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1，有关于青少年心理健康的word小报

http://wenwen.sogou.com/z/q738104221.htm
青少年心理健康要从日常生活，家庭教育来着手的
http://www.godpp.gov.cn/2008-06/20/content_13580056.htm

有关于青少年心理健康的word小报

2，孩子的心理健康

发展心理学里面讲 孩子的每一段时期 都会有不一样的心理特点 青春期以后的孩子或多或少都会有您说的那种心理特点 努力去了解顺应孩子的这些心理特点是家长们应该去好好做的，而不是一味的按着自己的思维逻辑教育，这样反而适得其反。
多数孩子是这样，要想让他敞开心扉，就要和他平等的做朋友。

孩子的心理健康

3，有关于幼儿心理健康教育的摘要300字左右

(1)具有良好的心理品质，调整心态，预防心理障碍的发生。 (2)开发潜能，培养爱好，提高工作和生活的质量。 (3)激发非智力因素，尝试创造性的学习和工作。 (4)提高人际交往能力，增强自己的社会适应能力。 (5)增强自我意识，培养自我评价能力。 (6)家庭、学校、社会等应该通过建立心理健康保健网络，增设心理健康专业机构等方法，增进心理健康，减少心理疾病，创造良好的社会环境。
那就是学会独立坚强了，不管你如何做他都是有阴影的，会不开心，所以不管你有多爱他，他依然伤害着。这是个过程呢，你必须让他懂事啊，懂事的孩子会想自己和你的处境，会为你着想的。往好的方向走的伤害是最小的伤害。

有关于幼儿心理健康教育的摘要300字左右

4，关于心理健康的手抄报资料

　　从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步 　　体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。 生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。 　　孩子的心理健康的标准?? 　　1、求知欲强 　　这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。 　　2、意志力强 　　不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。 　　孩子的心理健康的标准?? 　　1、求知欲强 　　这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。 　　2、意志力强 　　不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。 　　3、活泼乐观 　　与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。 　　4、心态平衡 　　经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁社会”的行为。 　　5、人际关系良好 　　心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。[2]?

5，如何克服马虎心理健康教育活动简报

如何克服马虎心理健康教育活动针对三年级孩子的年龄特征及本班学生的实际情况，育德小学三年二班的心理健康老师利用心理健康教育课开展了“如何克服马虎”心理健康教育讲座。讲座上，老师从不同层面分析了形成“马虎”这个坏习惯的原因、“马虎”给人带人的不良影响，并有详细、科学地介绍了如何克服“走神”的方法以及训练集中注意力的方法等。通过这次的讲座，相信同学们能更好地管理自己，提高学习的效率。
一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，而且也能自觉地克服分心现象。在这种情况下，戒除粗心大意的习惯乃是克服粗心毛病的治本之策，行为方式形成了稳固的动力定型，亦即形成了粗心的习惯，按理是绝对不应该出差错的，粗心的人还是出差错了，因而不易出现差错；反之，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。心理学家唐森等人的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种到“u”型曲线关系，因而较易出现差错。正因为这样，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，就可以在皮层通过负诱导的机制对原来的坏习惯形成的条件反射产生破坏作用，这样不仅效果大，而且消耗的心理能量亦少。因此，在皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，这叫作注意的分配，例如，智力操作效率往往是最好的。因此，保持适度的紧张情绪。当情绪过分紧张1．加强对工作和学习重要性的认识 工作和学习中经常有这样的现象、检查。如果我们长期这样，同时时行的几种活动之间的关系也很重要。如果它们之间毫无关系。因此，为了克服粗心大意的毛病，学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上。 其实，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；学生一边听课，不易受其它兴奋灶的干扰，甚至看错了题目要求：有些问题很容易，注意的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。同时。 4．戒除与不良习惯 有些人由于经常粗心大意，久而久之，也是防止粗心的有效方法，在工作和学习中；反之，有些事情比较难，按理说出差错的可能性性较大，但粗心的人这时反而倒不出差错了。为什么会出现这种“反常”的现象呢，学会这些活动是有困难的、严要求？ 心理学家认为，也是十分重要的，从而有助于克服粗心大意的毛病。 2．保持适度紧张情绪 我们常有这样的机会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，则同时进行这些活动是有困难的。因此，为了克服粗心大意的毛病、疏漏就像隐身人一样接踵而至。 3．集中注意力 心理学告诉我们，一心是可以“二用”的，一些事后看来十分明显的错误，这是因为，人们对较难的问题心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈。事后发现懊悔不迭，直怨当时粗心，对较易的问题心理上不太重视，我们应当有意识地坚持高标准，忘做了某些题目，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下。 戒除粗心习惯的方法首先是要培养细心的好习惯。因为单纯克服坏习惯，仅仅是靠意志来抑制；而同时培养好习惯、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算

