1,幼儿园中班歌曲水上音乐教学设计

活动目标:  1. 模仿几种动物做运动,体验运动的快乐。  2. 知道运动能使人健康。  活动准备:  1. 课件:老虎,长颈鹿等动物PPT。  2. 录音机,“健康歌”音乐带,“火花”音乐带,“动起来”儿歌带。
首先教学要有层次,想好教学的每一个步骤是要解决什么问题,其次你的话要精炼,说的话一定要有用,下一步是教学要有激情,自己都感染不了自己就感染不了孩子。最后就是要多看幼儿园的教学活动,土豆网上有多,你可以去看看,希望对你有帮助。到土豆网搜 幼儿园优质示范课

幼儿园中班歌曲水上音乐教学设计

2,音乐教案认识打击乐器幼儿

活动目标:儿童网站 1、认识各种打击乐器,并尝试用乐器进行打击乐的活动。 2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。 活动准备: 1、节奏图谱一张 2、指挥棒一根 3、下载音乐《蜜蜂做工》 活动过程: 一、导入部分 教师:“春天来了,好多花都开了,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?” 教师:“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?” 二、完整练习拍节奏 1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱) 2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的) 3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱,如何根据图谱打节拍。 三、使用打击乐器演奏 1、 讲解所要用的打击乐器,并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。 2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式,幼儿练习自己需要演奏的乐段,强调演奏时要看指挥。 3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍 4、交换乐器进行演奏 四、结束部分 教师:让我们一起到外面去采蜜吧。儿童网站

音乐教案认识打击乐器幼儿

3,幼儿中班我愿做个好小孩音乐教案

教学目标1.学唱歌曲《小红帽》,并能有表情地背唱。2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。 3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重、难点 1.指导学生用急吸缓呼的方式,一句一换气;练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。2.根据歌词创编动作进行歌表演。教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍,C大调,是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中,除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用,使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼,是一首流传很广的优秀少儿歌曲。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课1.教师设问:哪位同学知道《小红帽》的故事,给同学们讲一讲?2.欣赏《小红帽》动画,教师向学生讲解《小红帽》童话故事。 教学要求:教师随多媒体播放进程讲解故事,学生认真聆听,了解故事内容。 二、学习歌曲1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱) 教师提出聆听要求:注意观察老师范唱时的表情,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响) 教学要求:教师范唱前要讲清楚具体要求,范唱时要声情并茂。3.歌词学习 (1)运用节奏朗读法,学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读) 例:2/4 X X X| X X |X X X|X X X | 我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上

幼儿中班我愿做个好小孩音乐教案

4,急需一份小学三年级音乐教学设计

小学三年级音乐教学计划 一、学生情况分析: 三年级学生经过两年的音乐学习和实践,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本学期中,还要进一步系统的学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的理解。 二、教材分析: 本教材力求将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于音乐教学的全过程,努力发挥音乐教育在提高人的整体素质正所特有的审美功能,做到将“基础知识和基本技能”的学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验之中,潜移默化地培养学生美好的情操,提高学生的饿审美能力。 音乐是没有标准答案的艺术。它“非语义性、多解性和不确定性”的美学特征给人留出的想象、思考、体验、判断的空间非常宽阔,因此利用音乐课培养学生的创造性思维是最有效的途径之一。教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。 三、目的任务: 1、在音乐教学中体现以人为本,以学生发展为中心的教学理念。 2、在唱、动、认、听的学习过程中,注重实践能力的培养,合作与共处,创新精神的培养。 四、教学目的要求: 1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲《爱我老师、爱我学校》、《风铃》、〈〈孔雀轻轻跳〉〉。 2、初步了解少数民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,编故事,编舞蹈,发展想象力。唱准音高及音的长短。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学画图形谱,会编新歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,会做音乐情境表演。 6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏。 7、初步学习二声部合唱。 四、教学进度安排: 周次 教学内容 课时 2——3 第一课 4 4——5 第二课 4 6——7 第三课 3 7——8 第四课 3 9——10 第五课 4 11——12 第六课 4 13——14 第七课 4 15——16 第八课 3 16——17 第九课 2 小学三年级音乐教学设计
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5,幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫

活动过程:  一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。  1、入场。 “今天天气这么好,跟着妈妈到草地上去玩吧!。”(边说边入场)“我们出发咯!”  2、音乐响起,幼儿跟着老师边走,边做动作。走到场地中央。  3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导:“宝宝们,那里有好多小虫子,我们赶紧去捉啊!”边做动作可以边说:“捉小虫,捉小虫,小虫小虫真好吃!”“看那边还有!”
一、教学目标 1.通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作,使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 2.重点、难点。 重点:能掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点:各种昆虫形象的设计。 三、教学设计 课前准备 (学生)收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒 水彩笔)。 (教师)昆虫图片,示范纸张。 教学过程 1.创设情境,表达感受。 (1)课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上,给学生以充分的视觉感受。 (2)上课请学生对图片上的小昆虫进行分类,要求学生说说昆虫的特点。(天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫) 教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。 2.实物展示,分析理解。 以蝴蝶制作为例,分析外形。 (1)出示蝴蝶标本。 ①讲解外形。 蝴蝶的外形可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 …… ②讲解形的对称。 蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样,引出对称形。 列举一些对称的现象。 ③分析蝴蝶花纹与颜色。 学生自由发言, 教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 3.制作方法,加强体验。 (1)创设问题。 ①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢? ②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。 ③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 (2)教师示范制作蝴蝶。 ①选择自己喜欢的颜色纸,按教科书第25页上面的图解进行折叠。 ②参考教科书第24页下方蝴蝶图例,把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。 ③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体,并和翅膀粘合。 ④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。 4.欣赏其它纸制昆虫,拓展思路。 欣赏教科书第24、第25页的作品,谈谈还有那些折叠及装饰方法。 5.学生创作,教师巡回指导。

