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1，小学综合实践 教案

去“找教案”网上看一看， 下面有许多小学综合实践教案： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0324/sort0362/index_1.html

小学综合实践 教案

2，有没有三年级上册综合实践活动教案

综合实践活动教案 　　一、我爱我家 　　教学目标 　　1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦，三年级下期综合实践教案。 　　2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。 　　3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 　　4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 　　活动一 家人档案册 　　活动时间安排 　　3-4课时。 　　活动目标 　　1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。 　　2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。 　　3、增进家庭成员之间的情感。 　　活动过程 　　一、明确《家人档案册》内容 　　1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。 　　2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。 　　3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。

有没有三年级上册综合实践活动教案

3，谁有小学三年下学期综合实践活动教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0324/sort0362/index_1.html 小学综合实践活动 交通与安全教案 苏教版六年级上综合实践全册教案 小学综合实践活动案例 我们眼中的网络 六年级上学期综合实践教案 教科版六年级综合实践(下)全册教案 四年级综合实践活动（下）全册教案 六年级下学期综合实践教案 小学第七册综合实践教案 三年级综合实践教案集 人教版五年级综合实践上册教案 教科版六年级综合实践下册教案 人教版六年级综合实践上册教案 四年级综合实践活动案例 四年级综合实践活动 劳动与技术(上册) 五年级综合实践活动案例 综合实践第九册教案 综合实践第十册教案 小学综合实践活动设计10篇 小学综合实践活动四年级心育教案集 小学综合实践活动设计15篇 小学综合实践四年级上册教案 苏教版五年级综合实践活动教案 五年级综合实践教案 人教版四年级综合实践课教案(下全册)
谁有和平版小学三年级上册综合实践活动教案

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4，五年级下册综合实践活动教案

请问谁有五年级下册的综合实践活动的教案,我在网上看到许多都不是我这的版本。我的第一单元小盆栽培一。活动建议二。活动总结三。活动拓展第二单元 光荣的志愿者一。活动建议二。活动总结三。活动拓展第三单元 神奇的电一。活动建议二。活动总结三。活动拓展
五年级下册的综合实践活动的教案,我在网上看到许多都不是我这的版本。我的第一单元小盆栽培一。活动建议二。活动总结三。活动拓展第二单元 光荣的志愿者一
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5，小学五年级下册综合实践活动教案月球之谜探查

第1周课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。五、板书设计：1、我的偶像教学目标后记第2周课题二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、提高同学们的自我安全保护意识。重点提高同学们的自我安全保护。课前准备分好小组，每组派发调查表格。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学...2，整理记录，更要追其行、导入，一不小心就会发生意外受伤的事情，懂得正确地尊崇自己的偶像？（2）可能会导致什么后果，一些在我们看起来很普通的活动？你想对这些同学提出什么建议呢，我们每天在校园里快活地学习、讨论。2：2、活动：一、我的偶像二。四。4、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备课文图片的投影片，了解校园内的安全隐患、板书设计、布置作业、新课、果园实践活动教学目标1？5、校园安全搜查线教学目标1。3、板书设计，调查一些校园内的安全隐患：1，请同学们讨论、小组汇报讨论结果、意外受伤的原因教学目标后记第4周课题五：如果你发现这些行为、我的偶像教学目标后记第2周课题二、小结、出示名人图像。教材分析重点了解各种水果的特点及果树的生长环境。二、英雄以及具有改革、人生价值。2：同学们
我是麓山的中学生这里有麓山的网址你进入校外入口后点击左下方的访客留言去问管理员