6，心理健康教育的手抄报资料谢谢

你画一个小框..▲第一个栏目，大标题是“尼采的心灵咒语”，小标题就分三个，材料如下：①、一切从了解自己开始　　决不可糊弄自己，自欺欺人。要对自己永远诚实，了解自己究竟是什么人，究竟有着怎样的癖好，拥有怎样的想法，做出怎样的反应。　　因为你若不了解自己，就无法将爱感知为爱。为了爱，为了被爱，首先就必须了解自己。连自己都无法了解自己，又如何了解对方呢?②、责备别人的时候，也暴露了自己　　责备某人的人、坚称某人有错的人，这类人其实在无意中暴露了自己的性格。　　在第三者看来，尖锐指责他人的人更恶劣，性格也更低劣。因此，过分责骂他人的人，更会被周围人所厌恶。③、如何笑，何时笑，将你的人性表露无遗　　如何笑，何时笑，将你的人性表露无遗。比如，你是在嘲笑他人的失败，还是为有趣的意思而笑，抑或是为精炼的机智而笑？　　笑声的深度，也能表露出一个人的本性。　　但我们也不必因此惧怕笑容。我们的本性也会通过其他方法表现出来。人性发生改变时，笑法也会自己而然地随之改变。▲第二栏目，大标题是，“小小哲学”两则Ⅰ.是非　　《王阳明全书》有这样一段记载：有个聋哑人叫杨茂，王明阳不懂手语，无法跟他交谈，只好用笔代言。　　王阳明问：“你的耳朵能听是非吗？”　　“不能，因为我是聋子”杨茂答。　　“你的嘴巴能说出是非吗？”王阳明又问　　“不能，因为我是哑巴” 杨茂答。　　“你心能分辨是非吗？” 王阳明再问　　“能”杨茂立刻回答　　于是王阳明点点头说：“你虽然是个残疾人，但你的耳朵能关闭是非，嘴巴封锁是非，和正常人相比，就省了很多是非。但只要你的心能明辨是非，这样就足够了！”Ⅱ.独臂人　　“是谁？”　　“我是快递。”　　打开门，他站在我面前，大约三四十岁了，瘦小，反戴着一顶棒球帽，很利索的神情。　　他把一摞书递给我，我问他要笔，于是他又拿出一直没有笔帽的笔。　　我签完了，递给他，这几分钟里我一直觉得哪里怪怪的，但是说不出来，知道看到他的背影：空荡荡的左臂袖管，扎在腰带里。　　他的背挺得很直。▲第三栏目<清新治愈小诗>　　喂 说什么不幸　　有什么好叹气的呢　　阳光和微风　　从不曾有过偏心　　每个人都可以平等地做梦　　我也有过　　伤心的事情　　但活着真开心　　你也别灰心　　在这些各个“栏目”的旁边，再加些小插画，或者一些看上去很舒服的剪纸或贴纸　　颜色的搭配也要看上去舒服些　　这些都是纯手打的噢~祝你做出漂亮的手抄报^ ^
网上搜去。要自己做才有意义！是学校布置的吗？如果是就要自己动手动脑。因为学校布置的目的就是考察你自己的能力。
什么是心理健康关于什么是心理健康，国外学者多有一些表述。英格里士认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能；这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已”。麦灵格尔认为：“心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于社会环境的行为和愉快的气质。”心理健康的标准一，智力水平正常。二，自我意识正确。三，人际关系和谐。四，生活平衡积极。五，社会适应良好。六，情绪乐观向上。七，意志行为健全。八，人格完整统一。九，心神特征一致。编辑本段心理健康程度自测美国哈佛大学著名精神病学家弗列曼教授认为：“人们患病的原因，心理因素占了很大比例。”世界卫生组织认为心理健康比躯体健康的意义更重要。现在将测定心理老化的15个问题列表如下，你也不妨来测测：1.是否变得很健忘?2.是否经常束手无策?3.是否总把心思集中在以自己为中心的事情上?4.是否喜欢谈起往事?5.是否总是爱发牢骚?6.是否对发生在眼前的事漠不关心?7.是否对亲人产生疏离感，甚至想独自生活?8.是否对接受新事物感到非常困难?9.是否对与自己有关的事过于敏感?10.是否不愿与人交往?11.是否觉得自己已经跟不上时代?12.是否常常很冲动?13.是否常会莫名其妙地伤感?14.是否觉得生活枯燥无味，没有意义?15.是否渐渐喜好收集不实用的东西? 16.是否常常无缘无故地生气？如果你的答案有7条以上是肯定的，那么你的心理就出现老化的危机了，要小心保护自己的心理了。
心理健康教育的途径：1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激 2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质 3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识 4.进行必要的心理测查，以了解心理状况 5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题心理健康教育的目标总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平.,,,,,,,,,, 其实这些在百度百科里就能找到。。

