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1，大学数学来帮忙

这个把两个括号里的东西分别乘出来就可以啦 ∫（x^1/2 +1)(x^1/3 -1)dx=∫( x^5/6 -x^1/2 +x^1/3 -1)dx =6/11x^(11/6)-2/3x^(3/2) +3/4x^(4/3)-x+C

大学数学来帮忙

2，大学高等数学

构造函数（1/x2)＝1/2㏑x2令t＝x2则f（t）=1/2㏑(1/t)则f`(t)=－1/(2t)再将t=1/2带进去就得到答案是－1
题目你打的不清楚
没见过这类的
没学过高数

大学高等数学

3，大学数学高手来

3.因为A与B相似，所以有相同的迹和行列式，即有0+2+x=y+2-1，-2y=-2；则x=0,y=1 1.Ax=入x；解I入E-AI=0即可求得 2.相加的和等于A的对角线元素之和， 乘积等于A的行列式
X=0，Y=-1 入=N/X 入1。。。入N不相等
X=0 Y=-1

大学数学高手来

4，大学高等数学

分子分母同乘以u 变形为积分(3-u^2)/2u^2(u^2-1) d(u^2) 令u^2=t 原式=积分(3-x)/2x(x-1)dx 下一步只需将此因式拆开就行了 拆成 (3-x)/2x(x-1)=A/(x-1)+B/x 当然A和B需要你自己计算 后面都是简单的步骤了
s是积分号吧 =s 1-u^2+u/u(u^2-1)du =-s(1+u/1-u^2)/u =-s1/udu-s 1/1-u^2du =-lnu-artanu+c

5，大学数学帮忙

太难写，但是很明明显就是构造出一个第二重要极限的形式，答案是e的k次方
答案是e^k。 原式=[lim(1-1/x)^(-x)]^k=e^k
利用lim（1+1/x）^x=e(x趋向+无穷) lim（1-1/x）^kx =lim[1+(-1/x)]^(-x)(-k) =lim =e^(-k)(x是无穷大,K是正整数)
lim(1-1/x)^kx=lim(1-1/x)^
e^-k
e^-k
e^(-k)

6，大学数学来帮忙

1,求导 6x^2-12x-18=0 x^2-2x-3=0 (x-3)(x+1)=0 x=-1,x=3 当x=-1的时候有y=-2-6+18+7=17极大值 当x=3的时候有y=54-54-54+7=-47级小值 2，求导 -4x^3+4x=0 x^3-x=0 x=0,x=1,x=-1 当x=0的时候有y=0级小值 当x=-1的时候有y=1极大值 当x=1的时候有y=1极大值
老弟！你都没给X的趋向，你让人怎么求？
对其求一次导数为零时x的解 这么简单的东西……
求导，得到6（x-1）^2-24.只有最小值-24 同理，得到4x^3+4x.没有极值

7，大班数学教案30篇

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:初释衷年大班数学教案30篇大班数学教案　　大班数学教案（1）：　　幼儿园大班数学教案-分析图形特征　　活动目标：　　1．透过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　2．在反复练习中，提高逻辑分析决定潜力。　　3．能用心参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　（二）活动准备：　　1．教具：抽奖箱，抽奖券。　　2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。　　3．知识经验：抽奖。　　（三）活动过程：　　1、初步比较图形的不同。　　师：（出示各种图形）：”这天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗？那些地方不一样？”　　小结：“对，它们大小不同，形状也不同。”　　每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的？　　2、抽奖游戏，分析图形特征。　　（1）抽三等奖，分析单一特征。　　师：“这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢？（抽长方形）　　“什么中奖啦？你怎样明白的？“对，这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。　　恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。　　还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。　　请小朋友来抽奖，送出　　　　　　　　如：　　　　（　　进场后转一圈　　幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片）
数学教案

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