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1，实施新课程标准以后你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获

更加合理化 新课程标准后 我在课上着重讲自己的知识点了希望采纳
没什么变化 和以前差不多

实施新课程标准以后你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获

2，培训感想怎么写

按照实际的感想写就行. 第一部分:说培训时间 地点 内容 第二部分:写培训你获得了什么 第三部分:感谢或觉得培训在将来有什么用,怎么付诸实践

培训感想怎么写

3，观摩一节综合课探讨在教学中应如何体现新课标精神学习体会或

抓住一些关键词。比如：有效性、生成性、三维目标、教学情境、师生关系；在学习方式，如：自主、合作、探究。等等。结合课例，把这些关键词串一串就行了。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

观摩一节综合课探讨在教学中应如何体现新课标精神学习体会或

4，浅谈小学数学新课标的变化和体会的摘要怎么写

找其中一点的变化，谈谈自己对这点变化的感受和自己在课堂上是如何落实将课标理念落实在课堂实践中的。如：现在倡导四基，其中一点是让学生积累数学活动经验，你对让学生积累数学活动经验的价值有什么认识，结合课例谈谈你的做法是如何体现这一理念的。
搜一下：浅谈《小学数学新课标》的变化和体会的摘要怎么写

5，改病句 通过语文新课标的学习我收获了很多

通过对《语文新课标》的学习，我收获了很多
通过对《语文新课标》的学习，我成绩进步了很多，了解了很多知识。
病句：通过今天的学习,使我对语文有了更浓厚的兴趣病因：成分残缺改为：通过今天的学习,我对语文有了更浓厚的兴趣
通过对《语文新课标》的学习，我进步了很多

6，培训心得报告文字问题

不知不觉中，军训生活已经过半了。在这既短暂又漫长的几天中，我体会到了许多。　　首先，军训生活令我体会最深刻的就是它让我学会了自强自立。我们大多是独生子女，是在父母的精心呵护下成长起来的，这就使得我们难免有一些娇贵的个性。但在这里，每个同学都要像个真正的军人一样，训练时严格要求自己，即使训练再苦再累，我们也一定会咬紧牙关坚持下来。　　其次，我还学会了忍耐和时刻为集体着想，因为训练比较辛苦，所以同学们在训练后几天就开始腿痛，但是大家都忍耐着，当然也包括我。因为这不仅是我们个人的事，更关系到我们整个集体。我不愿因为自己而拖累大家的后腿，我想每个同学都是这么想的。军训，使我增强集体荣誉感。　　军训生活有泪水，更有欢笑。教官对我们看似严厉，但实际很关心我们。他们所做的一切，都是为了我们好，我们心里都很清楚。因此，我也想衷心地对教官说一句：教官。谢谢你。　　军训是我迈入中学的第一门课程，我相信，这也是值得我受用一生的课程。　　如果军训是一座巍峨的大山，那永不放弃攀登这些高峰的是我。如果军训是一条湍急的河流，那不畏艰险勇往直前的仍是我。
麦包包那你还不能

7，能帮我写一份3000字小学新教师培训心得

培训心得体会范文： 学习新课程培训心得体会 经过十几天紧张的学习,收获颇丰感触颇多,现谈一下自己的心得体会。 在传统的教学中，教师是知识的占有者和传授者，学围绕教转。本是“双边活动”的教与学，都成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学习了。因而也很难培养出具有创新意识和创新能力的人才。当务之急，只有打破传统的教学模式，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，才能实现新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念，培养出适合新世纪要求的，具有创新精神的一代新人。针对此种情况，新课程在教学设计中占注重发挥学生的主体作用，创设适合的教学情景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动参与，乐于探究、勤于动手、在自主的活动中理解，掌握和运用所学的知识。那么，如何才能引导学生生动活泼地学习呢？我认为有以下几点： 一、要以人为本，充分尊重学生 教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。 二、要引导学生学会合作 合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言，合作不是一种顺从，而是一种相互认同、相互接纳合作以独立为基础，如果小组成员盲目听从“优生”，如果学生没有自己的观点，千人一面，合作就没有意义。学生有自己的观点，这本身就是价值，不管他的论证结果是对是错，在这个过程中学生多是受益者。合作中，有的学生思维敏捷、语言表达能力强，常常于表达不倦，有的学生反应较慢，又羞于开口，这时，教师要引导学习小组成员间形成相互尊重，互相关心，互相欣赏的和谐氛围。引导学生学会互相帮助，共同解决学习上的困难，在合作中取长补短，促进知识、技能的迅速掌握。 三、在新课程教学中，教师应与学生积极互动、共同发展 在新课程理念中，教师不仅是学生的引导和促进者，也应是学生学习的合作者，教师可与学生一起讨论为学生的合作起一个榜样效应。 在学生交流讨论时，教师不能碍于面子怕难为情，应与学生一道寻找真理，要能够承以自己的不足和失误，留给学生课外思维的空间，同时也给自己留下创新思维的机会，这样的课堂肯定活力焕发，学生也能更加快乐、健康的成长。

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