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Pep 5 Unit 4 What can you do?第一课时说课稿 今天我说课的内容是PEP5 Unit 4第一课时的单词学习。这一课中主要是五个词组,对于五年级的学生来说,虽然已经学了2年多的英语,但这是第一次独立学习短语。这是从单词到短语的跨越。本身这五个短语相对单词来说,要难许多,个别几个都是没有接触过的。一、 说教学目标1. 能听、说、认读五个短语:sweep the floor, cook the meals, water the flowers, clean the bedroom and empty the trash.2. 初步了解句型:what can you do? I can…3. 重点是:有关家务的五个短语。二、 说教学过程1.导入热身时我是以谈话方式导入,从第二单元所学过的句子what day is it today? Its…引入,过渡到上周末what day was it the day before yesterday?然后从周末的活动中引入本课内容:家务活动。2.新授a. 在教学单词时,我是一个个进行教学的,因为这五个单词比较难,所以在教学时时间花得较多,尤其是empty the trash,难读也难记。另外在读短语时,我尽可能多地让学生读,以不同的方式读,以避免学生出现疲劳与枯燥的心理。而且我把读的学生的范围扩大,让更多的学生有机会读。b. 在引出water the flowers时,我用各个短语组成花的形状,从flower到water the flowers,显得不突兀。c. 在学完所有单词后,再出现所有单词与图片,让学生将图片与短语相结合,也就是让学生在会读单词的时候也了解了单词的意思。3.巩固巩固时我主要用了2个小游戏。1.看图片说单词让学生根据图片读出单词,并且读到下一张图片为止。当看到下一张图片时,马上说出相对应的单词。一是训练学生的反应能力,另一方面就是让学生更熟悉所学内容,将单词与图片有机结合。2.听声音,猜单词 根据听到的声音来猜单词。目的就是巩固单词,并且具有一定的娱乐性,活跃课堂气氛。英语学习我也看到很多游戏都是采用各种猜的方式作为巩固的手段,常见但是却较为实用。至于课件你可以在www.frjy.cn找一找。希望能给你一点帮助。Good luck!!
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