春笋市公开课教案,第二集:春雨与芽芽的成长过程

笋芽的成长过程是春雨姑娘对笋芽的发起力，竹妈妈对笋芽自身努力的抑制力的交错形式,春笋这节课中的排比和拟人化——排比:它们面对春风，在阳光下欢笑，在春雨中成长,春雨声是春姑娘弹奏的乐曲，春雷声是公公敲响的鼓，层层竹皮是竹妈妈给竹笋穿上的衣服,雷公公又把竹笋和芽叫到了地上,一声春雷惊醒春笋。

春笋这节课中的排比和拟人化——排比:它们面对春风，在阳光下欢笑，在春雨中成长。拟人化的句子:1。一声春雷惊醒春笋。他们破土而出，掀翻石头，一个个从地下冒出来。2.它们面对春风，在阳光下欢笑，在春雨中成长。你好，希望我的回答能帮到你。如有问题，请及时提出。如果你满意，请采纳它们。

笋芽的成长过程是春雨姑娘对笋芽的发起力，竹妈妈对笋芽自身努力的抑制力的交错形式。余纯小姐叫睡在地下的竹笋到地面来，但是竹笋怕冷，不敢动，雷公公又把竹笋和芽叫到了地上。笋芽执意要出去，朱妈妈同意了，笋芽爬上去的时候被一块石头挡住了，有点气馁。但在朱妈妈、雷爸爸和春雨小姐的鼓励下，他们勇敢地推开石头，探出头去看外面美丽的世界，《竹笋和花蕾》是倪写的一个童话故事。在作者的笔下，有稚嫩的笋芽，有温柔的春雨少女，有响亮的雷公公，有慈爱的竹妈妈，春雨声是春姑娘弹奏的乐曲，春雷声是公公敲响的鼓，层层竹皮是竹妈妈给竹笋穿上的衣服。竹笋和嫩芽的成长就像我们的生活一样，可能会遇到很多阻碍和困难，但我们不应该害怕；我们应该像竹笋一样勇敢地冲破障碍，从而克服困难，取得成功。