1,幼儿安全教育教案小钻石碎了怎么办

人工小钻石碎了就打扫扔掉,天然名贵的天然小钻石碎了包起来,交大人,找专业的师傅做其他装饰。幼儿要一直注意安全,不要误食或者掉入身体的眼耳口鼻等任何部位。

幼儿安全教育教案小钻石碎了怎么办

2,大班安全教案

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家收集的大班安全教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班安全教案 篇1    活动目的:   1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。   2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。   3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。   4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   5、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。    活动准备:   纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。    活动过程:   活动一   1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)   2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。   (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)   (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)   3、实验:火的熄灭   (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)   (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。   活动二   1、组织幼儿讨论:   (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)   (2)怎么样防止火灾发生?   (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。   2、逃生演习老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。    活动反思:   “火”是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课《土木火》中的内容,教材中呈现了火的图片和生字。为了引导学生认识自然现象“火”,学习认读生字“火”,尝试书写“火”,我主要采取了如下进行措施。   1、直观教学,认识“火”。“火”学生都非常熟悉,他们一看到课件直观呈现“火”的图片,便不约而同地说出了“火”,只是部分同学发音不够准确。于是,我首先针对学生发音中出现的具体问题,带领学生发音练习,指导学生规范认读,指导学生找一找、说一说生活中与“火”相关的词语,并通过开火车读的形式,让学生逐一展示自己的认读情况,在同伴互评与互助中愉快地了解了自然现象“火”,学会了规范认读“火”,学生学习兴致颇高,学习效果很好。接着,我结合生活实际讲解,让学生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性,适时渗透思想教育,培养学生的消防安全意识。   2、反复练习,书写“火”。在学生认识了解的“火”,学会正确认读“火”以后,我通过动画呈现了“火”的书写笔顺,指导学生观察字形,明白“火”的中间是以前学过的“人”字,以旧带新指导学生学习了解“火”的间架结构,并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习,让学生在书写实践中逐步学会书写“火”。   小百科:火,汉语常用字,读作huǒ,最早见于甲骨文,其本义指物体燃烧时产生的光焰,后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。 大班安全教案 篇2    活动目标:   1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。   2、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。    活动准备:   相关图片或视频    活动过程:   一、谈话,导入   1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。   2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。   二、学习安全知识   1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……   2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。   3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。   4、煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开;想办法告诉大人。   5、防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。   6、防侵害安全知识教育:外出时如果遇到坏人,可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了,你要赶紧逃生,跑走。   7、防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。   一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己,生命才是最重要的。   三、结束部分   小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒    活动反思:   本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。 大班安全教案 篇3    活动目标:   1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。   2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。   3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。   4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。   5、加强幼儿的安全用眼意识。    活动准备:   眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)    活动过程:   一、谜语导入   上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。   上大门,下大门,关起门来就睡觉   二、了解眼睛的构造,用途   1、出示图片引导幼儿观察。   提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?   2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。   小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。   三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。   1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》   提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?   小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。   2、欣赏情景表演或看图片   (1)小朋友在用脏手揉眼睛。   提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?   小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。   (2)小朋友头趴在桌子上画画。   提问:这个小朋友哪个地方做的.不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?   小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。   四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。   1、教师示范眼睛保健操   眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。   2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。   附故事:眼镜和鼻梁   夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”   耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”   眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!   第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!” 大班安全教案 篇4   在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。   在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动。 大班安全教案 篇5   课题:用电安全教育主题班会   一、教学目的:   通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。   二、教学内容:   学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。   三、教学重点:   了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。   