幼儿教案小班涂色桃子，小班美术小小填色家教案咋写

1，小班美术小小填色家教案咋写

教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数：一课时教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。2、提上课要求。二、基本部分：1、谈话引入。小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。4、幼儿活动：（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。5、作业讲评。小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

小班美术小小填色家教案咋写

2，桃子涂色教案

　活动目标　　通过美术课学会画桃子。　　猜谜语扩大幼儿的思维。　　活动准备　　桃子简笔画一幅。　　桃子谜语。　　活动过程　　一、桃子谜语　　1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语）　　2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示）　　二、桃子简笔画　　1、我们仔细观察下这幅画。　　2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！　　3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？　　三、画桃子　　1、我们先开始画一个小水珠的形状。　　2、在小水珠上画条缝。　　3、小水珠长在翅膀上。　　4、桃子的脸红红……　　5、桃子就这么简单的画完了。　　四、小结　　1、桃子的营养丰富，美味可口，我们应该多吃桃子。　　2、我们一起把桃子贴在树上吧！

桃子涂色教案

3，幼儿园绘画教案怎么写

（原文载自Art one 创意美术课仅供参考）§ 创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。§ 知识点：点与线结合的绘画，表现动物。§ 艺术形式：平面造型艺术§ 材料认知：油画棒的绘画工具。艺术材料准备材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒教师课前准备 1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！2、老师按照课程预告准备好课程材料！3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！课堂教学流程1、课程主题：先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！2、课程教学视频第一次暂停互动教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。3、课程教学视频第二次暂停互动：教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。4、课程教学视频第三次暂停互动：教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。5、课程教学视频第四次暂停互动：教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！注意事项：1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！

