儿园健康活动教案篇3 　　活动目标　　1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。　　2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑” 　　活动准备　　1.课件：图片-小狗，兔子，结缕草。　　活动过程　　一、导入　　 1.教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？　　请幼儿说说养小兔子的趣事。　　 2.谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？　　幼儿互说养小狗的一些事情。　　二、展开　　 1.出示图片：兔子　　（1）这只小兔子在草地上干什么？　　启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？　　（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？　　引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳　　 2.出示图片：两只小狗　　（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？　　鼓励幼儿大胆想象，并进行讲述。　　（2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？　　告诉小兔要轻轻跳，在草地上小狗应该怎样跑呢？　　小狗小狗慢慢跑。　　（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　 3.学念儿歌。　　（1）幼儿跟老师一起念　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。　　（2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　三、结束　　让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　儿歌　　轻轻跳慢慢跑　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。幼儿园健康活动教案篇4 　　活动目标：　　1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。　　1．锻炼幼儿小手的灵活性。　　2．使幼儿喜欢参加泥工活动　　活动准备　　1．教师课前准备两盘水饺。　　2．橡皮泥、小盘子若干。　　活动过程　　一、导入　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。　　二、制作过程　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍…. 　　咦！饺子皮做好了。　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅. 　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作. 　　4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。　　托班健康活动：一个跟着一个走幼儿园健康活动教案篇5 　　设计意图：　　夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。　　活动目标：　　1、了解环境卫生的重要性。　　2、增进观察比较的能力。　　3、享受扮演游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、多媒体课件　　2、魔术棒、百宝箱　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋　　4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。　　活动过程：　　一、律动导入，引起幼儿的兴趣。　　师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。　　二、出示道具魔术棒，通过讨论引出"快餐店"。　　师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。　　三、出示课件，幼儿观察讨论　　1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。　　2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。　　①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）　　②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西？　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。　　4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。　　四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。　　师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）　　五、角色游戏：购买食物　　1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。　　师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。　　2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。　　师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。　　活动延伸：　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。幼儿园健康活动教案篇6 　　一、活动目标　　1、知道手帕的用途，养成天天带手帕的好习惯。　　2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。　　二、活动准备　　幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。　　三、活动过程　　1、游戏活动导入。　　2、"小老鼠"来做客。　　--教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁？　　--教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻说：吱吱吱，小朋友，你们好！（引发幼儿的兴趣）　　--教师：小朋友，它是谁呀？这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样？它是用什么做的？下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了？（手帕）　　四、参观活动手帕展示秀。　　1、教师：今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。　　2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。　　--教师;你喜欢哪一条手帕？为什么? --教师;手帕是什么形状的？　　--教师：上面有什么图案？ --教师是用什么做成的？　　五、讨论活动：小小手帕演出大。　　1、引导幼儿讨论手帕的用途。　　--教师：这些手帕可以帮助我们做什么呢？（手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）　　六、教师小结：手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，干净、方便又卫生，还布浪费，保护环境卫生。　　七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。　　--教师：小手帕可以帮助我们做许多事，你们喜欢小手帕吗？我们应该怎样爱护它？　　--教师小结：手帕应该每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应该带手帕。　　八、实践活动：练习叠手帕。　　1、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最后比一比谁的手帕叠得又好又快。　　2、教师请手帕叠得又好又快的`幼儿叠给其他幼儿看。　　九、活动延伸　　幼儿在家中练习洗手帕，养成良好的卫生习惯。幼儿园健康活动教案篇7 　　一、活动目标：　　1、练习一个跟着一个走。　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣。　　二、活动准备：　　1、学会儿歌　　2、场地上画一个大圆。　　三、活动过程：　　1、导入，学习儿歌　　师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。” 　　走走走，走走走，跟着老师向前走。　　不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。　　2、游戏　　幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。　　(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。) 　　幼儿园托班健康活动——顶球　　设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力. 　　活动目标: 　　1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 　　2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验. 　　3. 能积极参与游戏活动. 　　活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高　　重难点：练习原地向上跳起顶球。　　活动过程: 　　1. 介绍玩法,孩子示范. 　　教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护　　2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些. 　　活动延伸: 　　教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力. 　　活动反思: 　　幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度. 　　幼儿园托班健康活动——滚滚棒　　设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。　　活动过程：　　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。　　活动准备：　　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根　　重难点：能控制身体定向滚动　　活动过程：　　1.小马得儿驾。　　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。　　2.纸棒骨碌滚。　　比一比，谁的纸棒滚得远。　　3.学做滚滚棒。　　（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。　　（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。　　活动延伸：　　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。　　活动反思：　　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。幼儿园健康活动教案篇8 　　活动目标: 　　1.提高手眼协调，小肌肉动作的发展。　　2.学会洗脸的基本步骤。　　3.培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。　　活动准备: 　　小脸盆，小毛巾，温水。　　活动过程: 　　一、教师出示一些小朋友的图片（小朋友的脸很脏很黑）。　　二、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏，好不好呀？（不好）那我们的脸会不会脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的意识。　　三、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧” 　　四、教师开始示范。　　先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。　　五、小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。　　六、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。　　七、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。　　八、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》幼儿园健康活动教案篇9 　　活动目标：　　认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。　　活动准备：　　一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件　　活动过程：　　一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。　　1.师念儿歌：　　小衣服，三个门。　　中间大门钻出头，两扇小门钻出手，　　哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。　　2. 引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖　　3.示范时动作要夸张　　二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。　　三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。　　1.师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！　　2.让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。　　3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。” 　　活动反思：　　通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。幼儿园健康活动教案篇10 　　活动名称: 　　童童睡觉　　活动目标: 　　1、理解诗歌，教育幼儿独睡一床，睡觉时不蒙头。　　2、教给幼儿正确的睡姿。　　活动准备: 　　1、木偶娃娃一个。　　2、床、棉被。　　活动过程: 　　一、认识新朋友　　1、介绍新朋友童童。　　2、教师朗诵诗歌，引导幼儿讨论：童童告诉小朋友一件什么事？为什么不能蒙头睡觉？　　3、教师小结。蒙头睡觉是个不好的习惯，我们每时每刻都要呼吸新鲜空气，才能身体好，被子里空气少，不流通。蒙头睡觉，吸不到新鲜空气，时间长了就会感到憋气，睡的不舒服，有时还会做噩梦，大喊大叫，影响睡眠，第二天醒来，就没精神，经常这样就会影响身体健康，所以不要蒙头睡觉。　　二、亲身体验　　1、请幼儿躺在床上蒙头钻在被窝里，亲身体验。　　2、幼儿讨论刚才的体验。　　3、教给幼儿正确的睡姿。

