幼儿园大班素质教育教案,大班如何给幼儿开展素质教育
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-16 19:28:56
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1,大班如何给幼儿开展素质教育
幼儿园的素质教育只能在游戏和互动中进行,孩子的理解力还没有上来,对耐挫力,团队协作以及成就感的体会要用浅显的方式进行引导。通过竞争性的游戏就能很好的体现。当然素质教育里不同的模块要用不同的方式,忠孝仁义等生活品德方面要用其他有效的方法。
2,幼儿园大班社会科学遵守纪律的刺猬教案
活动目标: 1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。 2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动准备: 1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等),大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 活动过程: 一、开始部分 1、今天天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧! 2、幼儿随音乐做“模仿操”: 小刺猬爬呀爬,它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动); 小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动); 3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子长又长,正在给工人叔叔帮忙(腹背运动); 4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真开心(跳跃运动)。 二、基本部分 1、提出问题,引导幼儿思考。 老师:小刺猬们,你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务,想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想办法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范,其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、游戏:小刺猬运果子。 幼儿游戏,老师指导,帮助能力较弱的幼儿多运果子,游戏进行2—3次。 6、小结 老师:小刺猬们真能干,运回来了这么多果子。今天任务完成的很好,妈妈很满意。 三、结束部分 1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”:大灰狼上场抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
3,幼儿大班礼仪教案有哪些
提供一片相关教案,希望对你有帮助。 幼儿园礼仪教案:洗脚 教师:屈老师 教学形式:团体或小组教学儿童网站 教学方法:情境表演法 活动目标: 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服 天天洗不懒惰洗干净再休息 活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾 基本过程: (一)导入活动 教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?” (二)关键步骤 1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?” 2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。 (三)结束部分: 改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。 活动延伸: 在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。 家园互动: 1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。 2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。 活动反思: 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 知识链接: 脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。(更多教案尽在:屈老师教案网)小孩子教育他们礼仪的话,个人见解让他们学会称呼,道谢、排队、问好、再见等这些最基本的东西,也最实用,起点也低。
4,有关以德树人方面的大班公开课教案
活动目标: 1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。 2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。 活动准备: 多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。 活动过程: 一、导入活动。 今天,丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)二、播放课件讲解绘画。 1、播放课件学念儿歌。 (1)、教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。)师:小朋友,你们看看是什么? 幼:母鸡。 (2)、师:老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。 师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。(书空画)(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问:"画得怎么样?"幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚的方法。 2、播放课件观察画面。 (1)、师:母鸡好看吗? 幼:不好看或者好看。 师:那怎么样让母鸡变得更好看呢? 幼:给它涂上漂亮的颜色,穿上漂亮的衣服。 播放课件,让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。 (2)、出示母鸡回头看的画面。 师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢? 幼:母鸡向后面看小鸡。 师:母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀? 幼:朝后面的。 师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢? 幼:看小鸡。 师:咦!小鸡是怎么画出来的? 幼:用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。 师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢? 幼:看蓝天、看白云、看小鸟。 师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢? 幼:在看草地、在找虫子吃。 (3)、师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。 幼:母鸡带着小鸡出去做游戏。 师:对了,带着小鸡出去做游戏。 (4)、出示母鸡吃米的画面。 师:现在母鸡在干什么? 幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。 师:母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。 (5)师:我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。 幼:母鸡在生蛋。 师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀? 幼:在草堆上生蛋。 3、幼儿作画,教师给予指导。 (1)、提出绘画要求:师:一定要根据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。 (2)、丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。 (3)、幼儿在绘画的过程中,教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。 4、讲评。 把幼儿的绘画张贴在展示板上,并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画? 三、结束活动。 小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
