1,幼儿园公开课评语

上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历,是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课,反映了幼儿教师的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开展铺平道路。

幼儿园公开课评语

2,怎么样评说幼儿公开课

主要从以下几点来谈:教学内容选择是否合适,教学重点难点处理方法,教学方法教学手段是否合理,学生的表现,课堂气氛,师生互动情况,教学效果。
你好!先说优点1、2、3 再点评不足1、2、3仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

怎么样评说幼儿公开课

3,幼儿教师鉴定评语怎么写

一看到你,程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期,老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强,在生活上自己能照顾好自己,还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲,遇到困难从不退却,总是耐心地去解决。程老师相信,凭着你的这股韧劲,你的未来一定很精彩!  你是一个聪明又顽皮的小男生,有时让老师生气,有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个,最聪明的你能接受程老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作,多发点言;课间少一点恶作剧,多和小朋友友好相处。我相信,下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员,好好加油呀!

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4,幼儿园老师评语怎么写

1. 勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。2. 你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
我觉得,小孩子都是差不多的,不会有特别多是性格,还是往好了写,我是小学老师,笼统的都是写点好话,不用特别在意一切不开心的事情。

5,家长对幼儿园教师评语

你就先谢谢老师。其次你可以给老师说你女儿小不想怎么早给她添加压力。
我也是一名幼儿老师,对于这种你说的情况。说真的,这种现象在我们内行人看来,很正常不过。说它正常,是因为。站在我们老师的角度,一天活动真的很累,班上少说30个幼儿,整天就在唧唧咋咋的环境中,吵得心里很累。一旦孩子不听话,捣蛋,真的那一刻火很大!但有一点,这个老师她只是想吓唬一下而已,因为她没有打孩子。只是想让他睡觉,这种心理还是能理解。你说的扔被子、扔鞋子,这个老师我想,她第一很年轻,在孩子心目中还是缺乏一点点威信,至少中午午睡,你的宝宝还没有进入状态。第二她可能缺乏一点耐心和方法。站在家长的角度来看,很吓人,恐怖。我把宝宝交到你们老师手上,只希望你们教好,不希望你们老师这样对待孩子,让他受到委屈和伤害···为什么老师就不能对孩子好好说,而这种举动对他的不好影响有多大。作为家长,我觉得,你既然知道这一情况,可以和老师沟通一下,就孩子午睡表现情况交谈一下。可以问一下孩子在园表现谈谈,看有什么办法实施一下。回家后也可以和宝宝交流一下,争当乖宝宝!毕竟只有交流了才能解决问题,不然作为家长看到这一幕,心里也不舒服,对老师也有一些意见。作为当时的老师而言,她并不知道自己的这一举动导致家长心里这么大的感触!!!多沟通,家园联系多一点!

6,幼儿园教师怎样评课

一、写好教学活动的观察记录(边看边记) 基本格式:把本分成三部分使用,在本子的上方写明:听课地点、幼儿园名称、授课名称、班类、教师名字、授课时间。 纸面左边写教学活动的组织过程(活动的结构框架),主要是内在逻辑结构,不是外在形式,如:幼儿园现实数学的结构框架: 1.从现实生活中引出一个问题(主要看能不能发现现实中的数学现象,探索问题) 2.个人的探究发现 3.小组交流 4.集体讨论 纸面中间写跟活动层次结构相对应的幼儿园的表现,要把孩子的表现作为重点,注意抓典型,发现不同的回答与做法,教师要巡回看一下幼儿的情况。 纸面右面主要记录当时的评价与想法。 写好活动的观察记录,可以作为我们的讨论资料,边看边记录,我们就进行了思考、分析、评价,有了这种直觉感受,结束后就可以分析评价了。 任何教学活动基本都是从目标出发,所以评价也是从目标完成情况来看的。 二、评价一堂课一般有四要素: (一)教学目标的确定(目标是核心问题)。 1.首先看目标的价值取向。现在主要看儿童的发展,而不是把目标指向知识技能。儿童的发展主要指儿童的情感、态度、能力、知识、习惯,其中能力是核心(不能是空泛的能力与内容的结合,而是驾驭概念的能力。) 2.看目标是否适合本班儿童的实际水平(要找到最近发展区,促进儿童的发展。)目标的确定应该本着“蹦一蹦能够得着”的原则。 (二)评价活动的四大内容: 1.物质准备:看活动材料、道具等; 2.看精神准备(主要是生活经验)。 3.评价过程(大的层次结构是否清楚、师生的互动、教师的引导、幼儿的探究、发现、创造等) 4.评价活动效果(要看大部分幼儿的情况)。 (三)评课坚持的原则 1.导向性(方向性)原则:要看课是否具有时代性,符合当前形势的要求。 2.科学性原则:一是教学内容保持科学性;二是教学方法具有科学性。 (四)活动结束后,最好加上延伸活动!
一起评课,说说好的地方,不足之处

