初中八年级政治教案,怎么才能找到免费的陕教版八年级思想政治教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-13 05:29:45
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1,怎么才能找到免费的陕教版八年级思想政治教案

2,人民版八年级上册思想品德教案
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3,人教版八年级上政治第一二课 提纲
第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。 1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。 (3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。 5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。
4,鲁教版八年级下册政治说课稿
人与大自然的不和谐之音 (说课稿) 一、课标要求 《思想品德课程标准》要求,学生要知道我国的资源、环境等状况,了解保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。 二、教材内容分析 本项目“人与大自然的不和谐之音”,是鲁教版八年级思品教材下册第六单元《与大自然和谐相处》十二课《感受大自然》第二框的内容,教材首先用四幅真实的图片,从不同的角度向学生展示大自然面临的威胁,然后又从三个层次说明目前大自然面临的威胁。第一层次“自然物种在减少”,让学生了解目前自然物种减少的状况,知道物种减少的原因及危害。第二层次“自然景观遭到人为破坏”,用张家界、黄山自然景观遭到人为破坏事例,引导学生认识生活中存在的实际问题,从而培养学生用自己的眼睛发现问题的能力。第三层次“环境状况不容乐观”,主要让学生了解环境问题的严峻性,使学生明白保护环境刻不容缓 三、教学目标 1、情感、态度、价值观:培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感,树立正确的资源和环境意识,在生活中与大自然和谐相处。 2、能力:培养学生保护环境、爱护自然的能力。 3、知识:了解目前大自然面临的威胁,懂得与大自然和谐相处的重要性。 四、教学重、难点 难点:自然景观遭到人为破坏。由于受到年龄和认知水平的限制以及自然景观又远离学生生活范围,故学生对此问题不易认识和理解。 重点:环境状况不容乐观。目前,全球环境惨遭破坏,环境问题成为全球性三大问题之一,特别是我国同样面临着日益严重的环境问题。只有让学生进一步认识到环境问题的危害性,才能激发学生保护环境的责任感,积极落实环保行动 五、教学方法 学习本节课一个很重要的目的,就是要学生了解我国乃至全球的环境问题,虽然学生对这个问题有一些了解,但毕竟还很不全面,也很肤浅。要想使使学生对环境破环和污染有一个全面深刻的认识,仅凭课教材中给出的图片和文字资料是远远不够的,远程教育技术的运用可以较好地为我们解决这个问题。老师可以利用远教资源,搜集一些视频或动画资料呈现给学生,这样既可以调动学生参与课堂学习的兴趣,又获得了具体、可感的真实感受,使教育活动更有说服力和感染力,使学生在感受中体验,在体验中震撼,在震撼中受到教益,自然而然地提升学生热爱自然、保护环境的思想感情。
5,八年级上政治人教版
竞争不忘合作",主要是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作,学会在竞争中合作,在合作中竞争。因为,现代社会既有竞争又有合作,竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系,才能树立起正确的竞争意识与合作观念。本项目由以下两个层次的内容组成。 第一层次“感谢对手",主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义,培养学生的竞争意 识,学会在合作中竞争。 (1)呈现了反映学校日常生活竞争现象的四幅照片,包括知识竞赛、足球比赛、拔河比赛和考试,然后引导学生观察、列举生活中的竞争现象,以此切人本层次内容。 (2)总结概述指出:竞争与合作相伴相随,竞争也是生活中的一种普遍现象,自然界和人类社会都存在着激烈的竞争,竞争的形式多种多样。 (3)列举了一个发生在北方某大城市里王、赵两商家竞争的事例,自然而然地提出了探究的问题:既然市场竞争是激烈而残酷的,那么王经理为什么还要帮助对手、感谢对手呢?在此基础上,教材正文指出:我们需要合作,也需要竞争。如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水。 (4)概述了竞争的积极作用: A.竞争能激发个人的主动性和积极性,提高学习效率和工作效率,促使人的潜力得到充 分发挥,使人们不断进取,奋发向上; B.二是在与竞争对手的比较中,能发现自身的不足,取长补短,使自己进步、发展得更快。取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。 (5)设置了小栏目“名人名言,引用列宁的话进一步说明竞争还有其他的积极作用,从而帮助学生树立竞争意识。 (6)设置了小栏目“相关链接”,借用动物界的事物说明:一种动物如果没有对手,就会变得死气沉沉;同样,一个人没有对手,那他就会甘:平庸,养成惰性,最终导致庸碌无为。 (7)通过漫画的形式提出了学生反思的问题:“自己在生活中遇到过什么样的竞争对手?又是怎样看待竞争对手的通过活动使学生初步懂得:生活中应如何处理与对手的关系,从而也自然地过渡到下一层次的学习。 第二层次“竞争最理想的结果是双赢”。本层次主要是帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系,使之竞争不忘合作,合作竞争求双赢。 (1) 列举了某保温瓶厂利用虚假广告宣传等不正当手段进行竞争的实例,提出让学生思考讨论的问题: A.说一说:你赞成该厂的竞争手段吗?是怎样认识该厂的竞争目的的? B.议一议:我们应怎样正确对待社会生活中的竞争?问题一是针对某保温 厂的做法提出的,问题二是引导学生就如何进行竞争展开讨论。 (2)总结:一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤,特别是那种置道德不顾的不正当竞争,其最终结果只能是害人害己,教育学生要反对不正当竞争,:竞争意识。 二是竞争与合作是对立统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,教育学生竞争不忘合作。因为,竞争与合作是统一的。合作不能没有竞争,没有竞争合作是一潭死水,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大;竞争不能没有合作,没有合作作竞争是孤单的无力的竞争,是“你死我活”或两败俱伤。 (3) 举了一家百货公司友好竞争的事例,该公司不是挤压对手而是主动向对手伸出友谊之手,结果是赢得了许多竞争者的支持。以这个案例为切入点设置了思考的问题: A. 该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的? B. 在今后生活中,打算怎样处理竞争与合作的关系?引导学生感悟优秀的竞争者总是把竞争看成是乐事。 C. 阐述了竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高的“双赢”理念,指出了“双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢。我们只要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争,:在这过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都会有所收获,都能得到提高,这才是竞争中合作的真谛。最后倡导学生既要树立敢为人先、不甘落后的竞争精神,又要树立协作、互助的合作意识。这既是本层次的结束语,也是“竞争不忘合作"这一项目的落脚点。 (4)创设了一个问题情境,让学生“说一说:是合作重要,还是竞争重点。 这个活动主要是为了加深学生对合作、竞争重要性的理解认识。其实合作与竞争都重要 ,关键是引导学生在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系
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初中 八年 八年级 年级 初中八年级政治教案
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