1,求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称:《三只蝴蝶》 活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备:挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程:出示纸偶,引导幼儿听故事,引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头,提问:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎样避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么办?那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述,引导幼儿回答 (1)故事的名字是什么?(2)故事中都有谁?3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事,提出问题,帮助幼儿进一步理解故事内容。(1) 三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的?红花姐姐是怎么回答的?(2) 三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的?黄花姐姐是怎么回答的?(3) 三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的?白花姐姐是怎么回答的?(4) 后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?(5) 根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?5、小结:孩子们要像三只蝴蝶学习,要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

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2,幼儿园中班三生教案大篇

一. 活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事,记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二. 活动准备1. 教具:大门、图片一套(城堡背景图,不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。2. 学具:邮递冒、有低包、信。三. 活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动,引起幼儿的兴趣。(1) 用礼仪的方式与幼儿打招呼,问早。(2) 请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门,请幼儿表演他们是怎样敲门的。(3---5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思考和讨论)3. 出示图片,教师完整地讲述故事并提问。(1)故事中有几个人去敲了神奇的门?(1) 大儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(2) 二儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(3) 谁敲开了神奇的门?她是怎么敲的?学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片,引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时 身微倾 用食指 轻击声 一二三 有节奏 立门侧 静等候5. 学会了正确的敲门,我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”(1) 教师讲解示范游戏的玩法:一幼儿当邮递员,一幼儿当主人,邮递员敲门,主人问:谁呀、“我是送信的邮递员,”主人开门,两人递接物品。

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嗷。朵大爷,我来鸟。这个是我原来准备开课时找的,我觉得很好呀。 中班健康活动《哭哭脸和笑笑脸》 活动目标:1、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法。2、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。3、发展幼儿观察力和与人友好相处的能力。活动准备:1、电脑课件;哭脸笑脸图;画纸、彩笔。2、歌曲《粗心的小画家》、两段不同的音乐(喜洋洋、二泉映月)活动内容:1、放音乐《粗心的小画家》,教师谈话引出五官。丁丁是个粗心的小画家,他每次画东西的时候总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画呢,他没画完就跑掉了,我们看看他都缺了什么?(幼儿与老师一边贴五官,一边说说它们的作用)2、五官贴完了,看,小朋友怎么了?(笑了)他在感谢小朋友呢,小朋友把他画的可漂亮了,他的名字叫笑笑脸。老师会变魔术,我在他的脸上动一动,看他变的怎样了?(不高兴了)我们叫他哭哭脸。你能告诉老师这两个脸代表什么样的心情吗?(引导幼儿说出快乐和难过)3、我们来看看什么时候会用哭哭脸,什么时候会用笑笑脸?(出示课件)老师请来这么多的好朋友,看看他们什么时候会高兴?什么时候会难过?4、老师今天还带来两段好听的音乐呢,请小朋友来听一听。(分别放音乐《喜洋洋》和《二泉映月》)你们听了音乐什么心情?用什么脸来表示?你们是喜欢哭哭脸还是喜欢笑笑脸?小朋友们都喜欢笑笑脸,笑笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该要用笑笑脸来面对。5、让小朋友相互观察朋友的笑脸,在纸上记录。结束活动。
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4,中班集教活动教案有电真好

【活动目标】 1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。 2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。 3、体会电给我们带来的快乐。 【教学重点、难点】 重点:认识电的用处多。 难点:懂得节约和安全用电。 【活动准备】 手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等 【活动过程】 一、互动 让幼儿们都说说自己家里的电器。 二、探究发现 1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视? 得出结论:(1)接通电源,(2)按下遥控器开关,(3)选择节目,(4)观看节目。 2、这几个步骤哪步最重要? 得出结论:接通电源 3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢? 师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。 得出结论:是的, 电的用处真多 三、感受电给我们带来的快乐。 四、电的使用 观看用电常识图片。 了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。 五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。 六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。
活动目标:  1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。  2、大胆作画,体验美术活动的快乐。  活动准备:  1、自然角的小蝌蚪。  2、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、棉签。  3、范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动目标:  1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。  2、体验探索动物奇特现象的乐趣。  活动准备:  经验:幼儿已了解一些动物(蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄鱼、牙签鸟)的资料  物质:  1、共生动物图片、卡片若干(蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟等)  2、动画片《犀牛和犀牛鸟》  3、ppt3张、红绿两色操作纸板一张、小黑板一块