6，求辽师大版的小学四年级综合实践活动的教学设计谢谢

主题一：危险我知晓第一课时活动目标：1、 联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、 懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。3、 懂得珍惜生命，关爱生命。活动重点：教育学生远离危险，平安生活。活动难点：掌握一些自救方法。教具准备：多媒体，标识图，录音带。活动过程：一、 谈话导入。板书：危险我知晓二、 第一章：交通安全1、 谈话：解了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？要注意上些什么？2、 看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。3、 总结上下学时：*不在路上乱跑，不玩耍；*走路靠右行；*不闯红绿灯。4、 认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”。三、 第二章：学校安全1、 看学校生活录像，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。2、 联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐患？3、 总结出：*不踢人，不攀高；*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行；*不带利器来学校玩；*不玩泥沙。四、 第三章：“三防”安全。1、 防水：不玩水，不到池塘边去玩耍。2、 防电：不玩电，认识“有电危险”标识。3、 防火：不玩火柴、火机；发生火灾打119。4、 教给一些自救方法。五、 播放歌曲，谈感受。六、 总结安全知识。读警示语。板书设计：危险我知晓防火、防水、防电、自救教学后记：
活动目标: （1）通过查阅图书、报纸、杂志、询问他人、搜索网站、等途径，了解有关风筝的故事。 （2）能与他人积极友善地合作与交流，培养学生表演能力。 教学重点：收集资料并会交流 教学难点：运用丰富的表情来讲故事 教学内容： 一、组织教学 二、教学导入： 老师给同学们说一个谜语，看看谁能最快猜出来(课件出示)——天上一只鸟、用线栓得牢、喜爱微风吹、害怕大雨浇。（课件出示介绍风筝的由来）---在中国，风筝有两千多年的历史，最初的风筝是用木头做成的叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢，在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨便发出像古筝一样的声音，因此就有了风筝的称呼。（课件出示）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首《村居》生动地描述了当时的孩子们对风筝的喜爱。下面我们就来欣赏几幅美丽的风筝图片（课件出示）。多么美丽的风筝呀，现在我们就随着视频画面一起去见证山东潍坊风筝节的壮观场面吧！风筝美吗？风筝不仅美还有很多美丽的故事呢，今天我们就来讲一讲《风筝的故事》。 三、新课学习： 1、出示活动目标：（1）通过查阅图书、报纸、杂志、询问他人、搜索网站、等途径，了解有关风筝的故事。（2）能与他人积极友善地合作与交流，培养学生表演能力。 2、课前老师要求同学们收集和风筝有关的小故事，同学们准备好了吗？ 3、小组交流汇报：你们小组一共收集了（ ）个有关风筝的故事，是在（ ）上找到的，是关于（ ）的故事。我们小组推选的故事是（ ），推选这个故事的理由是（ ）。由（ ）来讲这个故事。 【小组交流、填写、汇报】 5、同学们你们知道怎样做才能讲好故事，吸引别人的注意力呢？ 【学生自由说】 6、同学们说的真好，根据同学们提出的讲故事要求，为了能够把故事讲的更好，老师把你们所表述的归纳为以下几点作为今天讲故事比赛的评比条件，希望同学们能按评比要求去做，更好的展示自己的风采！ 表情 ： 丰富、准确

7，小学综合实践教学设计

1.活动内容 2 活动地点 3 参加人数 4 活动目的 5 注意事项
剪 纸一、 活动主题：剪纸二、 主题设计背景：剪纸是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史，有深厚的群众创作基础，是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来，剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视，剪纸艺术劳动得到了尊重，剪纸创作空前繁荣，剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市，走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人，不但学生学剪纸，工人、教师、科学家也在学，甚至有的专业画家也在研究民间剪纸，从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。剪纸不仅广泛存在于民间，而且是学生喜爱的艺术项目，故我们选择这个项目。三、 活动目标1、 通过调查、参观，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2、 通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。3、 让学生展示作品，提升自信心和表达能力。四、 活动准备：1、 课前组织学生参观“剪纸作品展”，调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。2、 学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。五、 活动过程：1、 谈话引入：同学们，前几天老师和你们一起到中学参观了“中学生剪纸作品展”的部分作品，中学的张老师还给我们介绍了剪纸的历史和技巧，每幅作品的来源、应用、艺术性都做了详细的说明。老师也要求同学们分组通过各种渠道去寻找有关剪纸的图片，了解它们的用途和对作品欣赏的感受。同学们都完成了吗？2、 每小组派一个代表用投影仪边介绍边展示参观过程的照片及收集到的剪纸图片及观后感。3、 板书活动内容：中国民间艺术——剪纸4、 展示并让学生欣赏本节课要学的两种剪纸作品：（三个分别完整的花和鱼的图样）。请同学们简单说说自己对作品的感受，并请大家试着模仿剪出其中一件作品。5、 针对学生在模仿中存在的问题，教师进行辅导，归纳剪纸步骤。板书：①折、②画、③剪、④展开。6、 教师示范剪出“花”图样，边示范边解说：将一张方形色纸上下对折，在底边取中心点O，以O为固定点，按60°角分成3份折叠在一起，然后在折好的纸上画半个图样，剪好后展开就有三个完整的图样。7、 教师再用同样方法示范剪出“鱼”图案。8、 学生练习剪纸（可选其中一种，也可自由剪出自己喜欢的事物）。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上，并在作品下面写上各自的姓名（放轻音乐）。9、 学生作品展示（各小组派代表把本组的作品贴在展板上，同学们自由欣赏作品）。10、 指名同学谈对作品欣赏的感受。11、 教师小结，提出新的任务进行研究。同学们，从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣，听了你们对收集、参观等过程的介绍，老师欣喜地看到你们的实践能力和审美能力都在不断地提高。母亲节即将来临，你们有什么打算？（生：剪出漂亮的各种图案制成贺卡，送给妈妈）同学们，你们想想看，如果要把刚才我们所剪的每种作品的三个图样变成六个图样，该怎么办呢？请同学们课后分组去研究尝试。（出示六个图样的“花”、“鱼”作品）：附：1、学生参观“中学生剪纸作品展”的照片。 2、学生分组调查、活动的照片。
我有一些，要哪方面的。
给他们一个主题，让他们找资料，然后到那天让他们进行回报，这样可以让他们增长知识。
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