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1，对幼儿园老师教育教学的评价

　　1. 该老师有心用心且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。　　2. 该老师以饱满诚恳的态度投入到这一年的教导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦礼以严为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内丰富，能吸收学科新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲表达准确，重点突出疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。　　3. 该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。　　4. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤任劳任怨。勇锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

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2，幼儿园教师教学质量怎么评估

幼儿园教师是幼儿发展过程中的领路人，他们的教育素养、综合素质都极其重要，对幼儿的发展有着重要的作用。科学有效地对幼儿园教师的教育活动进行评价可以让幼儿园教师的教育活动更加科学、合理、完善，对幼儿园的管理实践有着现实意义。 　　一、幼儿园教师教育活动评价的意义 　　幼儿园教师教育活动评价有着很多的现实意义。1. 对幼儿园教师的教育活动进行评价可以帮助教师发现自己教育活动中的不足，能够让教师对自己的教育方式、教育理念有个更清晰的认识，能够全面地了解到教育评价的重要性，然后注重发展评价的诊断、发展等性能；2. 对幼儿园教师的教育活动进行科学、合理的评价可以让学前教育目标的实施更加顺利，对幼儿的身心发展也起到了促进作用；3. 幼儿园教师的综合素质和教育水平都严重地影响到教育活动的质量。好的教师的教育活动更加有效，而水平相对较差的教师的教育活动对幼儿的发展作用不大，甚至会起到反作用。而对幼儿园教师的教育活动进行评价可以有效地提高教师的整体教育素质和教育水平，然后促进幼儿园教师的专业成长。 　　二、幼儿园教师教育活动评价倡导的基本理念 　　（一）关注幼儿发展 　　在国家颁布的《基础教育课程改革纲要》中就明确提出，教师要在教学过程中注意跟学生积极地互动，要跟学生共同发展，在进行教育活动时要做好传授知识和培养幼儿能力间的关系，要培养学生的独立自主性，引导学生学会质疑、调查和探究，学会在实践中学习，然后让学生在教师的教育指导下主动地学习、富有个性地学习。每个人都是不同的，不论是在性格上还是在他们的理解能力上都是不同的，教师在上课时要注意尊重每个学生的人格；根据每个学生的学习需要制定合理的教学规划；注重培养学生把握和实际运用知识的能力，让每个学生都能够得到发展。幼儿园教师的教育活动评价要始终以关注幼儿发展作为基本理念，充分体现出“以学生发展为主”的发展性评价观念。 　　（二）强调教师成长 　　随着时代的发展以及人们的生活水平的提高，人们对于教育也越来越重视，对教师的教学水平和综合素质也有了更高的要求。幼儿园教师的教育活动评价就可以很好地对幼儿园教师的教学进行评价，可以让教师对自己的教学活动进行不断的反思，然后不断地提高自己的教学质量。当今是快速发展的时代，不论做什么都需要与时俱进，要努力提高自身能力，幼儿园教师也是如此。幼儿园教师要改进自己的教学方式，提高自己的教学能力，努力为学生做好学习的组织者、引导者和合作者。教师还可以利用对自己的教学活动做出的评价去确定自己的发展目标，增强自己教育专业发展的自主能动性，激发自己专业发展的内在动力。 　　（三）重视以学论教 　　教师的教学要始终以学生为主体。教师是学生学习的指引者和组织者，但不是学生学习的掌控者，学生才是学习的主体。幼儿园教师的教育活动评价要遵循“以幼儿为中心，以活动为中心”的理念。传统的教育活动评价已经满足不了当下的需求，在对幼儿园教师的教育活动进行评价时不能再采用传统方式，要进行改革创新。教师要转变自己的教学理念，由原本的“只注重教”转为“如何让幼儿学”，要始终以幼儿发展、教师评价、以学论教的评价理念作为幼儿园教师教育活动评价的指标。教师在教学时要时刻考虑到每个学生的情绪状态，要知道学生对学习有没有兴趣，对学习有没有求知欲望，学习的时间长不长，会不会控制自己对学习的情绪等。教师还要注意到学生的学习状态如何，要让学生的注意力始终保持在学习上。 　　三、关注幼儿发展的幼儿园教师教育活动评价的内容和标准 　　（一）幼儿园教师教育活动的标准 　　对幼儿园教师教育活动进行评价的内容有很多，层次也很广泛，既可以对其进行单项评价，也可以对其进行综合评价。在对幼儿园教师教育活动进行评价时主要可以从教师的素质、教学活动内容、活动目标、活动过程、活动效果四个方面进行。其中教师素质占了10%的比例，而活动内容也占了10%的比例，活动目标则占了20%的比例，活动过程和活动效果所占比例就相较的高点，都是30%的比例。 　　（二）在幼儿园教育活动过程中把握好评价指标 　　在幼儿园教育活动中需要把握好评价指标，这样才能有效地对教师的教学质量进行综合评价。1.对幼儿园教师在教学活动中有没有做到活动目标的适宜性和有效性进行评价；2.对于教师能否把握幼儿的各个领域关键经验以及能否获得相应的基本经验做出科学合理的评价。教师要关注每个幼儿在现实生活中的生活经验如何，然后在此基础上，对幼儿现有的经验进行整合，利用科学合理的教学方法，让自己的教学活动更加合理、更加具有针对性和挑战性；3.教师要学会在自己的教学活动过程中将幼儿各个领域的关键经验进行有机、自然的整合，或是将某个领域的发展跟其他领域结合，然后做到教学活动的多元化、整合化；4.教师在教学活动中要多关注幼儿的学习方式是否合理，要让幼儿学会自主性、合作性、探究性地学习，要和幼儿们做好互动，提高幼儿学习的主观能动性。