幼儿园绘画教案怎么写

4，可爱的水果宝宝幼儿园小班粘贴画教案

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的关于《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案，希望对大家有所帮助。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇1 　　活动目标：　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。　　活动准备：　　果树，各种水果、胶水。　　活动过程：　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。　　师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。　　师：这是什么？树上有什么？　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。　　三、学习粘贴的方法。　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。　　听音乐摘果子游戏。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇2 　　活动目标：　　1、在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。　　2、乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。　　活动准备：　　水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。　　活动过程：　　一、找水果 (关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动) 　　1、教师。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦)。　　2、游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。　　3、游戏：喝果汁。(1)教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。(2)玩游戏。-----演的真不错，谢谢你们。　　二、认水果　　1、大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?(都是圆形的，他们形状一样啊) 　　2、有没有和柚子一样的水果?(梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的)(梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的) 　　3、你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?(都有痒痒的毛) 　　三、买水果。　　(1)我们来玩买水果的游戏吧。可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?(幻想办法)老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。借笔、还笔(随机进行礼貌教育)。　　(2)介绍游戏玩法。师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀?师回答说：“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，水果宝宝要滚落一地。” 　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇3 　　活动目标：　　根据水果形象尝试用肢体动作有节奏地表现，体验表演游戏的快乐。　　活动准备：　　1、新鲜的西瓜、香蕉、菠萝和相、　　2、音乐伴奏：我爱洗澡　　3、魔术棒　　活动准备：　　1. FLASH动画《水果歌》。　　2. 电脑、相关水果图片、音乐。　　3. 苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。　　4. 水果实物：火龙果、猕猴桃、山竹。　　活动过程：　　一、导入主题　　师：小朋友看看这些是什么？你们认识这些水果嘛？　　师：你最喜欢吃什么水果？为什么？　　二、欣赏flash,学习儿歌《水果歌》　　1. 教师提问：　　（1）你们都看到了哪些水果宝宝？　　（2）它们身上都缺了点什么？　　（3）都缺了哪些颜色呢？　　2. 教师边播放flash边完整念儿歌。　　师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！　　师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？　　3. 分角色练习。　　师：我来问问题，小朋友来回答。　　师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。　　5. 尝试根据水果颜色创编儿歌。　　师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？　　教师出示相应水果图片。　　三、依次出示水果，让幼儿进行触觉感知。　　师：这是什么水果宝宝？摸上去有什么感觉？　　四、出示水果的果肉，引导幼儿味觉上的感知。　　师：你们猜猜这是什么水果　　的果肉？吃在嘴里有什么感觉？　　五、结束部分　　师：水果好吃嘛？水果不但好吃还有丰富的营养哦！　　教师引导幼儿喜欢吃水果，多吃水果身体好。　　活动反思：　　在活动中幼儿主动性较高，愿意参与到教师组织的活动中来，通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入成功地引起了幼儿的兴趣，将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂，而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果，让孩子在自主探索中认识它们，了解它们。在活动中可以改进的地方，flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次，给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容。在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣，激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了，导致时间有点拖延，可以将品尝水果的部分放入第二课时，将这次活动的重点放在视觉与触觉，让幼儿侧重了解水果的外形特征，分组去摸一摸，看一看这些熟悉又陌生的水果，加深对它们的认识。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇4 　　目标：　　1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。　　2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。　　准备：　　1、师生共同收集各种水果　　2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用　　3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）　　活动过程：　　一、比较不同　　将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）　　二、制作水果宝宝　　1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）　　2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。　　三、展示　　水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）　　数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇5 　　活动目的：　　1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。　　2、尝试动手制作水果宝宝。　　3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。　　活动准备：　　1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。　　2、把水果切成小块请幼儿品尝。　　3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。　　活动过程：　　1、找不同　　老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？　　教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。　　二、制作水果宝宝　　1、教师拿出自己的作品请幼儿欣赏　　老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！” 　　老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。　　2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。　　教师在一旁给予指导和鼓励。　　三、水果宝宝展示　　请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇6 　　活动目标：　　1、感知区别水果的颜色和形状，并熟知常见水果的外部特征，并能准确说出集中常见水果的名字；　　2、会区别水果的大小和轻重并能正确使用；　　3、乐于参与集体活动，感受科学认识活动的乐趣。　　活动准备：　　1、（苹果，香蕉，橘子，柚子等）水果实物若干；　　2、切成片的水果，并用牙签插好；　　3、小布袋一个　　4、各种水果PPT课件　　活动过程：　　一、唱一唱　　教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。　　师：小朋友们，我们一起来让小手变魔术吧！　　二、猜一猜　　师：今天叶老师也给大家变一个魔术。　　（教师出示魔术袋，请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么）　　三、认一认　　教师依次拿出幼儿猜对的水果，并请幼儿分别说一说水果的颜色，形状等外部特征。　　教师出示柚子实物，请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重　　四、玩一玩　　游戏“谁不见了“ 　　苹果，香蕉，橘子，柚子等实物摆在桌子上，教师变换位置并快速拿走其中一种水果，请幼儿说出那种水果不见了。　　五、尝一尝　　（教师出示课前准备好的水果切盘，请幼儿品尝水果）　　师：游戏玩累了，我们一起吃点水果休息一下吧！