5,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

6,教案幼儿园中班我要更自信

幼儿园中班教案8篇幼儿园中班美术教案:树叶印画活动目标:  1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。   2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。   3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。  活动准备:   1.幼儿收集各种形状的树叶。   2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。   3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。  活动过程:   一、幼儿收集的树叶,引出主题。   教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。   二、学习用树叶拓引画。   (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。   教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。   (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。   三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。   (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。  (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。  (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。   四、展示幼儿作品,进行活动评价。   让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365656630看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
【活动设计】 在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置,而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分,幼儿时期是身体发育的重要时期,在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势,很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题,到成年以后难以纠正,因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势,提高自我保护意识,本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式,让幼儿认识形成“驼背”的原因,感知“驼背”给生活带来的不便,从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势,为健康成长奠定良好的基础。 【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势,懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感,提高自我保护意识。 【活动准备】 经验准备:在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备:多媒体课件,森林的图片,驼背人的照片,音乐磁带等,幼儿表演的服装(解放军服装、时装等)和道具。 情景创设:小舞台、超市、厨房等游戏场景。 【活动过程】 1、引导幼儿观察森林的图片,说说:森林里的大树树干有什么不一样?(有的挺拔、有的弯曲)有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢? 2、展示课件,请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。 思考: (1)哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士? (2)哪些小树苗长大以后变成了小驼背?为什么? 3、展示一些“驼背”人群的照片,让幼儿观察他们的姿态,说说他们美不美?他们为什么会变成这样呢?(教育幼儿要爱惜自己美丽的身体,但不歧视有身体残疾的人) 4、出示人体脊柱图示,教师讲解形成“驼背”的原因:人体的脊柱就像小树苗的树干,在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲,长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片,讨论:哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的?哪些是错误的? 6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”,表演舞蹈、唱歌,到超市购物以及在厨房做家务等,感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、展开讨论:小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢?鼓励幼儿大胆表述自己的看法,并根据幼儿的讨论结果进行小结。 8、大家轮流到小舞台上走秀和表演: (1)比一比谁坐、站、走得最美?教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。 (2)学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。 【活动延伸】 生活活动: (1)在日常生活中,经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势,帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。 (2)开展“谁最美”的评比活动。 游戏活动:以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。 【活动反思】 本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因,以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼,使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片,当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时,都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的,他们在舞台上,在老师的镜头前,愉快地展现自己最美的姿势,在集中活动之后,继续开展“比一比,谁最美”的活动,让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势,相互督促和提醒,使幼儿良好的行为习惯得以巩固。(幼儿教育)

7,急求中班下学期公开课教案

幼儿园公开课教案:送馅饼说课内容:送馅饼一、说教材:昆虫世界充满了生机,充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中,蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切,幼儿们会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特选取了本次活动,让幼儿了解蚂蚁家庭,知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。二、说教学目的:1、培养幼儿的口语表达能力,理解故事,了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。3、在游戏中学习欢快、有力的呦声,体验小蚂蚁团结合作的快乐。三、教学重点:增加游戏难度,让幼儿理解齐心协力、团结力量大,是最后获的法宝。四、说教法:针对本次教育活动的教学目的,根据幼儿的实际情况,利用教育挂图、故事磁带,各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行,使整个过程动静结合,让幼儿知轻松愉快的环境中学习,体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。五、说教学过程:1、游戏:变变变,引起幼儿的兴趣。2、大馅饼的故事。通过听故事,让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作,齐心协力运大馅饼回家故事,知道蚂蚁们真了不起,引发幼儿向蚂蚁学习,在日常生活中与小伙伴们团结合作,克服困难。3、齐心协力的蚂蚁家庭,出示挂图,学念儿歌《运馅饼》,让幼儿学小蚂蚁,并说说自己是工蚁还是兵蚁,培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。4、游戏:传馅饼5、总结性小结。本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的活动环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与游戏活动,在活动中体验齐心协力,团结合作的快乐。
活动目标: 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(Eye;Nose. Mouth) 2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡:eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸;大苹果若干 3.磁带 活动过程: 1、Greeting: T:Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you 2.和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌: eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词:eye、mouse、mouth. (师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称。 [教师]指着自己眼睛问幼儿:“what is this?”待幼儿回答后,教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ,(着重训练幼儿的读音);并用英语说:eye ;two eyes;。幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏: 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法: 师:touch your eyes, one 、two、three, 幼:(用食指眼睛)here 、here 、here, 师:touch your nose, one 、two 、three, 幼(用食指鼻子)here 、here、 here, 师:touth your mouth, one、 two、three. 幼:(用食指手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延伸:方法:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束:和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见。
幼儿园公开课教案:送馅饼 说课内容:送馅饼 一、说教材:昆虫世界充满了生机,充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中,蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切,幼儿们会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特选取了本次活动,让幼儿了解蚂蚁家庭,知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。 二、说教学目的: 1、培养幼儿的口语表达能力,理解故事,了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。 2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。 3、在游戏中学习欢快、有力的呦声,体验小蚂蚁团结合作的快乐。 三、教学重点:增加游戏难度,让幼儿理解齐心协力、团结力量大,是最后获的法宝。 四、说教法:针对本次教育活动的教学目的,根据幼儿的实际情况,利用教育挂图、故事磁带,各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行,使整个过程动静结合,让幼儿知轻松愉快的环境中学习,体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。 五、说教学过程: 1、游戏:变变变,引起幼儿的兴趣。 2、大馅饼的故事。通过听故事,让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作,齐心协力运大馅饼回家故事,知道蚂蚁们真了不起,引发幼儿向蚂蚁学习,在日常生活中与小伙伴们团结合作,克服困难。 3、齐心协力的蚂蚁家庭,出示挂图,学念儿歌《运馅饼》,让幼儿学小蚂蚁,并说说自己是工蚁还是兵蚁,培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。 4、游戏:传馅饼 5、总结性小结。 本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的活动环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与游戏活动,在活动中体验齐心协力,团结合作的快乐。

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