7，心理健康手抄报资料

怎么让自己心理健康起来　　1.与其抱怨环境,不如提高心理抵抗力!应该保持一颗平常心,学会保护自己,释放压力,保持内心的平衡和协调!现实生活对于每个人来说都是相当复杂的,因此,对自我的理想和要求要建立在切合实际,力所能及的基础上,不要过高地制定自我难以实现的目标,否则,目标不能实现就会引发自卑感和无能感,最终产生抑郁焦虑情绪.一般来说,目标制定得越高压力越大,因此在现实生活中既不要苛求自己,也不要苛求他人,保持一个平常健康的心态,有利于缓解各种压力.　　2.宣泄,即将内心的压力排解出去,以减轻或消除心理压力.当一个人反复积累自己的烦恼,痛苦,不愿意暴露于外界,而是压抑或埋藏在心里时,一旦遇到生活中的刺激或压力,就会加剧其自我的苦恼,最后心理失衡,产生心理疾病或心身疾病.当自己有烦恼,自我解决不了的事情时,要向您的亲朋好友倾诉出来,哪怕是痛痛快快地大哭一场,把不良的情绪宣泄出来,释放出压抑情绪,就会心身平衡,有益于身心健康.切记不要采用不健康的宣泄或应对方式,如大量酗酒,打打闹闹,发牢骚,说怪话等,都无济于解决自己心理上的苦闷,反而会加剧心理痛苦.　　3.转移,当一个人遇到困难挫折时,如考试失败,与同事关系紧张,任务过重等,一时又无法解决这些问题,就应顺其自然接受所面临的困境和问题,同时把注意力转移到其它方面,如去散心,打球,聊天,娱乐,旅游等,以淡化某种困境,遗忘烦恼之事,使紧张的情绪松弛下来.这种有意识地转移,可使情绪压力得以缓解.　　4.不妨从两个方面来认识问题,认知正确了,情绪就会相应发生变化.当我们处于逆境之时,运用一分为二的方法调节自我,从不好之中找出好事,就能减轻压力,摆脱烦恼.　　5.运动是最好的放松方式,因为它可以帮助你释放紧张和压力,缓解疲劳,减轻焦虑.运动不但增强体质,而且锻炼人的意志品质,提高对困难挫折的应对能力.　　6.幽默永远是一剂良药,对紧张和压力过大的人是一种松弛剂.当一个人紧张不安时,适当幽默一下,可以应付紧张尴尬局面,使情绪恢复正常.其次,幽默使人开怀大笑,有助于肌肉放松,缓解压力,恢复正常心态,从压力中解脱出来.　　最后祝你成功!
什么是心理健康 健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展，社会的变革，文化的更新，生活方式的改变，有着决定性的作用。那么，一个人怎样才算健康呢？ 1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。 心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下： 智力正常 人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。 情绪稳定与愉快 情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健康的表现。 行为协调统一 一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。 良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。 良好的适应能力 人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应，这也是心理健康的标志之一。 以上是心理健康的主要特征，但是心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
恩 多看看书吧
多多看看书书有有好好处处的的
心理健康又称心理卫生，包括两方面含义：（1）指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐；（2）指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。心理健康还有狭义和广义之分：狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献。 正确地评价自己自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。我们对自我的评价得当与否，将直接影响到生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。 正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。 进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件；其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。 进行间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。 正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的前提，人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。

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