尝好了水果，还要请小朋友告诉老师你刚才吃的是什么？它是什么味道的？　　六、教师小结：今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝，知道了它们的名字，区别了它们的颜色和形状，还品尝了它们的味道。水果宝宝营养丰富，我们要多吃水果，才能长得壮壮的。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇7 　　活动目标　　1、认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。　　2、学说短句“xx的xx”。　　活动准备　　1、苹果、香蕉、西瓜等水果若干　　2、幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）　　活动过程　　1、猜水果　　（1）出示装有水果的布袋　　引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。　　（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。　　（3）用“xx的xx”句式学说短句（如：红红的苹果）。　　2、摘水果　　幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。　　3、装水果　　出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。　　活动生成及建议　　1、活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的水果。　　2、除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇8 　　活动目标：　　1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。　　2.理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。　　活动准备：　　PPT，常见水果若干。　　活动过程：　　宝宝们！来，找个位子坐下来吧！　　一、分辨各种颜色的水果　　师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？　　A、出示苹果：师：这是什么？（苹果）　　师：它是什么颜色的？（红色）　　师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！　　师：你知道还有什么水果也是红色的吗？　　B、出示香蕉　　师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？　　同上　　C、出示葡萄　　同上　　二、学习儿歌　　1.火车声音导入，引起幼儿兴趣。　　师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦！　　2.水果宝宝上火车　　1）“西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行！” 　　西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜宝宝还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜宝宝一起上火车去旅行的啊？” 　　出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：　　A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：　　红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。　　B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）　　C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。紫色的。紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。　　2）让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。（停顿一下）师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜宝宝的火车来学学这首儿歌吧！　　师：小朋友可真聪明，我看到很多小朋友都会念了，让我们再来念一念吧，这回啊老师的声音轻轻的！（你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了！）　　3.仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊？” 　　（可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。）师：“你想邀请什么水果上火车？”我们把它编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4.游戏：旅行啦！　　师：你们想不想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧！　　A、说一说自己挑选的.水果是什么样子的，并进行仿编儿歌活动。　　B、请水果宝宝坐到候车的座位上。　　师：现在，让我们和西瓜宝宝去旅行，好吗？我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦！　　开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行（我们请XX宝宝都上火车吧！）可以带领幼儿一起来喊……呜~~~~~~火车出发喽！（音乐）我们去旅行啦！开者火车离场。　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇9 　　设计意图：　　大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。　　活动目标：　　1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。　　2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。　　3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。　　活动准备：　　切好的水果若干　　水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等　　字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带　　蜡笔、未涂色的水果图若干。　　活动过程：　　一、活动导入　　师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？　　“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）　　小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。）　　师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！” 　　“你吃的是什么水果？是什么味的？” 　　（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）　　“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）　　二、游戏：我的朋友在哪里。　　师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“ 　　（音乐〈我的朋友在哪里〉）　　（师幼、同伴之间互找。）　　三、给果宝宝穿衣服。　　师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？” 　　出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。　　（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）　　四、和果宝宝跳舞。　　师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）　　“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。” 　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇10 　　活动目标：　　1、初步表现出各种水果的基本特征。　　2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。　　3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　重、难点：　　表现出重叠关系　　活动准备：　　1、范例一幅、水果实物　　2、幼儿的做画用具　　活动流程：　　导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示　　活动指导：　　一、导入主题　　1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）　　2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。　　（苹果、草莓、西瓜）　　二、观察讨论　　1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。　　2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）　　三、简单示范　　1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？　　2、教师出示范图　　3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？　　4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）　　5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）　　6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）　　7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。　　四、幼儿表现　　幼儿做画，老师观察并指导　　五、作品展示　　1、介绍自己的作品。　　2、相互赠送作品　　师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？　　教学反思　　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

