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1，幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

活动目标1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神
火势较小时，尽快的通知同学们离开，到安全的区域，并通知大人、教师，记得火警电话119，及时的通知成人还是很重要的，

幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

2，幼儿园大班安全教案课件

　　让幼儿知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不著急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助! 　　篇一 　　藏在楼梯里的危险 　　【活动目标】 　　1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不著急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。 　　2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。 　　【活动准备】 　　教学视讯及课件幼儿安全用书、 　　【活动过程】 　　一、观看视讯汇入活动 　　引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。 　　二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事 　　一第一天 　　1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的 　　帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞 　　2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。 　　看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。 　　讨论：冲动驼怎样下楼，才安全扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤。 　　二第二天 　　1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。 　　讨论：冲动驼怎样做才安全扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶。 　　三发散性提问：小朋友应该怎么安全上下楼梯? 　　1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办? 　　老师小结：上下楼梯时不著急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。 　　2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办? 　　告诉幼儿：要大声呼救。 　　三、结束活动 　　师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。互相谦让好习惯，安全行走我第一。 　　篇二 　　安全上下楼梯 　　【活动目标】 　　1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 　　【活动准备】 　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 　　【活动过程】 　　一、猜一猜汇入，引起幼儿的兴趣。 　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 　　1、播放第一组图不安全上下楼梯的图片 　　教师逐一播放图片，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 　　2、播放第二组图片，安全上下楼梯的图片引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对? 　　3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 　　提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。 　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》 　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗? 　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 　　3、师幼一起读儿歌若干次。 　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 　　附儿歌： 　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。 　　保证安全是第一，一定一定要牢记。 　　篇三 　　火娃娃坏脾气 　　【教学目标】 　　1、乐意看看、听听、安全视讯，理解故事内容，增强防火意识。 　　2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 　　【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 　　【教学准备】 　　1、“火娃”图片，幼儿安全视讯《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。 　　2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。 　　【教学过程】 　　1、身边的火娃 　　师：这是什么?出示“火娃”的图片，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情? 　　师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢? 　　2、不留情的大火 　　师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》—— 　　师：谁来说说故事里发生了什么事情? 　　师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气! 　　3、安全闯关，对和错 　　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。 　　4、游戏：我是小小消防员 　　师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们 *** 了! 　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴， *** ，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。 　　

幼儿园大班安全教案课件

3，幼儿园大班遇到险情怎么办ppt教案

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:zhuguoqing114×√√×用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。身上着火就地打滚压灭火苗。××迅速跑到空旷的地方。×
先分类介绍险情然后是对应政策以及具体的模拟
不明白啊 = =！

幼儿园大班遇到险情怎么办ppt教案

4，幼儿园大班教案安全活动课件三篇

【 篇一 】 　　防火安全 　　活动目标： 　　1、进一步巩固防火安全的教育。 　　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。 　　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 　　4、了解防火的重要性，并与同伴分享自己的心得。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动重点： 　　学习防火安全的相关知识。 　　活动难点： 　　在生活当中的安全意识和自我保护能力。 　　活动准备： 　　相关图片、视频。 　　活动过程： 　　一、谈话活动。 　　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 　　师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 　　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。 　　二、组织幼儿讨论。 　　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 　　师：怎么样防止火灾发生? 　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 　　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 　　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 　　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 　　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 　　三、防火的安全教育。 　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　③不能随便燃放烟花爆竹。 　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　⑤认识“严禁烟火”的标志。 　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 　　 【 篇二 】 　　不去危险地方玩耍 　　【活动目标】 　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　【活动准备】 　　1、教学挂图和幼儿用书。 　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 　　【活动过程】 　　1、活动导入：谈话活动。 　　(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。 　　师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 　　2、活动展开：观看教学挂图。 　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 　　①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 　　②幼儿观察描述并回答问题。 　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 　　①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 　　②幼儿观察描述，讨论后回答。 　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 　　①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 　　②幼儿观察描述，讨论后回答。 　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 　　①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? 　　②幼儿观察描述并回答问题。 　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 　　(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 　　(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 　　(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。 【 篇三 】 　　马路不是游戏场(交通) 　　【活动目标】 　　1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。 　　2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 　　【活动准备】 　　选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。 　　【活动过程】 　　1、导入活动： 　　(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?" 　　(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。 　　2、关键步骤： 　　(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?" 　　(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩? 　　(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做? 　　3、示范后与幼儿团讨： 　　(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全? 　　(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办? 　　活动延伸： 　　1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 　　2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全) 　　3、活动反思。

5，大班课堂安全要注意的教案

活动目标：　　让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。　　活动准备：　　家庭环境中各处的图片。　　活动过程：一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。　　师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。　　师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？　　教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。　　教师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？　　教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。　　卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？　　教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。　　师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。

