1,托班音乐活动教案小熊和小蜜蜂反思怎么写

幼儿园教案:小熊和小蜜蜂  教师:屈老师  活动目标:  1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。  2、参与活动,体现活动的快乐。  活动准备:  1、磁带、录音机  2、蜜蜂和小熊的头饰  活动过程:  (一)引题今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)  (二)认识,了解,表现乐曲1、熟悉乐曲:  (1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)  (2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)  2、了解表现乐曲  (1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。  (2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)  3、用相同的方法认识小熊音乐  (1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)  (2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。  (3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。  (三)区分两段音乐的不同形象小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。  (四)结束听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
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2,急需幼儿托班教案

幼儿托班教学方案
主题探究活动设计 活动题目(Title): 教师(Teacher) 班级(Class) 双语等级 时间(Date) 身体总动员 KD-3 托小三班 三级 2010-3 活动反馈: 一、预设目标 (Aims) 1、 认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体 2、 积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。 二、活动准备 (Prepare) 音乐磁带 预设的各种图示,白纸,记号笔。 三、活动程序 (Process) 1、 引入:热身运动“洗澡” 幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作: “拧拧水龙头,哗啦啦啦出来了, 擦擦手,嘿嘿;擦擦腿,嘿嘿。 耳朵里进水啦,跳!跳!跳! 甩甩脚,甩甩手, 擦干水珠,穿上衣裤。(音乐:洗澡歌) 2、 讨论:刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?” 幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。 3、自由探索移动方法 (1)我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试) (2)如果不用小脚走,你可用其他部位的动作来代替小脚走吗?” “大家试试看,比比谁的办法多。” 鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师边观察、启发、引导边辅助,发现新异的方法。 4、游戏“身体造型”:我们的身体能变成什么造型?” 幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现造型。 讨论:我们还能用灵巧的身体变什么呢? 备注
森林幼教

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3,幼儿园托班语音教案怎么写比如花儿开

一、活动目标1.尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。  2.乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。  二、活动准备1.圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。  2.绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。  3.颜料、棉签、抹布等。  三、活动过程(一)故事导入,激发活动兴趣。  1.导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大?  (二)情境演示,观赏花的画法。  1.师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。  2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈。  3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。  4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。  5.教师用棉签将花从里到外越画越大。  6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)(三)幼儿操作,激发创作热情。  1.师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。  2.活动指导:  (1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。  (3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。  (四)同伴欣赏,分享成功的快乐。  1.将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。  2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?  3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。

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4,幼儿园托班的晨间活动有哪些教案

晨间活动是早晨接待,区域和晨锻。
【活动目标】  1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。  2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。  【活动准备】  1、奖品若干、皇冠一个。  2、环境布置:鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。  【活动过程】  一、带幼儿参观鞋子王国。  教师:我是鞋子王国的国王,欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子,也有很多小朋友没有穿过的鞋子。  二、认识不同鞋,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。  1、幼儿认识各种鞋。  教师:让我们来看一看,鞋架上有些什么鞋子呀?  幼儿自由回答:皮鞋、雨鞋、高根鞋……  教师:这些鞋都是谁穿的?  幼儿自由回答:这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋……  教师介绍部分鞋的名称及用处。  2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。  教师:宝宝穿上爸爸的鞋子有www.jy135.com什么感觉,谁来试一试?  引导幼儿回答:爸爸的鞋子太大了,走路很慢、要拖着走;  教师:穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊?  幼儿尝试回答:妈妈的鞋子太高了,不会走了,会摔跤的。  3、试穿自己的鞋。  教师:穿上大鞋子,都容易摔,不安全;那穿上自己的鞋子呢?  幼儿试穿自己的鞋子,走一走、跑一跑。  引导幼儿说出:穿自己的鞋子不大也不小正好,很舒服。  4、小结:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒服,也不安全。  三、穿鞋比赛,正确穿上自己的鞋子。  1、教师:今天我的王国里面要进行穿鞋比赛了,请我们苗苗班全部小朋友都来参加;那鞋子怎么穿呢,我也来练一练(讲细节、用小手帮忙等)。  2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子,在一个空位子坐下穿鞋。  四、活动结束  穿鞋比赛结束了,小朋友们玩得开心吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。