5，幼儿园课程教案

大班科学：神奇的布设计意图初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。【活动目标】 1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。【活动准备】 1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。 2、挂图。【活动过程】 1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 3、教师用棉布实验，将水滴在上面。（1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？（2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。）　4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。　　将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。　6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。　7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用？我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西？为什么会使用它们？（比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕？为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等？）　8、出示挂图：（1）小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西；（2）妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料？请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。【活动延伸】 1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。　2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。

6，幼儿园小班教案秋天的水果

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班教案《秋天的水果》，欢迎阅读与收藏。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1 　　活动目标　　1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。　　2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。　　3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　教学重点、难点　　按水果的形状、颜色、大小归类。　　活动准备　　活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。　　活动过程　　1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。　　2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。　　（1）、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。　　（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？　　3、做游戏：买卖水果。　　选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。　　4、幼儿共同品赏水果，活动结束。　　教学反思　　通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。　　在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。　　今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇2 　　活动目标：　　1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。　　2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　活动准备：　　1、新鲜水果：苹果、橘子; 　　2、PPT课件; 　　3、榨汁机; 　　4、人手一个纸杯。　　活动过程：　　小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件　　三、游戏：摸水果　　师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。　　小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。　　四、品尝水果　　师：尝一尝，说一说它们的味道。　　小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。　　五、延伸环节：柞水果汁　　师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。　　教学反思：　　本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。　　活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇3 　　活动设计思路：　　在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。　　活动名称：　　计算——秋天的水果(小班) 　　活动目的：　　说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。　　活动准备：　　1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。) 　　2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。) 　　3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。) 　　4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。) 　　5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。) 　　活动过程：　　一、复习1—3的数数　　帮助果树踩害虫。　　重点提问：　　1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事? 　　(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。) 　　2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩) 　　3、操作要求：边踩边数，说出总数。　　(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。) 　　：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。　　二、手口一致点数　　来到果园。　　重点提问：　　1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。　　2、猜猜看，两朵花会结两个果子?(2个果子) 　　3、三朵花会结几个果子?(3个果子) 　　(幼儿尝试翻花，数数水果。) 　　4、秋天里除了苹果、梨和桔子还有什么水果? 　　(可以出示实物或是图片让幼儿讲讲、看看、摸摸。) 　　5、介绍宝宝、妈妈、奶奶爱吃什么水果? 　　(出示果盆图片，请幼儿点数每盆水果的数量。) 　　：我们数数的时候要小手来帮忙，一个一个点着数可以数清楚。　　三、数物对应　　摘果子、找果子。　　1、水果熟了需要马上摘下来，然后运送到水果超市，农民伯伯来不及摘，怎么办?请小朋友们一起帮忙采。　　2、看，装水果的篮子都准备好了。篮子上有什么?(数字)请小朋友装和篮子上数字一样多的果子。　　3、幼儿装水果，老师巡回提示：你们把果子摘下来，要数数，有几个，别送错了! 　　4、谢谢大家，水果都摘下来了，累不累呀? 　　：我们在摘水果前先要看清篮子上的数字，然后再把与数字数量对应的水果摘好放进篮子里。老师会进行检查如果放错了我们得重新放。　　延伸活动：　　将活动中的操作材料摆放到来园的游戏区域活动中，可以根据孩子掌握数数的情况开展“捉害虫”和“送水果”活动，不断帮助孩子复习数概念，逐步增加一些难度从而提高孩子数数能力。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇4 　　设计背景　　我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。　　活动目标　　1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。　　2、乐意用语言表达自己的感受。　　活动重点：　　感知水果特征。　　活动难点：　　培养幼儿的语言表达能力。　　活动准备　　苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。　　活动过程　　第一环节：观察苹果、桔子　　小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。　　小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。　　第二环节：游戏“摸水果”。（巩固对苹果、桔子的认识。）　　小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。　　这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。　　第三环节：品尝苹果、桔子。　　经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇5 　　活动目标：　　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。　　