幼儿园健康活动教案

3，幼儿园小班健康教案小明为什么生病了预防登

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、活动过程：一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？ 1.不去脏、乱、臭的地方 2.每天出门要涂驱蚊的药水。 3.出门要穿长袖长裤。 4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。

幼儿园小班健康教案小明为什么生病了预防登

4，大班健康教案五个好朋友手指头

儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称，并能将手指进行变形和想象。在活动开始部分的时候，我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好，让幼儿一一说出手指娃娃的名称，再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称。儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰、并、捏、翘”，这是幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点，我在设计活动的时候，用到了“重点前置”，把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下了基础，也符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点。　活动目标　1、熟悉手指的名称，乐意用手指进行变形和想象。　2、学念儿歌，掌握动词：碰、并、捏、翘。　3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。　教学重点、难点　认识手指，喜欢有一双能干的手。　活动准备　简易图谱、手指上画上娃娃头像。　活动过程　一、熟悉手指名称。　1、老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好！　刚才是谁向我们问好？　2、小手有几个手指娃娃？你们能说出它们的名字吗？我们来向它们一个个问好。　二、学做动作，理解动词　1、你们的小手上有没有手指娃娃呀？让我来认识一下你们的手指娃娃吧！　2、游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等，幼儿就作出相应的动作　三、理解儿歌内容，学习儿歌。　1、看看老师的手指娃娃变出了什么？怎么变的？（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的语言表达）　2、老师边做动作边完整朗诵儿歌。　3、教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍。　4、请幼儿分组学念儿歌。

5，爱生气的小熊猫健康教案

1. 【活动目的】　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。　　【活动准备】　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。　　2、动物头饰若干。　　【活动过程】　　1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。、　　（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。　　（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。　　（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。　　（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。　　（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。　　（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）　　3、认识各种动物爱吃的事物　　（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。　　熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。　　　（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。　　（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。　　4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。