7,幼儿教师对大班幼儿的评语怎么写

韩可欣-欣欣真是一个讨人喜欢的孩子,聪明、伶俐的她是我们老师的好帮手,在小朋友中还是一个能干的"领导者"。不管是在讲故事,做计算,还是唱歌跳舞,欣欣的表演欲望都很强,能够大胆地展示自己。欣欣还是一个爱集体的孩子,会为集体的忧而忧,会为集体的乐而乐。在"笑笑"的两年里,欣欣各方面都得到了锻炼,相信欣欣升入小学后会发挥自己的所长,成为老师心目中优秀的学生。  孔泽伟-伟伟是个腼腆的小男孩,上课时你坐在座位上默默地倾听别人的讲述,偶尔也和旁边的小朋友言论一番,讲讲自己的想法,虽然这样的做法在上课时有些不妥,但这时你却悄悄地把知识记进了小脑袋里。这样也不错,如果你能和别的小朋友一起分享你的知识,那会更好的。不过,我们相信你在进入小学后一定会有更出色的表现。  王泽莉-莉莉是个大大咧咧的女孩,聪明、伶俐的你在幼儿园可能干了,帮助小朋友,总是不亦乐乎,做起老师的小助手来特别认真负责。不过,莉莉,老师想告诉你一定要把自己的本领学好了,这样在你以后的人生道路上才会更加灿烂。希望莎莎能更加认真,专心地学习,升入小学后,就会更棒了!祝你梦想成真!  陈雨婷-婷婷是个特别恋家的孩子,记得你刚来笑笑时,你是那么舍不得妈妈、奶奶,一到幼儿园就泪如泉涌;现如今,你是一个独立、坚强的小女孩,积极自主地生活、学习,参加幼儿园的大型活动,展示自己的风采。9月1日,你将成为一名让小弟弟、小妹妹羡慕的小学生,我们相信你在小学里一定会更出色的。  王金辉-"人小鬼大"的辉辉,是我们班年龄最小的孩子。记得一年前辉辉第一天来园时,特别文气,对幼儿园里的一切充满好奇,东张张西望望,两只眼睛咕噜噜地转个不停,"哇,你们的墙壁有点白的"。如今,辉辉能说一口流利的普通话,性格特别活泼、开朗,永远是我们班里最活泼的一个,并且也把幼儿园当成了自己的家,爱上了我们这个"家"。眼看就要离开"家"了,我们相信辉辉以后的生活会更精彩。  沈启航-航航这位"大哥哥"就要成为小学生了,三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主,对学习、生活是积极向上的,懂事、乖巧的航航也时常是老师的好帮手、做起事情来认真负责;在家里帮妈妈买菜,是妈妈心中的"男子汉"。你今天的成绩是你努力的结果,你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮助,发扬"它",我们相信你,我们会等着你的好消息幼儿园大班评语亲爱的Ruby宝贝,你是个活泼、懂事的好孩子,每天脸上都洋溢着笑容。你在全班孩子中间很有威信,你还是班上的"万人迷",班上小伙伴都喜欢你。你爱集体,爱劳动,天天帮老师做餐前准备工作,是老师的好帮手。你喜欢语言类的活动,所以英文学得很好,语言表达能力也很强,不过宝贝做数学题时不爱动脑筋哦。老师相信聪明的你,只要肯开动脑筋没有什么能难住你的哦。宝贝很快就要上小学了,在小学要开心认真地过好每一天,争当三好学生哦。

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