2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。　　3、鼓励幼儿创编歌词。　　活动准备：　　1、各种各样的水果若干，比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。　　活动情况记录：　　由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。　　活动过程：　　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。　　2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……” 　　3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。　　4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。　　5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话　　6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇6 　　设计背景　　秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，水果是幼儿熟悉、喜爱的`食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。　　活动目标　　喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其形状特征，并感知水果的多样性。2、课堂内容能吸引住幼儿，且能让幼儿大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。　　重点难点　　让幼儿说出苹果，梨，橘子的颜色，形状和味道。　　活动准备　　苹果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一个。　　活动过程　　一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果进入主题。　　二、幼儿认识水果，了解其典型特征。　　（1）问摸到的是什么水果？取出来，让幼儿说出水果的名称，颜色和形状。　　（2）教师藏水果，幼儿判断哪种水果不见了。　　（3）水果魔箱的出现，把幼儿的积极性提升一个高度。（让水果魔箱把幼儿喜欢的水果再变出来）　　三、尝一尝，说一说　　教师将事先切好的水果拿出来，让幼儿品尝苹果、梨、橘子，说说所品尝的水果是什么味道。　　教学反思　　幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇7 　　活动内容：　　秋天的水果　　活动目标：　　1.知道秋天的水果有哪些，并了解这些水果的特征　　2.尝试用手捏成型的办法用陶泥塑造各种水果　　3.在制作过程中感受陶泥带给人的乐趣　　活动准备：　　物质准备：各种水果的图片、人手一份陶泥　　经验准备：事先已经了解了秋天的水果有哪些，并仔细观察过这些水果　　的外形特征。　　活动过程：　　一、感知与体验　　1.说说秋天的水果　　师：1.小朋友们，秋天是一个丰收的季节，那么秋天里都有哪些水果呢？　　2.这些水果又是什么形状的呢？　　小结：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉…… 　　二、探索与发现　　1.方法介绍　　师：小朋友们，那么我们可以用哪些方法来做这些秋天的水果呢？　　小结：是的，我们可以用手捏成型的办法来做这些水果　　2.经验方法提升　　师：我们把这些水果都做了出来后，可以摆放在哪个位置呢？　　小结：确实，有了盘子的摆放，水果宝宝都找到了属于自己的家呢　　三、创作与表现　　1.幼儿制作，教师巡回指导并帮助能力较弱幼儿　　2.鼓励小朋友尝试用多种方式来制作水果　　四、欣赏与评价　　1.以小组为单位，向同伴介绍自己的水果　　2.表扬有创意的作品，鼓励幼儿多方位发展　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇8 　　说课：　　一、说设计思路　　水果是孩子生活中常见的事物，又贴近幼儿的生活，在开展《秋天的水果》的主题活动时，孩子们的兴趣度较高。当品尝水果时，有的孩子发现水果里面有籽的，为了拓展孩子的经验和视野，进一步了解多种水果的种子，我选择了《蜗牛和苹果》。　　二、说目标：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标。目标为：　　1、通过看一看、讲一讲、排一排，了解，《蜗牛和苹果》的故事内容，知道苹果的种子会发芽。　　2、鼓励幼儿大胆讲述，能认真倾听同伴的发言。　　根据目标，我把重点定位于：幼儿了解故事内容，知道苹果的种子会发芽。难点定位于：根据故事内容进行图片的排序。　　二、说教法：　　新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆表达自己的意见。因此，本次活动老师充当幼儿的支持者、合作者和引导者，让幼儿通过分组交流，一起来把故事排排队，培养幼儿合作学习的意识和能力。　　三、说过程：　　1、在导入环节，我出示两张图片，通过开放的提问：“可能会发生什么事？”“小蜗牛为什么哭了？”来激发幼儿的兴趣与思维，并鼓励幼儿大胆地猜测与表达。　　2、当孩子完整欣赏了故事内容后，孩子们进行分组交流与讨论，并根据故事内容排图片。分组是让幼儿自由结伴，培养自主性。当孩子们在排图片时，鼓励幼儿之间相互商量，初步培养幼儿的合作意识。　　3、我和孩子一起来讨论：“苹果树是从哪里来的？”并切开苹果，引导幼儿观察里面的种子，发现秘密。　　4、我准备了梨、石榴等多种水果，并切开，让孩子观察比较水果的种子，拓展幼儿的经验。　　名称：蜗牛和苹果　　目标：　　1、通过看一看、讲一讲、排一排，了解《蜗牛和苹果》的故事内容。并知道苹果的种子会发芽。　　2、能大胆地表达自己的想法，倾听同伴的发言。　　准备：每组一份故事图片、梨、石榴　　过程：　　一、出示图片，引起幼儿兴趣：　　小蜗牛怎么了？　　二、听故事、看图讲述　　三、讨论：　　苹果树到底是从哪里长出来的？　　四、延伸　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇9 　　活动目的：　　1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。　　2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。　　活动重点：　　能根据水果的不同颜色进行装饰。　　活动难点：　　能均匀的进行撕贴装饰　　活动过程：　　一、观看幻灯片，引起兴趣　　1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的) 　　2、让幼儿感知水果的不同颜色　　二、操作体验　　1、教师讲解制作方法：　　(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。　　(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。　　2、幼儿操作　　(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。　　(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。　　(3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。　　3、展示交流　　引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。　　幼儿园小班教案《秋天的水果》篇10 　　活动目标：　　1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。　　2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。　　3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。　　2、剪好的苹果、梨子。　　3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。　　活动过程：　　1、出示袋子，引起幼儿兴趣。　　教师；老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢？我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗？教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。　　2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。　　提问：这棵神奇的果树上有哪些水果？（红苹果、绿苹果、黄香蕉）教师：呀！这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀？（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没水了，怎么办？对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀？（不能）应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。　　3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。　　（1）儿大胆选用各种颜色表现水果。　　（2）提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。　　（3）表扬认真涂色的幼儿。　　4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。　　听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇！树上有好多好多的水果哦！我们大家一起来摘水果吧！　　活动反思：　　《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向高潮，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。　　不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