6，大班安全教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的大班安全教案8篇，希望能够帮助到大家。 大班安全教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 　　2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。 　　3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 　　 活动准备： 　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。 　　2、一大铁盆枯树叶树枝 　　3、多媒体教学资源。 　　 活动过程： 　　1、猜谜导入。 　　谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火） 　　2、讨论：火给人们带来的好处和危害。 　　教师边播放多媒体教学资源边进行小结： 　　好处：可以用它来做饭、取暖等。 　　危害：可以引起火灾。 　　3、观察小实验“纸的燃烧”。 　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。 　　4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。 　　教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。 　　火源：有打火机、火柴、鞭炮等。 　　易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。 　　教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。 　　5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？ 　　教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。 　　6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带 。 　　 活动反思： 　　本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。 　　(单位：东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园) 　　幼儿园大班社会教案：火娃娃坏脾气 　　（一)目标 　　1.乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。 　　2. 能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 　　重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 　　（二）准备 　　1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。 　　2. 笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。 　　（三）过程 　　1.身边的火娃 　　教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情? 　　教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢? 　　2．不留情的大火 　　教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》—— 　　教师：谁来说说故事里发生了什么事情? 　　教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气! 　　3．安全闯关，对和错 　　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。 　　4.游戏：我是小小消防员 　　教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了! 　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。) 大班安全教案 篇2 　　 活动目的： 　　1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 　　2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。 　　 活动准备： 多媒体课件 　　 活动过程： 　　一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。 　　师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。 　　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？ 　　听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。 　　 二、请幼儿发表自己的看法。 　　 三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。 　　1、玩火 　　2 、 电器 　　3 、 吸烟 　　4、放鞭炮 　　 四、出示课件，请幼儿观看自救常识。 　　1、拨打急救电话 　　2、马上开窗呼救 　　3、用衣服压住火苗 　　4、立即披上用水打湿的衣服和被子 　　 五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。 　　 活动结束： 小朋友一起探讨。 大班安全教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解。 　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　 活动准备： 教学挂图 　　 活动过程： 　　1、活动导入：谈话活动 　　教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ 　　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 　　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 　　③讨论其他内容。 　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 　　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？ 　　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 　　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 　　（5）分享各组讨论内容。 　　4、活动总结：安全使用文具规则。 　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。 　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 　　安全使用文具规则的参考范例： 　　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 　　（3）、不用笔尖对着自己和他人。 　　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 　　（5）、用完文具要收拾整齐。 　　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。 　　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 　　 教学反思 　　这节课从创设情境、解决问题、游戏活动、练习总结几个过程来完成教学任务，在每一个环节中都体现了新课程的理念，重视知识的获取过程，提供大量的实践活动加强学生对数学知识的感受和体验，关注孩子在数学学习活动中的情感体验等方面都有很好的尝试，但其中也放映出一些问题是值得我们思考的。 大班安全教案 篇4 　　活动 　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程 　　活动目标： 　　1、了解煤气灶的作用和危险性 　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　1、教师出示煤气灶图片 　　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？ 　　幼儿自由回答 　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？ 　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险 　　二、请幼儿翻开教材，看图提问 　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故) 　　2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火） 　　3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。 　　三、判断对与错教 　　师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？ 　　1、组织幼儿讨论 　　（1）小朋友不停的开关煤气灶 　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃 　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话 　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！ 　　2、教师：那么我们应该怎么做呢？ 　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法 　　活动反思： 　　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 大班安全教案 篇5 　　 一、活动分析： 　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。 　　大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 　　 二、活动目标： 　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 　　 三、活动准备： 　　（一）、物质： 　　1、制作介绍常见交通安全标志的`课件。 　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。 　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。 　　（二）、心理：观察马路上的交通标志。 　　 三、活动过程： 　　（一）、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 　　（二）、展开： 　　1、观看情景表演，引起幼儿思考： 　　（1）、注意提醒：又发生了一件事情 　　（2）、表演内容： 　　A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。 　　B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。 　　①问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？ 　　②小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 　　（3）认识信号灯标识及几种常见交通标志： 　　①认识信号灯，说说信号灯的作用。 　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 　　②模拟游戏：体验信号灯在交通中的作用。 　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 　　③小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 　　2、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 　　（1）、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 　　（2）、归纳： 　　⑴ 指示标志： 　　在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 　　⑵ 禁止标志： 　　在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 　　⑶ 警示标志： 　　在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 　　⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。 　　师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 　　3、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。 　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。 　　4、学习指挥手势，现场指挥： 　　（1）、师： 　　刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 　　（2）、警察： 　　孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 　　（3）、游戏：“学做小交警” 　　学做交通指挥手势。 　　5、游戏：交通安全伴我行 　　师： 　　孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？ 　　我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。 　　（三）、结束：集合队伍，讲评情况。 　　交警： 　　孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。 　　老师： 　　希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！ 大班安全教案 篇6 　　 【活动目标】 　　1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。 　　2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。 　　3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。 　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，知道水的重要性。 　　 【活动准备】 　　1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。 　　2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。 　　3、课件。 　　 【活动过程】 　　1、师导入课题 　　(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，(教案出自：星星教案网)它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。” 　　(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?” 　　教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。 　　2、幼儿进行尝试 　　(1)盛水活动。 　　师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。师：这说明水会流动。 　　(2)溶解实验。 　　师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流)提问：谁来告诉大家，你发现了什么?师：“小朋友观察的真仔细，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。”提问：生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打) 　　3、引导幼儿保护水。 　　师：“水是我们人类的好朋友，可我们的朋友却有困难了，这些水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响了我们人类的生活。 　　提问：那我们怎样保护水呢?师：小朋友的办法可真多，现在我们把刚才水杯中的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 　　4、改造容器。 　　师：“小朋友你们真是个环保的好孩子，也是有爱心的宝宝，鸭妈妈遇到困难了，(教案出自：星星教案网)我们来看看它遇到了哪些困难。” 　　(播放课件)提问：“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧，我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去，可是能盛水的只有这么几个，小鸭子却有那么多怎么办呢?(把不能盛水的改成能盛水的) 　　提问：“怎么改才能使它们能盛水呢?师：那你们堵上后试一试能不能盛水，你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我们来帮助小鸭子浇浇花吧。” 　　5、师幼共同浇花结束活动。 　　小百科：人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。 大班安全教案 篇7 　　 活动目标 　　1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些安全乘车的自我保护方法。 　　2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。 　　3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。 　　 活动准备 　　1.幼儿有乘坐火车的经历。 　　2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。 　　 活动建议 　　1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。 　　提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题? 　　2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。 　　（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。 　　先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎样做才是安全乘车？ 　　小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车， 　　要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。 　　（2）阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。 　　要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么？ 　　小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。 　　3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。 　　请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。 　　 活动延伸 　　一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。 　　中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案（交通安全）小班数学活动《小熊请客》比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载