5,怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

幼儿园小班安全教案7篇1 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办?活动目标:  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。  2、能根据图片大胆讲述画面内容。  活动准备:  故事《碗里的汤泼了》  活动过程:  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?  了解正确的处理方法。  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。  2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。  3、教师总结。  教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。2 幼儿园小班安全教案:小手流血了 教学目标:  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。  教学准备:相关图片一张。  教学过程:  1、请幼儿观察图片,提问:  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。3 幼儿园小班安全教案:会咬人的电 活动目标:  1、认识“有电危险”的标志。  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。  活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

6,幼儿园托班教案

幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物 活动一:认识米 活动目标 1.知道米煮熟了,就是我们吃的饭。 2.爱惜粮食,不撒饭,不剩饭。 3.学说短句:“白白的、香香的大米饭。” 活动准备 米、电饭煲、水、淘米箩。 活?/FONT> 1.出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。 2.观察煮饭的全过程,淘米、煮饭。 3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:“白白的、香香的大米饭。” 4.告诉托儿,米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要爱惜它,吃完自己的一份饭。 活动二:添画“香喷喷的大米饭” 活动目标 1.学习在指定的范围内点画。 2.一人手拿一支笔。 活动准备 1.人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。 2.一碗米饭。 活动过程 1.出示实物米饭,引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。 2.教师示范,并提出“在指定范围内点画”的要求。 3.托儿绘画,教师巡回指导。 活动三:儿歌“白米饭” 活动目标 1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不浪费一粒米。 2.能声音响亮地用普通话念儿歌。 3.学习发准“种”(zhong)的音。 活动准备 1.一碗米。 2.农民种粮的图片。 活动过程 1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。 2.教师念儿歌。 3.托儿跟着教师一起念儿歌,学习发准“种”(zhong)的音。 4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不浪费一粒米。 活动四:玩米 活动目标 1.初步建立简单的玩米规则: (1)先挂牌,有牌子的小朋友才能去玩; (2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。 2.使用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。 3.爱惜米,不浪费,米掉到地上会立刻捡起来。 活动准备 米,大盆,各种大小不同、形状不同的容器,玩米挂牌。 活动过程 1.介绍玩米游戏,激发托儿兴趣。 2.老师边操作,边介绍游戏规则。 3.托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。 4.在游戏中,鼓励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的快乐。 5.玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。 附:儿歌:白米饭 白米饭,喷喷香, 农民伯伯种的粮。 小朋友们要爱惜, 浪费一粒不应当。
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7,幼儿教案天亮了托班

活动目标: 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 活动准备: 1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 活动过程: 一、导入 1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》) 今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹! 3、出示图片月亮 教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。 幼儿:月亮好。 教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄! 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了? 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了…… 3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。) 教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧,月亮出来了,谁睡着了? 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……
一、活动目标: 1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性和协调性。 2、能主动与同伴协商合作,配合协调,体验与同伴一起游戏的乐趣。 二、活动准备: 1、知识准备:幼儿初步了解简单的运动项目。 2、物质准备:音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。 三、活动过程: (一)准备阶段: 1、谈话引入:你喜欢做什么运动?请你来模范动作; 2、准备运动:结合音乐,模仿不同运动动态进行热身活动。 (二)合作学习阶段 1、用报纸钻洞 (1)出示报纸,引导幼儿思考:“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?” (2)分组活动:幼儿相互合作,共同游戏。师巡回指导,提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。 (3)交流并小结:“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候,你是怎么让报纸钻过去的?” 2、用身体搭洞和钻洞 (1)集中讨论:如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法? (2)提出活动玩法和要求:自由分组,相互合作,有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。 (3)幼儿自行结伴游戏。教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿,并提醒幼儿注意安全。 (4)小结:引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。 (5)结合第一次合作游戏的情况,引导幼儿第二次游戏,重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。 (三)集体游戏: “城门城门几丈高”。 1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则:部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门,随着儿歌城门的洞越变越矮,其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过。被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。 2、提出游戏要求:钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则,注意钻洞时的安全。 3、师生共同游戏。 (四)舒展身心 1、交流小结,萌发幼儿爱运动的情感,体验合作游戏的乐趣。 2、放松:随音乐旋律做放松运动,并引导幼儿与同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身体。

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