7，小班美德帮助的教案怎么写

活动”。游戏是激发引导幼儿参与活动的重要途径，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心需要，因此，整个活动中我以游戏“分果果”贯穿教学活动过程，引导幼儿在儿歌和游戏分果果中学会谦让他人，懂得谦让是一种美德。同时我用启发式提问法，让幼儿无拘无束地说出自己的想法，使幼儿想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣。整个活动我以幼儿为主体，充分尊重幼儿主体作用的发挥，引导他们主动探究，让幼儿在轻松气...

小班认识颜色教案活动目标 1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。活动准备 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 3．活动背景图《春天》 4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开始部分教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）二、基本部分 1．复习认识四种颜色。（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是x色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。) （2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 (小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。 (对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。) 三、结束部分 1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。 2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。

8，谁有2008年明天出版社出版的小班教案啊

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=168 『幼儿大班教案』观摩课教案大班早期阅读《母鸡萝丝去散步》. ·活动目标: 1,通过阅读小图,上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力. 2,通过倾听教师对图书书面语言的朗读. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：977 推荐程度：『幼儿园大班』大班健康活动 ·跳皮筋 ——大班健康活动一,活动目标: 1,学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法,锻炼身体活动的协调性,灵活性. 2,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验体育. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1209 推荐程度：『幼儿园大班』大班美术活动:洗衣机 ·一,教学目标: 1,整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法. 2,有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力. 二,活动准备: 模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔,纸剪的各式服. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1301 推荐程度：『幼儿园大班』大班科学活动 :连接 ·活动目标: 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣. 发挥想像力,创造力,并能完整地表达. 活动准备: 回形针,牙签,吸管,绳子,珠子,夹子,纽扣,订书机软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1009 http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167 『幼儿园中班』中班主题:有用的报纸 ·1,感受报纸的丰富多彩,知道报纸是宣传媒体之一. 2,初步了解报纸与人们生活的关系,知道报纸上有新闻,健康,艺术,广告等内容. 3,初步有看报纸的愿望,逐渐养成关心新闻的习惯. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2755 推荐程度：『幼儿园中班』中班科学活动《有趣的筷子》 ·活动目标: 一, 通过摸,看,玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途,特点. 二, 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形. 三, 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3361 推荐程度：『幼儿园中班』中班椅子游戏《勇敢的小骑士》 ·活动目标 1,发展平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性. 2,培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力. 活动准备: 1,椅子若干把(同幼儿人数). 2,录音机软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1033 推荐程度：『幼儿园中班』中班命题美术活动节日的装饰----彩挂,灯笼 ·活动目标/关键经验 1,参与活动室装饰,体验节日的快乐. 2,能选择自己喜欢的材料进行制作,装饰新年活动室. 活动材料与相关环境创设: 各色手工纸,水彩笔,油画棒,颜料,剪. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1058 推荐程度：『幼儿园中班』中班综合活动:我有一双小巧手 ·中班综合活动:我有一双小巧手活动目标: 能大胆运用画,剪,贴,打洞等方法进行装饰,体验自主游戏带来的快乐. 学习用彩纸扭蝴蝶结的新技能,发展手部小肌肉动作的灵活性. 活动. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2070 推荐程度：『幼儿园中班』中班语言活动:下雨啦 http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=96 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计创编故事：海底世界. ·活动目标/关键经验通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣；通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导软件大小：未知授权方式：免费下载下载：159 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计小兔乖乖 ·小兔乖乖关键经验： 1、理解故事的主要情节，感知和体会故事的主题。 2、感知小白兔听话、机智、勇敢以及大灰狼凶险狡猾的形象特点，激发幼儿爱憎分明的情感。 3、喜欢学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：260 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计下雨的时候 ·下雨的时候关键经验： 1、通过倾听和模仿小动物的动作和对话，学习生动有趣的象声词和动词。 2、体会小动物之间的友好和互助，并感受由此给大家带来的快乐。材料和相关软件大小：未知授权方式：免费下载下载：154 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计介绍我自己 ·介绍我自己（讲述）对于刚入园不久的孩子来说，小朋友之间都还是比较陌生的。他们对幼儿园的生活已渐渐适应，但在集体或小组面前讲话还不自然，缺乏自信心。让幼儿在教师的引导下在小组中介. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：137 推荐程度：『幼儿小班教案』小班教学教案设计 9.熊妈妈收菜 ·小班教学教案设计课题 9.熊妈妈收菜年级,学科 2年级语文执教者陈蓉教学目标 1,通过学习课文,使学生懂得萝卜,白菜,西红柿和马铃薯的食用部分, 知道不. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：600

