幼儿园手工折纸小狗教案及反思,怎样教小朋友折小花狗
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-22 09:49:48
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1,怎样教小朋友折小花狗
你做一步,然后让他们做一步,你在做一步,再让他们也做你做的这一步,一步步教,耐心点就可以了。
2,幼儿园小班案例反思
不知道你要啥样的案例反思,是教育教学的呢还是游戏活动的,或者说是生活常规方面的,反思其实很简单的。出现问题——解决问题后——反思孩子的行为时怎么引起的或者老师处理问题的方法是否得当——把这些情景写下了就是一篇案例反思了!强度不过渡的话,适当的运动没什么坏处 注意安全保护就行了 我们小时候还干体力活,现在孩子是一代比一代体质差的原因是什么?
3,中班手工用圆拼得各种动物教案
活动目标: 乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。 活动准备: 1、白色皱纸。 2、自制的小动物的喂食玩具。 3、实物面条 活动要点: 一、引起兴趣 今天是小动物的生日,妈妈给她准备了一碗面条 一、撕面条 1、面条是细细的,长长的。 2、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的? 3、让我们一起做面条送给小动物。 4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 在《生日歌》的音乐声中,模仿各种小动物,大家一起来欢庆,祝小动物生日快乐。
4,幼儿园课件制作可爱的动物总结
幼儿手工制作:可爱的小动物 导读:准备材料:易拉罐1个、卡纸若干。制作方法:用卡纸把易拉罐包好。剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。 准备材料: 易拉罐1个、卡纸若干。 制作方法: 用卡纸把易拉罐包好。 2.剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。更多问题可以去西周幼儿园的网站看看推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kjxy8.cn%2fcaidown%2f" target="_blank">http://www.kjxy8.cn/caidown/</a>,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图 /试题试卷 /课件视频教程 /课件制作素材等资源约20多万条,相关教育教学资源应有尽有,只有你想不到的,没有你找不到的!
5,小班教案动植物可爱的小狗
幼儿园小班美术教案:可爱的斑点狗活动目标: 1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹. 2.注意保持手指和画面的干净。 3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。 活动准备: 1、人手一张画好的狗图片。 2、黑色颜料、抹布。 活动过程: 一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗? 小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的? 小狗:我的衣服上有黑色的斑点。 师:(老师伪装找一找,可是没找着)小朋友,我们来帮小狗做一件,好吗?你的衣服是什么样子的? 小狗:我的衣服上有黑色的斑点。 二、幼儿学习用手指画点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示食指,启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼:食指)2、师:看看我们今天用它来干什么呢? 3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。 四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!
6,教学反思怎么写
教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思其写作结构可以概括为“教学实例——得失(成败)分析——理性思考”。第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动,接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。写作内容大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”:1、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。2、写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。3、写教学机智课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。4、写学生创新在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上 的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。5、写再教设计一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 写协作反思总结。以上的反思比较局限于个人层面,集体反思过程,往往是由主持人做总结,这个 过程应该拓展到每个协作反思者,这样就有可能比较好的促进每个人的个性化成长。教学反思范文:一、xxxx年高考英语试题分析:xxxx年英语试卷真整体现了“稳中求发展,发展中求创新”的命题思想,整套试题的知识覆盖面广,难度与往年相差不大,但更强调语篇,强调应用,注重实际。试卷资料也更具现代气息,贴近生活,贴近现代。其中听力部分选材全部来源于生活,考察点侧重放在学生实际运用英语的潜力上。语速略有提高。单项填空部分综合测试了语法、词汇、习惯用语等知识。与往年相比难度上略有降低。完型填空部分考察学生对语意、语境、语篇的深层理解,并在掌握文章主旨、大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系,要求学生有较强的内在逻辑思维潜力。阅读理解部分要求学生有很广的知识面,而且有很好的阅读技巧,更要有很快的阅读速度。书面表达更加重视对考生潜力和素质考察的命题指导思想,给了学生较大的自由表达空间。二、反思后得出结论:1、为学生构建完整的知识体系,完整的知识体系对学生英语思维潜力的养成有至关重要的作用,也为他们将来进一步学习英语有很大的帮忙。2、以课文为根本,不断扩充学生的词汇量。3、培养学生的语境意识。4、下大力气提高学生的阅读潜力。阅读潜力的提高,除了速度的训练外,也要注重培养学生的阅读技巧。以上是自己对xxxx年英语试题的分析及自己的一些教学反思。
7,小班手工教案怎么写
活动目标: 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。 活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程: 活动过程: 一、欣赏扇子,激发制作兴趣。 1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗? 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗? 3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师:那你们知道怎么做扇子吗? 教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧? 教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤图,进行讲解。 教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢? 教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢? 教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。 ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉? 四、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁? 五、收折纸工具,结束活动。设计意图: 折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。 活动目标: 1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。 活动准备: 小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫) “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫) 二、基本部分,学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。 2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。 3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。 4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。 5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6.用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。 四、结束:表情歌 师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思: 本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。
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幼儿 幼儿园 手工 手工折纸 幼儿园手工折纸小狗教案及反思
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