1,小班手工制做小猫吃鱼教案

一、活动目标 1、愿意在众人面前大胆表达; 2、能说出图片中各只小猫所在的地方。学习词:在、上、下、里;短句:小猫在…… 3、喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。 二、活动准备 1、大挂图一张,幼儿用书第八页,“小猫”不干胶若干。录音磁带《找。

小班手工制做小猫吃鱼教案

2,幼儿园手工课教案怎么写

中国幼儿教师网上有很多,我给你查了一些,你看看,可以参考一下,相信你可以写出自己风格的教案。http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/1236.htmhttp://www.yejs.com.cn/search.php?keyword=%E6%8A%98%E7%BA%B8&sear-btn=%E6%90%9C+%E7%B4%A2&cook=1&sort=1

幼儿园手工课教案怎么写

3,幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

 活动目标:  1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。  2.在探索的过程中体验成功的快乐。  活动准备:  1.七星瓢虫的图片。  2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。  3.幼儿用书。  活动过程:  一、老师和幼儿一起猜谜语,引起幼儿兴趣。  身体半球形,背上七颗星。蚜虫最怕它,棉花最欢迎。小朋友,猜猜它是谁?  二、出示七星瓢虫的图片,引导幼儿观察瓢虫的外形特征。  1.七星瓢虫是什么样的?身体上有什么样的花纹?七星瓢虫的腿是什么样的?  2.它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?  三、教师出示幼儿用书,引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。  1.用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?  2.身体上的花纹怎么做?  3.脚怎么捏呢?  4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢?  三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫,体验成功的快乐。  1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧!  2.展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、讨论。
卡纸折叠制作七星瓢虫教案

幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

4,拼贴乌龟的小班美劳教案

活动目标:  1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。  2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。  活动准备:  1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):  2、各种色彩的蜡光纸,胶水。  活动过程:  (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。  教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确"小乌龟"的角色。  师:"小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。"  (二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。  1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。  师:"你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?"  2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。  3、提出操作的难点,引发合作方法:"小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?"引导幼儿互相帮忙。  4、引导操作:  师:"我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!"  教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。  5、互相欣赏,教师作简要评价。  三、户外活动:  1、体育游戏: 火车过山洞 见领域活动指导P21。  2、分组活动:(见周计划表)

5,幼儿手工制作小汽车的教案

设计意图: 汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。 活动目标: 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。 活动准备: 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。 活动过程: 1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。 提问:这是在什么地方?公路上少了什么? 2、出示范画,进行谈话。 都都都,什么车开来了?(公共汽车) 你们看,又开来一辆什么车?(卡车) 它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。 提问:出示长方形,像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。 教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗? 6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

6,中班手工教案画尾巴

【活动目标】  1、认识各种动物的尾巴。  2、了解动物尾巴的作用。  【活动准备】  歌曲《小画家》,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)课件。  【活动过程】  一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)  提问:1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)  教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,画的动物都很奇怪。那我们小朋友喜不喜欢小动物呀?(喜欢)  二、了解动物尾巴的形状及作用  周老师这里也有一些动物,但是,他们把自己藏起来了,只露出了一条尾巴,我们一起来看看它们的尾巴长什么样子的?(播放幻灯片)  幼儿回答小动物尾巴的特征  幼儿猜猜是哪个小动物的尾巴  教师简单介绍尾巴的作用  1、长长的… 猴子 猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳 去的时候保持平衡和挂在树上的  2、短短的… 兔子 兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命  3、粗粗的 大大的… 松鼠 在寒冷的时候,会把身体缩成一团,然后将大尾巴严严实实地围住身体,犹如围了一条大毛围巾,天气再冷也不会受冻。  4、 像把扇子 孔雀 孔雀的尾巴打开之后很漂亮 可以让人观赏 同时用来吸引同伴
幼儿园中班教案《谁的尾巴》  教师:屈老师  中班活动:谁的尾巴  活动目标:  1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用。  2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。  3、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。  活动准备:  1、材料准备:“谁的尾巴”教学课件,“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)。  2、知识准备:学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。  活动过程:  1、带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演,轻松地导入课题。  师幼谈话:歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?  2、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形特征和作用。  (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述,看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。  (2)大家共同交流探索结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?  (3)教师小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!现在小动物们要和小朋友玩个捉迷藏的游戏,我们一起试着去找找看吧!  3、多媒体演示《捉迷藏》,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿  喜爱动物的美好情感。  (1)演示多媒体画面,请幼儿将动物逐一找出,从而进一步了解动物尾巴的外形特征。  “小动物们和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!”  (2)小结:  “小朋友们可真厉害!把小动物们都找出来了。你是怎么找到的?”  4、引导幼儿了解更多动物尾巴的作用。  (1)请幼儿讲述:你还知道哪些动物尾巴的作用。  (2)师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。  5、游戏:  请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。(更多教案尽在:屈老师教案网)

7,小班手工教案怎么写

活动目标:  1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。  2、体验手工活动带来的乐趣。  活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品  活动过程:  活动过程:  一、欣赏扇子,激发制作兴趣。  1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?  2、出示白纸扇面。  这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?  3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!  教师:那你们知道怎么做扇子吗?  教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?  教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?  二、出示折纸步骤图,进行讲解。  教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?  教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?  教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了  三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?  四、教师讲评。  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?  五、收折纸工具,结束活动。
设计意图:  折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。  活动目标:  1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。  2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。  3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。  活动准备:  小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿兴趣。  师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)  “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)  二、基本部分,学习折狗头  1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。  汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。  4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。  5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。  6.用大头针把狗头贴到全家福上。  三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。  四、结束:表情歌  师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。  活动反思:  本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

文章TAG:幼儿  幼儿园  手工  手工缝制  幼儿园手工缝制教案  
下一篇