5,大班安全教案怎样使用灭火器
学校消防安全教育 灭火器的认识和使用 教 学 设 计 **学校 ** 学校消防安全教育 灭火器的认识和使用 一、教学背景 1.消防工作的方针 :预防为主,防消结合 2.消防工作的原则:坚持专门机关与人民群众相结合的原则,实行防火安全责任制 3.教学对象:本校四、五、六年级学生 4.教学课时:1课时 二、教学目标 1.认识火灾的危害和分类 2.学习常见各类灭火器 3.掌握手提式灭火器的使用方法 三、教学重点 1.学习常见各类灭火器 2.掌握手提式灭火器的使用方法 四、教学方法 讲解法、演示法、实际操作法 五、授课地点 理论部分在多功能教室,实践部分在 。 六、教学过程 (一)谈话导入 火,让我们从食用生食到食用熟食,夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明;火,也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景,有人在火场死里逃生,有人葬身火海。作为小学生,我们必须知道火的两面性,学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器,学会如何使用灭火器。(板书:灭火器的认识和使用) (二)了解火灾的危害 播放视频《防火安全教育警示片》,认识火灾的危害:造成生命、财产的损失 (三)通过视频和实物学习火灾的分类 A类火灾:固体物质火灾,如木材、棉、毛、麻、纸张等。 B类火灾:液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、 沥青、石蜡火灾等。 C类火灾:气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾:金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。 E类火灾:带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。 F类火灾:烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂)火灾。 (四)通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警;如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。 (五)认识灭火器 通过视频、课件和实物认识灭火器。 (六)学习手提式灭火器的使用方法 通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。 (七)课堂实践 (1)观看一段“火场安全逃生”视频,提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。 (2)演示把干毛巾折叠成8层或16层,学生跟着做。 (3)按照“火场安全逃生”的要求,学生分组疏散到指定的位置——操场。 A 组:教室前门 左转弯 走廊 楼梯 操场 B 组:教室后门 右转弯 走廊 楼梯 操场 (4)使用干粉灭火器进行灭火实践。 ①分组:将33个学生分为两组,按顺序进行灭火实践。 ②教师先演示扑灭明火的操作,然后监督并指导学生使用灭火器灭火,同时兼顾点燃燃烧桶。 (八)课堂总结 这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全逃生,重点学习了灭火器的认识和使用,这是非常有意义和作用的。这也是学校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识,创建安全校园、安全家庭、安全社区。 七、教学反思 1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时,再一次向学生讲述清楚疏散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。 2、在操场上进行灭火实践时,要做好安全防护措施,提示学生灭火时不要距离燃烧桶太近,以免发生意外。
6,幼儿园大班社会整合活动公开课教案地球怎么哭了
设计意图:地球是人类和动植物生存的家园,保护地球、爱护环境是大家关注的话题,而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区,这些孩子家人的环保意识较淡薄,一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象,我园开展了 “小手牵大手”的活动,希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动,来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动,引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物,使他们意识到各种污染在损害大自然的同时,也正在危害着人类,让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发,运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境,促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状,同时,也让幼儿深刻地感受到爱护环境,保护地球应该从我做起。活动目标:1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备:1、课件《地球怎么哭了》 2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染现象。活动过程:一、 以谈话的方式导入活动。1、师:“小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?”2、幼儿回答问题。3、师:“虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。”4、师:“你们知道我们地球都有些什么吗?”5、幼儿交流讨论。6、师:“我们地球有这么多好玩的地方,又有很多的人,还有很多好吃的,今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客,我们来看看他是谁?”二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。1、提问设计:今天来我们地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方?2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?3、咕噜以前在地球上玩的时候,他玩的开32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335343961兴吗?为什么会开兴呢?4、教师小结:以前咕噜来的时候,我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天,茂密的森林,一望无际的大海,还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常开兴,他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答)5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢?6、幼儿交流讨论。7、师:“小朋友说了很多的想法,我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友,你们应该怎么做呢”暂停。1、提问设计:地球爷爷为什么会生病呢?2、依次播放环境受污染图片:空气污染,海洋污染,生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?3、教师小结:“小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境,我们共同的家园呢?”4、幼儿交流讨论环保的好方法。四、依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问:1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。3、教师小结:教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。1、师:“咕噜最后对我们说了什么?”2、再次呼吁孩子要爱护地球,保护环境,共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。延伸活动:在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
7,幼儿园大班内容的详细教案急需要赶着上课
你需要幼儿园哪门课程的教案呢?