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3，家长对幼儿园教师评语怎么写

　　每所学校都在致力于提高学校教师的教学质量，而家长的教师评价正是提高教师教学效率的有效途径之一。那么你知道家长对幼儿园教师评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的家长对幼儿园教师评语，欢迎阅读。 　　家长对幼儿园教师评语【经典篇】 　　1. 你的品质，你的心灵朴实无华，真是动人。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那刻苦勤奋的好学精神，你那正视现实克服困难的涌起，确实让同龄人佩服。 　　2. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 　　3. 您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”。 　　4. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。 　　5. 李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。 　　6. 上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。 　　7. 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。 　　8. 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。 　　9. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。 　　10. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。 　　11. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。 　　12. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。 　　13. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 　　14. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。 　　15. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。 　　家长对幼儿园教师评语【精选篇】 　　1. ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。 　　2. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。 　　3. 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。 　　4. 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。 　　5. 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。 　　6. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。 　　7. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。 　　8. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。 　　9. 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。 　　10. 你是一个知识丰富的老师。 　　11. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。 　　12. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。 　　13. 你爱岗敬业，对工作认真负责。 　　14. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。 　　15. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。 　　家长对幼儿园教师评语【最新篇】 　　1. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。 　　2. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 　　3. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。 　　4. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。 　　5. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。 　　6. 也正是因为这样的原因，多年的教学工作中家庭教育研究工作中，每当听到家长说“老师，您一定要严点管我家孩子，有错误就狠批评”的话，我都会及时予以制止，总会耐心并斩钉截铁地告诉他们：“老师的批评是绝对要不得的。即便孩子真的犯了错误，老师的批评也应该是春风化雨般的，以鼓励的形式出现，以激励进步为最终目的。” 　　7. 您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果! 　　8. 一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您! 　　9. 老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩! 　　10. 但无论老师说了孩子哪些缺点，每到沟通的最后，我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话：“这些问题我都记牢了，我会在家里做好一些工作的。但无论如何，都请老师多鼓励孩子一下，夸奖她一下，哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了，她们的班主任老师就很是纳闷，有一次就特意问我：“别人家的父母都是请我严管孩子，让平时多批评批评孩子，而你怎么让我放松管理呀，还要不断地鼓励她夸奖她” 　　11. 我的孩子是级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。 　　12. 我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有%成功的机会，不努力就会是%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。 　　13. 需要家长们特别注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。 　　14. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。 　　15. 我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。 　　16. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐! 　　17. 女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。 　　18. 由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。 　　19. 特别是因为做过老师的原因，我更是对这样一点有着深刻的感悟。还记得我刚参加工作的第一年，教过这样一个女生——在大多数老师心目中，她是一个典型的“非潜力股”，语文学不好数学不爱学英语成绩上不去……几乎就没有一门功课能学好。一段时间下来，这孩子在班级里变得越发沉默寡言了，成绩甚至也有了滑落至全班倒数第一的危险。可在一次非比寻常的作文课后，我却惊喜地看到了她身上的巨大转变。那次作文，我布置的题目是《我的未来……》，像往常一样，她交上来的作文依然是那寥寥几段，绝不超过字(要求是字以上)。但令我甚感惊喜的是，在她的这篇作文中不乏一些精彩的语句，比如有一句是这样说的：“未来就像是隔着轻纱在向你招手的一个美人，你看不清她的具体相貌，但内心却会充满着无限的期冀和向往……”本着重进步轻成绩，重优点轻缺点的教学原则，在作文评课上，我用声情并茂的声音朗读了她的那段优美习作。当我说出这段文章的作者是她时，同学们都睁大了惊异的眼睛，我观察到，她的眼神里同样也有惊奇，但更多的是兴奋是激动。 　　20. 在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您! 猜你喜欢： 1. 家长对幼儿园教师评语 2. 家长对幼儿教师评语 3. 家长对幼师的评语 4. 家长对幼儿园老师的评语

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