下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。   四、教学时间: 年 月 日   (一)触电及触电的危险.   人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压.   照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线.   (二)几种触电类型.   (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地. ①人误与火线接触的原因.   a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体.   b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.   ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.   a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.   b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.   ③避免家庭电路中触电的注意事项.   a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮.   c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复.   d.电器该接地的地方一定要按要求接地.   e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头.   f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.   g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作.   (2)高压触电.   高压带电体不但不能接触,而且不能靠近.高压触电有两种: ①电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象,导致触电.   ②跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时,就会发生跨步电压触电.   高压触电的危险比220伏电压的触电更危险,所以看到“高压危险”的标志时,一定不能靠近它.室外天线必须远离高压线,不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.   (三)发生触电事故后的措施   (1)如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?   A.迅速用手拉触电人,使他离开电线.   B.用铁棒把人和电源分开.   C.用干燥的木棒将人和电源分开.   D.迅速拉开电闸、切断电源.   E、将触电人转移到空气流通的地方。   F、若停止呼吸,立即进行人工氧合。   通过讨论要学生明确:处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源,而避免在处理事故时,不使其他人再触电,所以A.B两项是绝对错误的.   2.如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火?为什么?   要学生明确:不能,因水可导电,会加重灾情.必须迅速切断电源,用砂土、灭火器扑灭火焰.   (四)安全用电原则   电器设备安装要符合技术要求.   不接触高于36V的带电体.   不靠近高压带电体.   不弄湿用电器.   不损坏电器设备中的绝缘体.   四、 小结   只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。 大班安全教案 篇6    活动设计背景   学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾,火是日常生活中必不可少的,它给我们的生活带来了许多的好处,但如果使用不当也会给我们带来危害,甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富,他们对火并不陌生,而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时,他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上,让幼儿知道不要玩火,当意外发生时,自己应该怎样做,建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。    活动目标   1、教会幼儿认识火,了解火的用途及危害。   2、通过防火安全知识学习,增强幼儿防火意识。   3、培养幼儿敏锐的观察能力。   4、探索、发现生活中的多样性及特征。   5、加强幼儿的安全意识。    教学重点、难点   火的用途及危害   增强幼儿防火意识    活动准备   火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器   火的用途及危害的相关图片    活动过程   一、认识火   出示火柴、打火机   分别问:这是什么?   讲述火的来源   二、认识火的用处及危害   1、在幼儿认识了火的基础上,引导幼儿说说火的用途及危害。   (1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)   我们还利用火来炼钢,开飞机、火车,把火箭送上天等。   (2)用火不注意,会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)   2、让幼儿自己做小实验,通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭,必须将火与空气隔绝。   (1)现在我们要使酒精灯熄灭,该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?   启发幼儿说出:火的燃烧必须有空气,用盖子一盖火就与空气隔绝了,所以火就熄灭了   (2)演示:点燃稻草,用灭火器灭火   启发幼儿发散思维:说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)   (3)让幼儿看图片、录像,了解火灾发生的原因。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)   (4)讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾,让幼儿感受到火的危害就在身边   3、看录像后讨论:   (1)我们应当怎样防止火灾的发生?   (2)如果发生火灾,我们怎样才能保护好自己?(拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了,就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴,尽量低***体,逃离现场等)   4、游戏:火娃来帮助我们了,让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。   老师发出火灾信号,幼儿自由选择逃生的方法,请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。    教学反思   幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。 大班安全教案 篇7   活动设计背景   现在人的生活越来越好了,小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙,所以很容易有蛀牙。   活动目标   1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处。   2、怎样预防蛀牙。   3、培养幼儿爱牙意识。   4、探索、发现生活中的多样性及特征。   5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。   教学重点、难点   使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,掌握正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。   活动准备   牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等   活动过程   1、认识牙齿的结构和功能   (1)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。   (2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。   (3)小结。   2、认识龋齿的原因和预防   (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?   请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。   (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述 B. 小结。   3、教幼儿正确的刷牙方法。   教学反思   通过这节活动,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。

大班安全教案

3,幼儿大班交通安全教学设计方案怎么写

教学目标:1、认识交通标志,了解行走时的交通规则;2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力;3、在活动中体验模仿游戏的快乐。教学重点:了解行走时的交通规则,学会保护自己。教学难点:懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。教学准备:1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;
一、活动目的: 1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时,可以采取大声喊叫的方式,以便及时得到帮助。 2、帮助幼儿树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力。 3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。 二、活动内容:安全教育主题活动:保护我自己,不做危险的事