7，幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
活动目标： 1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。 2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 活动准备： 1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。 引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险？ 小结：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。 2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？ 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？

8，大班安全教案都有哪些

· 大班消防安全教案集锦《火灾》· 大班安全教育教案《小猫小狗会伤人》　　· 大班安全活动教案《煤气开关不乱动》· 大班消防安全教案《火灾逃生》百　　· 大班交通安全教案《乘车要注意什么》· 大班下学期安全教案《认识安全标记》　　· 大班交通安全教案《马路上的“红绿灯” 》· 大班安全活动度教案《走丢了怎么办》　　· 大班安全活动教案大全《保护我自己》推荐25篇· 大班安全教育教案《打雷时》　　· 大班安全教案防溺水· 大班安全活动教案《危险的河》　　· 大班安全教育教案《保护肘关节》· 大班内安全活动教案《贝贝兔失踪了》　　· 大班安全教育教案《电梯容里的安全》· 大班安全活动教案《十字路口》　　· 大班安全教育教案《我们身边的火》· 大班地震安全教案《地震知识知多少》　　· 大班安全活动教案《生活中的防盗》· 大班交通安全教案《会说话的安全标志》　　（更多大班安全教案：屈老师教案网）
我会保护自己
《火灾》2.《小猫小狗会伤人》3.《煤气开关不乱动》4.《火灾逃生》5.《乘车要注意什么》6.《认识安全知标记》7.《马路上的“红绿灯” 》道8.《走丢了怎版么办》9.《保护我自己》10.《打雷时》11.《危险的河》12.《保护肘关节》13.《贝贝兔失踪了》14.《电梯里的安全》15.《十字路口权》16.《我们身边的火》17.地震知识知多少》18.《生活中的防盗》19.《会说话的安全标志》1、懂得遇到突发事件时不惊慌。2、增强安全和自我保护意识。

9，幼儿园大班安全教案遇到危险怎么办

一、活动目的：　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。　二、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。　　三、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。　　四、活动准备：　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。　　（七） 活动小结：　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。　　六、活动反思：　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

10，大班安全教案怎样使用灭火器

学校消防安全教育 灭火器的认识和使用 教 学 设 计 **学校 ** 学校消防安全教育 灭火器的认识和使用 一、教学背景 1.消防工作的方针 ：预防为主，防消结合 2.消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制 3.教学对象：本校四、五、六年级学生 4.教学课时：1课时 二、教学目标 1.认识火灾的危害和分类 2.学习常见各类灭火器 3.掌握手提式灭火器的使用方法 三、教学重点 1.学习常见各类灭火器 2.掌握手提式灭火器的使用方法 四、教学方法 讲解法、演示法、实际操作法 五、授课地点 理论部分在多功能教室，实践部分在 。 六、教学过程 （一）谈话导入 火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用） （二）了解火灾的危害 播放视频《防火安全教育警示片》，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失 （三）通过视频和实物学习火灾的分类 A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。 B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、 沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。 E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。 F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。 （四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。 （五）认识灭火器 通过视频、课件和实物认识灭火器。 （六）学习手提式灭火器的使用方法 通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。 （七）课堂实践 （1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。 （2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。 （3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位置——操场。 A 组：教室前门 左转弯 走廊 楼梯 操场 B 组：教室后门 右转弯 走廊 楼梯 操场 （4）使用干粉灭火器进行灭火实践。 ①分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。 ②教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时兼顾点燃燃烧桶。 （八）课堂总结 这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、安全家庭、安全社区。 七、教学反思 1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清楚疏散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。 2、在操场上进行灭火实践时，要做好安全防护措施，提示学生灭火时不要距离燃烧桶太近，以免发生意外。

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