幼儿园大班活动教案:小鸟的家
【设计理念】
现在的幼儿大多数都是独生子女,被宠爱惯了,任性,总是以“我”为中心,而不太懂得去爱父母,爱别人。母亲节和父亲节就要来到,为了更好地对幼儿进行这方面的教育,于是,我选择了富有教育意义又充满童趣的儿歌——《小鸟的家》这题材。活动过程始终以幼儿为主体,创设宽松、自由、平等的学习环境,采用“情感转移讨论法”激发兴趣,让幼儿主动参与活动,从而达到教学目的。正如新《纲要》中指出的,幼儿园的教育活动,应尊重幼儿的发展需要,他明确了幼儿的主主体地位和教师的主导地位,幼儿的学习是一个主动获取知识的过程。
【学习目标】
1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌。
2、初步理解儿歌的内容。
3、能体会父母对孩子的爱,并学会爱父母,爱他人。
4、认识本课的三个生字。
【教学准备】
1、课件(小鸟的图片,儿歌动画)
2、生字卡片
【活动过程】
一、通过看图说话导入课文内容。
(一)师生交流关于小鸟的知识。
1、小朋友见没见过小燕子?它长什么样子?
2、谁能告诉老师,小喜鹊有什么特点?
3、猫头鹰长得像什么?它一般在什么时候出来活动?
(联系实际,结合幼儿已有的知识和生活经验,师生谈话自然引入,激发幼儿学习的兴趣。)
(二)看图说话。(课件出示大图片)
1、老师这儿有几幅关于小鸟的美丽大图片,你们想看吗?(想!)
2、图上画的是什么?(我请幼儿仔细观察大图片,鼓励他们大胆发言,提倡“敢说”先于“正确”。)
幼儿:图上画的是燕子妈妈要给食物给小燕子吃。
幼儿:图上画的是树上有猫头鹰,它住在山洞里。
幼儿:图上画的是高高的大树上住着喜鹊和猫头鹰,他们很开心。
……
师小结:图上画的是在一棵高高的大树顶上,住着小喜鹊一家,喜鹊妈妈正用嘴衔来一根根的树枝搭窝,树洞里住着猫头鹰,它正在伸出脖子往外瞧,大树旁边的屋梁上住着小燕子一家,燕子妈妈正要给小燕子喂食呢!它们真快乐呀!
(我发现幼儿不能把图意完整地说出来,就把幼儿的话组合起来,连成连贯、完整的短话,让幼儿尝试复述,无形中为培养幼儿学句子营造一种潜移默化的氛围,逐渐提高幼儿语言表达能力。)
二、朗读儿歌,理解儿歌。
(一)欣赏倾听动画儿歌,初步感知、理解儿歌的内容。(师一步步引导幼儿回答问题。)
1、小燕子的家在哪里?是谁用什么做成的?
2、小喜鹊的家在哪里?是谁建成的?又是用什么建成的?
3、小猫头鹰的家住在哪里?是谁建成的?
(这一小节为下个环节的讨论,做好铺垫。)
(二)出示生字卡,学习生字。
(三)指导幼儿朗读儿歌。
(四)师小结:小燕子、小喜鹊、小猫头鹰都有自己的家,是它们的爸爸妈妈为他们建造了温暖的家。
三、小型讨论。
(一)小鸟的爸爸妈妈爱它们吗?(爱)
(二)那小朋友的爸爸妈妈爱你们吗?(爱)
(三)你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的?(老师从多方面引导幼儿回忆说。)
幼儿:爸爸妈妈送我上学。
幼儿:妈妈买漂亮的衣服给我穿,还天天做好吃的东西给我吃呢。
幼儿:爸爸每天讲故事给我和弟弟听。
……
(四)小朋友应该怎样回报爸爸妈妈的爱?(引导幼儿展开讨论。)
幼儿:我要画一幅美丽的画送给爸爸妈妈。
幼儿:我要每天都要听爸爸妈妈的话,不惹爸爸妈妈生气。
幼儿:我要唱歌给爸爸妈妈听。
……
(此环节,充分以幼儿为主体,为他们营造一个宽松、自由的环境,让他们在老师的层层引导下,探索、讨论、交流,体会父母对自己的爱,并懂得或学会爱父母,爱他人。)
(五)活动总结
师:这节课,小朋友们表现真好!母亲节和父亲节即将来临,老师希望你们回家以后用自己想到的方法,为爸爸妈妈做一些事情,回报他们对你们的爱,好吗?(来源:屈老师教案网)
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幼儿 幼儿园 大班 素质 幼儿园大班素质教育教案
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