幼儿园小班户外活动教案100篇,幼儿园小班户外游戏狼抓人教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-25 12:56:44
1,幼儿园小班户外游戏狼抓人教案
方法:教师暗示一名幼儿做狼,其余幼儿当狼。游戏开始,全体幼儿拉起手成圆圈,边走边说儿歌:“一二三,三二一,拉个圆圈做游戏,羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊、小羊要当心,千万别让羊追上。” 说完四散跑开,“狼”出来追捉,被“狼”拍到的要暂停游戏。追捉一会儿 ,教师可与一幼儿拉手搭起作山洞,“小羊” 可陆续钻进去休息。仍被“狼”追逐的“羊”,要想办法躲开“狼” 的追捉,钻进山洞,直到“羊”都钻进山洞,结束游戏。 规则: (1)说完儿歌,“羊”可四散跑开,“狼”方可去追捉。 (2)被“狼”拍到的要暂停游戏,不可钻进山洞。 (3)“狼”不可钻进山洞捉“羊”。
2,小班户外游戏比比谁的本领大教案
幼儿园中班谈话教案:谁的本领大一、活动前思考 1、教材分析 小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两个小动物来比较水的本领大事,小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解.发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论.最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领,就要看他们的本领使用在什么时候,做什么事情.同时中班阶段的谈话目标与小班相比,在“倾听”这一目标要求上,更强调幼儿的清廷的选择性,即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息,本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听,同时在捕捉有效谈话的基础上,学会围绕话题谈话,不跑题.在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”.
3,小班 到来倒去真好玩 教案
活动目标: 1、运用多种感官感知橘子的特征,进一步了解1和许多的关系。 2、愿意自己动手,体验自我服务的快乐。 活动准备: 经验准备: 认识橘子、吃过橘子综合活动 有趣的鹅卵石活动目标:1.通过各种感官感知物的特征,丰富词语:光滑。2.主动,大胆,合作探索,了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。3.提高知识学习与实际解决问题的能力。4.会大胆想象创作绘画。活动准备:1.每组一份鹅卵石,水瓶一只装三分之二的水,乌鸦头饰一个,每组颜料,棉签。2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。活动过程:一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。1.老师用石头赢了小朋友,我厉害吧?今天,老师来给小朋友变个魔术,也让你们得到一块神气的石头好吗?2. 请幼儿闭上眼睛,在“变变变”之后睁开眼睛,看看桌子上放的是什么呀?二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。1.我们自己看看,摸摸,说说它是什么样子的?和一般的石头有什么不同?2.鹅卵石真神气,请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石,然后告诉大家你是怎么玩的,好吗?三、了解鹅卵石的功能作用,了解它的保健作用。1.你在那里还见到过鹅卵石?有什么用呢?2.请幼儿说一说走在上面的感觉。四、教师表演“乌鸦喝水”,请小朋友帮忙想办法解决。五、幼儿操作。1.老师说了它很神气的,你看我把鹅卵石变成了什么?让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么?2.幼儿操作在鹅卵石上作画,教师指导。3.作品赏析。
4,幼儿托班或小班的音乐游戏或者体育游戏教案
小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案
活动目标
1. 学着仔细观察画面的细微处。
2. 通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活动准备
PPT;盒子;眼罩;卡片;乐器等。
活动过程
1. 激发兴趣
(1)出示礼物盒,说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。
(2)这是谁要送礼物呢。引出故事《老鼠阿姨的礼物》
2. 引导观察
(1)画面上的是谁?老鼠阿姨要送礼物了,引出故事名字
(2)观察图片,老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)
(3)观察图片,长长的耳朵,是谁呢?
(4)观察图片,大鼻子,是谁呢?
(5)观察图片,大嘴巴,是谁呢?
(6)观察图片,灵巧的手,是谁呢?
(7)一共有几只小动物呀?我们要礼物!
(8)老鼠阿姨送的礼物,是什么呢,只有猜出来才能拿到礼物哦!
(9)老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了,他们还能猜出盒子里是什么礼物吗?
3. 体验操作
(1) 老师展示乐器,让小朋友们猜猜是哪些乐器?让小朋友们用眼睛看,小手摸,耳朵听,鼻子闻。
(2)继续观察图片
小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;
松鼠---手---摸;青蛙---嘴---尝;(为什么要小心摸;尝之前要问“可以吗”)
突出理解身体这些部位的作用。
(3)让小朋友们来摸盒子里面的礼物,猜猜是什么礼物。
(4)观察图片,看看小动物们猜出来的礼物是什么,是糖果!
4. 完整欣赏故事。
5. 游戏:变魔术 ,分享盒子里的礼物
这是教案哦,如果你要相应的老师讲课视频,以及课件,书籍,
5,户外活动穿越彩虹教案小班
教案可以写活动目标、活动准备、活动过程以及活动感想。活动目标:练习快速爬的动作,体会多种感官联动,感受集体游戏的快乐。活动准备:彩虹伞铃鼓录音机学会穿越彩虹。活动过程:(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。挥撞头,跳一跳曾耸肩,跳一跳弯弯缓跳一跳罚一路,跳一跳曾耸肩,跳一跳扭一扭。(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?彩虹伞铺在活动室地上,它的名字叫彩虹伞.今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。(三)基本部分:游戏:找颜色1、教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。2、讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上.听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。3、教师强调游戏注意事项小朋友在爬的时候不要碰撞。(四)活动感想:教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。活动目标: 1、根据老师的动作和指令玩游戏。 2、体验与同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿对体育游戏的兴趣。活动准备: 大彩虹伞一个活动过程: 一、出示彩虹伞,激发幼儿游戏的兴趣。 “你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字,叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。 二、老师用手拽住彩虹伞,边念儿歌边拉着伞转着走,请幼儿跑到伞下自由玩。当念到“一阵大风吹来了,宝宝快快跑出去”时,教师手拉住伞的四周上下抖动,幼儿迅速从伞下跑出去;当念到“一阵大雨下来了,宝宝快快躲起来”时,幼儿迅速钻到伞下,老师将拉着的伞放下。 1、游戏前,可让幼儿自由在伞下玩一玩,待宝宝适应后,再开始游戏。 2、开始念儿歌的速度可以稍慢一些,让幼儿有一个做出反应的时间。 三、游戏可进行2-3次,根据幼儿的活动量调整游戏时间。 四、教师小结游戏情况。听音乐做放松运动。
6,小班出门紧牵妈妈手教案
活动目标:
1.理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:
2.具备初步的自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿用书:《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程:
1.引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段,即从开头到"小鱼就游到哪里"。
教师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样?
教师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样?
教师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。
3.表演游戏"和妈妈在一起"。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
7,幼儿园小班教案不在外面玩太久
幼儿园教案:不到危险的地方玩
教师:屈老师
活动目标:
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程:
1、活动导入:谈话活动。
(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开:观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答。③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述,讨论后回答。③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。
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