学老牛叫

6，谁的本领大幼儿大班健康社会教案

教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

设计意图：　　随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。　　活动目标：　　1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。　　2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。　　3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。　　活动准备：　　1、沙包40个。　　2、教师自制托盘7个。　　3、筐子6个。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师带幼儿入场。　　教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。　　师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。　　2、热身操练习。　　师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。　　第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个八拍；　　第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍；　　第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍；　　第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍；　　第五节跳跃运动（立正站好），4个八拍。　　师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。　　二、基本部分　　1、教师出示活动材料直接引入活动。　　师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘）　　师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。　　2、教师讲解动作要领并示范。　　师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。　　3、幼儿徒手练习，教师个别指导。　　师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。　　4、自由练习。　　师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。　　师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包）　　师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。　　5、游戏——“谁的本领大”。　　师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。　　师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。

7，大班健康教案有哪些比较有意思的

活动设计背景现在大部分孩子在家里都是独生子女，所以每个孩子在家庭里都是小皇帝小公主，每个孩子的动手能力都不是很强，小班的孩子尤其如此。所以本节课通过教授幼儿叠被子，让幼儿知道自己的事情自己做的重要性，做一个热爱劳动人见人爱的好宝宝！活动目标 1、训练幼儿自己动手能力和记忆模仿能力。 2、培养幼儿养成生活自理的好习惯。 3、使幼儿明白“自己的事情自己做”的道理。教学重点、难点活动重点：培养孩子生活自理的好习惯。活动难点：让幼儿学会叠被子的方法，并运用到实际生活当中。活动准备整洁的被子活动过程一、开始部分：提问：每天起床后小朋友们叠被子吗？那每天都是谁在叠被子呢？二、基本部分：（一）出示课前准备好的被子今天小朋友自己也来动手学习一下怎么叠被子好吗？鼓励会叠被子的小朋友到讲台上示范，并表扬小朋友的勇敢和能干。（二）教师示范叠被子，并讲解注意事项。 1、先把被子放平铺在床上，让被子的里面朝上。 2、将被子的一头向中间折叠，注意不要重叠。 3、再将被子的另一头向中间折。 4、将被子的两边向中间均匀对折。 5、最后将被子的拉平，被子就叠好了。（三）教师反复示范，引导孩子记住叠被子的步骤。鼓励学会的小朋友到讲台前示范叠被子，展示自己的学习成果。（四）讲小朋友们带到寝室，找到自己的床。 1、观察已经叠好的被子。 2、所有小朋友将被子平铺放在床上，跟着老师的示范动作尝试叠被子。 3、教师示范过程中，重点讲解叠被子的注意事项，小朋友们跟着老师一起折。 4、教师巡视幼儿叠被子的过程，指导的过程中，纠正错误。 5、引导幼儿互相帮助，教会动手能力差的小朋友，学会互相合作。三、结束部分：总结孩子的学习情况，并对幼儿予以表扬和奖励。

提供一片相关教案，希望对你有帮助。幼儿园礼仪教案:洗脚教师:屈老师教学形式:团体或小组教学儿童网站教学方法:情境表演法活动目标: 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服天天洗不懒惰洗干净再休息活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾基本过程: (一)导入活动教师:“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?” (二)关键步骤 1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?” 2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。 (三)结束部分: 改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。活动延伸: 在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。家园互动: 1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。 2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。活动反思: 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 知识链接: 脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。(更多教案尽在:屈老师教案网)

8，幼儿园中班社会健康的教案

活动名称：　　健康《去医院看病》　　活动目标：　　1、了解去医院看病的主要流程。　　2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。　　活动准备：　　1、照片、录像、标记牌，看病流程。　　2、针筒和娃娃一个。　　3、字卡：问、看、听、摸。　　活动过程：　　一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门　　1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。　　--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？　　2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。　　二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。　　1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。　　2、请幼儿观察后说说看病的流程　　3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。　　三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。　　四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。　　活动延伸：　　区域游戏--角色扮演　　教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。　　活动效果：　　幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。　　活动个案：　　在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。

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