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1,小班数学教案 找同类的课后反思怎么写啊

呃……就写学科与生活是紧密相连的,善于从生活中学习,开拓学生的逻辑思考能力。
椅子 桌子 是同类啊。。

小班数学教案 找同类的课后反思怎么写啊

2,小班数学快乐的果宝宝的活动反思

小班活动《快乐的水果园》案例与反思,幼儿认识红、黄、绿三种颜色。 2、让幼儿学会按颜色进行分类。 教学重点、难点 让幼儿认识红、黄、绿三种颜色。
活动目标:1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。2、比较多、少和一样多,并将相关物体一一匹配,初步感受物体的对应关系。3、乐于参加操作活动,体验活动的有趣。活动准备:1、课件图片2、幼儿学具:小鸭子卡片、游戏图、胶棒等活动过程:1、投骰子做动作(点指课件筛子) 教师请幼儿轮流掷筛子,按筛子的点数,分别做相应次数的所选卡片上的动作。教师:请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏,看谁最机灵。2、幼儿轮流掷筛子,重复游戏。

小班数学快乐的果宝宝的活动反思

3,美术水果餐巾活动反思小班

活动目标:1、学习观察事物的外形特征,并根据其外形特征以绘画方式绘画事物.2、发挥幼儿的创造力,让幼儿体验绘画的乐趣.活动准备:美术欣赏作品、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具一、带领幼儿参观绘画乐园,欣赏绘画作品,引起幼儿绘画兴趣.二、出示模型物品,引导观察事物的外形特征.三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物,幼儿自由选择自己喜欢的事物.四、幼儿绘画,教师巡回指导.五、展示幼儿作品,请幼儿讲述自己的画面内容.六、添画活动:请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容,看谁最能干.七、欣赏各种形式的绘画作品.
7、小结:原来玩滑滑梯要排队,一个接着一个排队,不推不挤、不插队、不说话。玩过之后,排到队伍最后一个小朋友后面,这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。  四、知道11日是"自觉排队日"并提问1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。  2、观看标志,了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。(北京将每个月的11日定为自觉排队日,告诉每个人不管是上车、买东西、做游戏都要像"11"一样有顺序的排列。)五、运用经验、再次体验今天大家表现都非常棒,现在老师要把糖果和大家一起分享,那你们知道怎么分享糖果吗?

美术水果餐巾活动反思小班

4,幼儿园小班数学水果有几个如何结束

小班数学教案:水果有几个  活动目标:  1、感知“1”和“许多”,能用短句表达“1个XX”、“许多个XX”。  2、会用视觉、触觉等感官初步感知“1”和“许多”的关系。  活动准备:  1、幼儿自备1个水果,并知道其名称。  2、切好的水果3~4盘,红、黄篓子各一只(红篓子里有1个水果,黄篓子里有许多个水果)。水果(色彩鲜艳、品种多样)与幼儿人数相等。  活动过程:  1、感知1个物体。  介绍自己的水果——水果宝宝真可爱啊,你带的是什么水果啊?带可几个?  幼儿介绍自己带来的硕果后,将水果放在桌上。  说说发现——教师引导幼儿说说自己的发现:这里有许多种水果,有苹果、橘子、香蕉……他们有大、有小、,有不同颜色。  2、猜猜说说,区别“1”和“许多”  猜一猜——教师请幼儿闭上眼睛,拿出红、黄两只水果篓子后请幼儿睁开眼睛,提问:猜猜篓子里面有什么?  说一说——红篓子里面有什么?有几个?黄篓子呢?(鼓励幼儿说出:1个XX,许多个XX。)  3、送水果,感知“1”和“许多”的关系。  实践操作——红篓子里只有1个水果,怎么办?  幼儿想办法往篓子里送水果,边送水果边说:我送了1个XX……  自由交流。  教师:红篓子里原来只有1个水果,现在有多少呢?  篓子里有许多水果,引导幼儿感知“1”和“许多”的关系:1个、1个、1个合起来就是许多。  活动延伸:尝请幼儿在水果盘中自主的选择一块(片)水果尝一尝,并说一说所尝的水果是什么味道的。

5,幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案:比较多少\r\n\r\n  教师:屈老师\r\n\r\n  【活动目标】\r\n\r\n  1、学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少。\r\n\r\n  2、初步理解一样多,多1个,少1个等词汇。\r\n\r\n  3、培养幼儿的比较能力和对应感。\r\n\r\n  【活动准备】\r\n\r\n  磁性动物教具5只及相应房子,小猫5只,红绿雪花片若干。\r\n\r\n  【活动过程】\r\n\r\n  一、小动物回家。\r\n\r\n  1、出示5只小动物,排成一排:今天天气真好,小动物在外面来做游戏,看是谁?现在小动物们玩累了,想回他们自己的家里,每只小动物住一幢房子,我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子,引导幼儿边观察边说:许多小动物,许多间房子。\r\n\r\n  2、把每只小动物放入一幢房子,引导幼儿比较:房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n  3、再出示一只小动物:又来了一只小动物。引导幼儿观察比较:现在动物和房子是不是一样多?﹙不一样多﹚动物多了一只,房子少了一幢。\r\n\r\n  二、小花猫和鱼。\r\n\r\n  1、出示小花猫和鱼:小花猫回到家里,肚子饿了,找了鱼来吃,看又几只小花猫,有多少鱼?引导幼儿说出:有许多小花猫、许多鱼。\r\n\r\n  2、请个别幼儿上前摆放,比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n  三、幼儿操作。\r\n\r\n  出示雪花片,请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多?引导幼儿说出:红﹙绿﹚的多一个,红﹙绿﹚的少一个。\r\n\r\n  四、评价活动情况。(更多优秀教案尽在:屈老师教案网)
36和42的最大公约数是6 幼儿园有6个同学

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