9，幼儿园小班公开课教案

? 小班][科学]会变的颜色-教学教案活动目标：1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。活动准备：红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图活动过程：1、律动《彩色世界真奇妙》2、教师扮成魔术师导入课题看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术3、教师操作，幼儿观察（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？4、幼儿操作，教师引导小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？5、学说儿歌《色彩谣》我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧6、找朋友巩固小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？7、延伸活动故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！

最好能有和家长互动的环节，其实公开课和平常一样，就是内容相对丰富一些就好，家长主要还是看自己孩子的表现，不会特别在意老师教授的过程。但是你要注意的是：1 内容丰富一些 2孩子手里操作的东西丰富，如粘贴，先巩固认识正方形，让孩子在手里找出来，然后找圆形，一个一个说出自己图形的颜色，这样时间就延长了 3一定要注意每个孩子，平常聪明的孩子，提提高，不爱回答问题的孩子，也要关注到。 4活动当中动静结合 5家长参与进来，气氛也会好一些一点个人意见，希望你能成功！

综合活动：蛋宝宝学做解放军活动目标：1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。2、发展幼儿思维能力与动手能力。3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。活动准备：熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……活动过程：1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。（1）教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。师：小朋友们听这是什么音乐呀？（……）让我们一起来学做解放军好吗？（……）立正！（……）（2）出示蛋宝宝。师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们呀！也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗？（……）2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。（1）给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？李老师请小朋友轻轻的去试一试。（2）幼儿操作，教师观察并及时鼓励。（3）小结。师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗？你是怎样让它站起来的呀？（……）师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？（……）3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。（1）师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗？（……）（2）幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。（3）师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎样让它站起来的呀？（……）4、装饰蛋宝宝。师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢？（……）师：解放军应该有什么呀？（……）可是蛋宝宝有吗？（……）那怎么办呢？（……）师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做解放军。师：你们的蛋宝宝装饰好了吗？我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……师：好，立正！请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示

小班社会课教案——借玩具活动目标1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2．三段情景表演。活动过程1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话．才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具．小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败．教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法．小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩．怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具．启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具．小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢?”小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4．实践活动：玩玩具(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。这节社会课很适合小班的年龄特点，我今天刚刚上过，效果还不错的．

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