幼儿大班交通安全教学设计方案怎么写

4,幼儿防溺水教案故事形式

大班安全活动——防止溺水 西点幼儿园 朱晓倩 活动目的: 1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。 活动准备: 事先准备事例《水库摸鱼,深水丧命》《深水玩耍,水草缠身而亡》、寻找一些图片资料 一、活动导入 1、教师:“小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?” 2、教师:“你们喜欢游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。 4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么? (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则? (2)、我们应如何遵守安全规则? (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点: (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5,幼儿安全教育教案 一个人在家怎么办

活动目标 1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。 2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。 3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。活动准备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、展开活动:观看教学挂图。 (1) 出示挂图并提问: ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗? ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。 (2) 出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。) ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。 3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题? (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。 (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

6,幼儿大班教案发生地震怎样逃生

地震了怎么办? 活动目标: 1、增强幼儿的安全意识。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。 3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。 活动准备:发生地震的图片。脸盆,棉被,书包等 活动过程: 一、观看发生地震的图片 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 二、围绕图片与幼儿展开讨论 1、提问幼儿: (1)发生什么事情啦? (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生? 2、地震给人类带来什么灾难和危害? 3、教师小结 三、发生地震时应该如何应变 1、小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢? 教小朋友念儿歌并讲解 地震只有十几秒, 平房拔腿向外跑。 楼房躲在小房间 厕所厨房桌子角。 暖气木床衣柜边, 近水远火很重要. 3、教师小结: (1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。 (2)赶快跑到空旷的地方。 (3)如果你在家里的时候,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。 (4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。 四、地震逃生游戏 引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。让幼儿指导要躲在哪里,怎么保护自己。可以用到哪些东西。
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。 (1) 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。 (2) 赶快跑到空旷的地方。 (3) 如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后害场愤渡莅盗缝醛俯互把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己

7,幼儿大班的消防安全教案怎么写

活动目标:  1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。  2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。  3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。  活动准备:  1、《火灾案例》录像。  2、人手一块湿毛巾。  3、安全出口指示牌,灭火器。  活动设想:价值分析:  一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?  教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。  二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。  通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结  三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?  (1)如果发生火灾了,该怎么办?  教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。  (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。  (3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。  师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。  (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。  (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。  (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
“消防周”教育活动详案 设计意图:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动目标: 1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。 3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。 活动准备: 1、《火灾案例》录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌,灭火器。 活动设想:价值分析: 一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用? 教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。 二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。 通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结 三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办? (1)如果发生火灾了,该怎么办? 教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。 (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。 (3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。 (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。 (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、学习消防安全儿歌 你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。

8,幼儿安全教育我有好的生活习惯教案

《安全第一课》 活动目标: 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 活动准备: 1、保教人员检查活动室内外的安全 2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园 活动过程: 一、入园活动 1、热情接待入园幼儿,相互问好 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检 二、入厕 在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题 三、室内活动 说说自己的新发现。如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全 四、离园活动 1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失 2、知道靠右行,不抢行 3、按幼儿园的作息时间入园 五、延伸活动 家长给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全意识
活动目标: 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 活动准备: 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程:1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。 教师:⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做? ⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做? ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做? 2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。 ⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。 ① 木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗? ② 教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢? ③ 教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。 大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。 ④ 教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样? ⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。 教师:①我们看看图上的小朋友在干什么? ②明明觉得口很渴,他该怎么办呢? ③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的? ④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。 ① 木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办? ② 教师:咪咪该怎么和老师说呢? ③ 教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我想大便。 大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。 咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。 ④ 教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样? ⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师:①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。 ① 木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。 ② 教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢? ③ 教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我腿疼。 老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。 ⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦? ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢? ③他可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗? ④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师? ⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。 ⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。"⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。"3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 ⑴教师:①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办? ②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢! ⑵教师:①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说? ②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。 ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

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