6,幼儿园中班艺术幼儿发声练习曲教案

\"练习曲,小马\"是本文的主要话题,练习曲《小马去玩耍》 幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:这首歌节奏轻快、活泼。小朋友根据歌词对小马的动作进行模仿。扮演小马时要注意小朋友的安全。课堂游戏:袋鼠。 老师:你们猜谁来了。a.老师:袋鼠妈妈今天带来了一段音乐(播放音乐)。b.老师:听了音乐,你们觉得怎么样,袋鼠妈妈在做什么呢?(活泼,快乐的感觉;袋鼠妈妈在做游戏)2.老师和小朋友共同游戏;教师当袋鼠妈妈,幼儿当小袋鼠。3.引导小朋友创编动作。老师:大灰狼来了,袋鼠们很怕,袋鼠们要怎么做啊?你来做做怕的动作(请个别幼儿示范)。4.听高8度音乐,感受打败大灰狼的喜悦心情。老师:现在袋鼠们又出来玩了,要特别小心大灰狼5.幼儿想办法,引出猎人。老师:大灰狼来了,袋鼠们很害怕,想想它们可以请谁来帮忙?(猎人)大灰狼死了,袋鼠们会怎么样啊?(很开心)他们又开始做游戏了。6.分角色进行游戏。7.老师和小朋友共同游戏。a.教师扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、小朋友扮演小袋鼠。b.小朋友之间进行游戏。c.请个别小朋友扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、其他小朋友扮演小袋鼠。(练习曲:小马去玩耍)
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
教学提示:这首歌节奏活泼、偷快,让幼儿更喜欢参加到歌曲中。  课堂游戏:拍手谣  活动目标:  通过小朋友观察,发展幼儿丰富的想象力。  活动准备:音乐《拍手谣》  活动过程:  与小朋友进行沟通,培养感情。“小朋友谁最喜欢老师可  以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩?”  老师伸出手,说:“这是我的手,小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。)  老师提问:“你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。  “老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。”老师用手变造型。  “我用小手变小伞。”边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作,老师与幼儿一同跟音乐变换手形.比一比谁的小手变的东西最多。  音乐小知识:  音乐名言  当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在倾听。——舒曼
\"练习曲,小马\"是本文的主要话题,练习曲《小马去玩耍》 幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:这首歌节奏轻快、活泼。小朋友根据歌词对小马的动作进行模仿。扮演小马时要注意小朋友的安全。课堂游戏:袋鼠。 老师:你们猜谁来了。a.老师:袋鼠妈妈今天带来了一段音乐(播放音乐)。b.老师:听了音乐,你们觉得怎么样,袋鼠妈妈在做什么呢?(活泼,快乐的感觉;袋鼠妈妈在做游戏)2.老师和小朋友共同游戏;教师当袋鼠妈妈,幼儿当小袋鼠。3.引导小朋友创编动作。老师:大灰狼来了,袋鼠们很怕,袋鼠们要怎么做啊?你来做做怕的动作(请个别幼儿示范)

7,求一年级四年级新教材音乐教案

一年级音乐教案《大雨和小雨》 教学内容: 1 歌曲寻找生活中的声音;2〈〈大雨和小雨〉〉;3 听听我创造的声音。 教材分析:歌曲音域六度,旋律流畅、节奏简单,富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法,通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明,富有童趣。 教学目标:1 能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 教学要求:1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 重点与难点:对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。 教学教具:1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。 教学过程: 一、组织教学   学生听音乐走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件,对各种音响感到好奇有趣,新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。) 二、寻找生活中的声音   1、教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面:左一片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。)   2、启发学生走进教室时,听到了什麽声音。 师:刚才我们听到了大自然中美妙的声音,想不想去呢?   生:想……   师:有一个“快乐”团要带着小朋友旅行,看!火车来了,小朋友们上车吧。(多媒体课件:火车开了。)   师:大森林到了。(多媒体课件:教材中大森林的声音,这几组声音都是学生非常熟悉的,很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路,教师在教学中还可以提供更多的声音,特别是农村中的学生,对大自然中的声音会不会深切的感受。) 三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉   1、师:雷公公发怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件:有关整个下雨过程。)   师:雨是一种自然现象。有大雨也有小雨,发现有什麽不同吗?   生:声音不一样。   师:下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉   2、由教师范唱或听录音。   3、跟着教师学唱。   4、歌曲处理:启发学生根据大雨和小雨的特点,如何演唱歌曲。   5、师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果。   新课标重视音乐实践,在教学过程中,积极引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现自信心。) 四、听听我创造的声音   1、师:雨后的空气真清新,我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)   师:大自然给予我们很多声音,怎麽来回报呢?看,我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维,我创造的声音和别人的不一样。) 生:老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造,提高学生的积极性。)   2、师:同学们发现了没有,用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如:脚步声、开门声、喝水声,好象是一个小朋友放学回家,打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音,再把里面的小故事讲给同学们听。   生:(讨论)   3、故事表演   故事是学生通过音乐创造而出来的声音,在教学中,发挥学生创造性的机会,不用“标准答案”去束缚学生,培养和鼓励创造精神,是新课标体现。)   4、小结   观察身边的事物,你会发现很多有趣的事情。 五、组织下课   师:在城市中生活久了,不免对郊外的生活很向往,今天同学们有机会亲身感受大自然,一定是件愉快的事情,虽然很累,收获却很大.最后,就让我们把一段精彩的舞蹈献给大自然.(多媒体课件:愉快的梦。让学生在轻松,愉快的氛围中走出教室。)一年级音乐教案《大雨和小雨》这一教案

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