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1,活动策划书的标准字体大小的要求

大标题:二号 宋体 小标题:小二 宋体 正文:三号 反宋

活动策划书的标准字体大小的要求

2,教案书写用什么字体

行楷体
就写xxx课教案,授课教师xxx就可以,字体比正文大些就好,也没有什么规定

教案书写用什么字体

3,正规教案封面应写啥几号字什么字体

就写xxx课教案,授课教师xxx就可以,字体比正文大些就好,也没有什么规定
不明白啊 = =!

正规教案封面应写啥几号字什么字体

4,一篇Word文稿中的字体大小要求是什么

一般word排版主题:二号一级标题:三号二级标题:四号正文:五号或小四号不过排版的意义在于按照格式要求来编排格式,因为有很多特殊编排。以上仅是常规情况下。
1、一般的文档一级标题是 四号字体 有二级字体用小四 文章用五号字体2、特殊情况下,一级字体用小三 或四号字加粗 二级字体用四号或 文章用小四或五号字3、用的文章字体一般都是五号字体。特殊情况下,根据要求变动。

5,常制作PPT演示文稿的朋友谁知道演示文稿中的字体都用多大的比

一般的经验数据如下,供参考:1、单纯标题页,50以上。2、正文演示页,标题24-28;正文20-22 ※百度知道屁屁踢团队倾情为您回答※
打开设置,在里面选选看,根据图片的比率来选择字体的大小。
选中PPT中文件名字,右键菜单中选择动作设置——单击鼠标选项卡——运行程序,然后通过浏览对话框选中要运行的文件 ...按钮。 l 在弹出的开始菜单中执行程序...
这个要看你需要,不能一概而论

6,幼儿园小班识字大小多少教案设计

教学目标: 1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 教学过程: 一、复习检查。 1、用卡片认读已教的汉字。 2、“开火车”边读边书空。 3、用卡片认读声母c、d、m、n,韵母ɑo、iu。 二、看图说话。 可以这样说:草原上有马、牛、羊。马儿奔跑,牛羊吃草。马多,牛少,牛大,羊小。 三、拼拼读读。 让学生自由看图,读音节认生字。 指名试读,共同正音。 五、字词教学。 鼓励学生自学字词。可读以下儿歌,帮助掌握学习方法: 读读音节认认字, 看看图画想意思, 说说笔画和笔顺, 字形结构牢牢记。 让学生学习“马”“牛”“羊”,说说用以上方法学会了哪些生字。 马:是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成,后拉直表示这是一画,再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩),让学生先认识、书空新笔画竖折折钩,然后自己分析字形,指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。 教师还可以用象形法告诉学生:“马”上面部分就像马脸,应瘦长些;下面部分“丫就像马身子,应写得宽些,这才像“马”。 牛、羊:可比较两个字相同和不同的地方。 六、指导书写。 马:“¬”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些,写在横中线上。 牛:撇应写在短横的左边,第二横长些,写在横中线上,竖应写在竖中线上。 七、复习巩固。 1、认读卡片。 2、口头组词。 马:马车、马路、马上。 牛:黄牛、小牛、牛皮、牛奶。 羊:山羊、绵羊、羊皮、羊毛。 第二课时 教学目标: 1、学会“小”“少”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 教学过程: 一、复习检查。 二、拼拼读读。 让学生自由看图,读音节认生字。 指名试读,共同正音。 三、字词教学。 自学“小”“少”。 小:教学笔顺规则“先中间后两边”。 少:让学生观察“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同。 四、巩固练习。 1、用卡片认读生字,可做“开开门”游戏。 2、口头组词。 3、出示一些物品,让学生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子说话,进一步明确大、小、多、少都是相对概念,必须在比较中才能明白。 五、作业指导。

7,标准的word文本字体大小和行距

一般来说,正文是宋体四号,行距,字间距用默认的好了.标题,用黑体加粗,大小一般是二或小二,或三号,具体情况具体对待
五号,行距固定值16磅。
四号,1.5倍 大多是宋体
宋体 小四 1.5倍行距
宋体 小四 1.5倍行距 —— 合同一般都是这个
第一个问题同楼上。第二个问题如下:一、公文用纸 统一采用国际标准a4型纸,双面印刷。 二、行文格式主要要求 (一)发文机关标示:由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成。发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm,上报公文的发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm,留出空白供上级机关批示文件使用;发文机关标识推荐使用小标宋体字,用红色标识,字号由发文机关以醒目美观为原则酌定,但是最大不能等于或大于22mm×15mm。联合行文时应使用主办机关名称在前,“文件”二字置于发文机关名称右侧,上下居中排布;如联合行文机关过多,保证公文首页显示正文。 (二)发文字号:发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文字号在发文机关标识下空2行,用3号仿宋体字,居中排布;年份、序号用阿拉伯数码标识;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;序号不编虚位(即1不编为001),不加“第”字。上报公文标识签发人姓名平行排列于发文字号右侧,发文字号居左空1字,签发人姓名居右空1字,签发人用3号仿宋字,签发人后标全角冒号,冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。 (三)文件标题:红色反线下空2行,用2号宋体字(加粗),可分一行或多行居中排布。回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当。 (四)正文(含主送机关名称和落款):用3号仿宋字,一般每面排22行,每行28个字。文中如有小标题可用3号宋体字(加粗)或黑体字。正文中的结构层次第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。 (五)附件:公文如有附件,在正文下空l行左空2字用三号仿宋字标识“附件”,后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.×××××”),附件名称后不加标点符号。附件应与公文正文一起装订,并在附件左上角第l行顶格标识“附件”,有序号时标识序号,附件的序号和名称前后标识应一致。 (六)成文时间及印章:成文时间用汉字将年、月、日标全,“零”写为“○”。单一机关制发的公文在落款处不署发文机关的名称,只标识成文时间,成文时间右空4字,加盖印章应上距正文1行之内,也就是不到1行的空白,端正、居中下压成文时间。当印章下弧无文字时,采用下套方式,即仅以下弧压在成文时间上;当印章下弧有文字时,采用中套方式,即印章中心线压在成文时间上。当联合行文需加盖两个印章时,应将成文时间拉开,左右各空7字;主办机关印章在前,两个印章排列整齐,均压成文时间,互不相交或相切,相距不超过3mm。当联合行文需加盖3个以上印章时,为防止出现空白印章,应将各发文机关名称(可用简称)排在发文时间和正文之间。主办机关印章在前,每排最多3个印章,两端不得超过版心;最后一排如余一个或两个印章,均居中排布;印章之间互不相交或相切;在最后一排印章之下右空2字标识成文时间。当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应采取调整行距、字距的措施加以解决,务使印章与正文同处一面,不得采取标识“此页无正文”的方法解决。 (七)主题词:“主题词”三字用三号黑体字,居左顶格标识,后标全角冒号;词目按照《国务院公文主题词表》的分类进行编制,用三号宋体字,词目之间空1字。 (八)抄送机关:公文如有抄送机关,在主题词下l行;左右各空1字,用三号仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号;抄送机关间用逗号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐;在最后一个抄送机关后标句号。如主送机关移至主题词之下,标识方法同抄送机关。 (九)页码:用4号半角阿拉伯数码标识,置于版心下边缘之下一行,数码左右各放一条4号一字线,一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字,双页码居左空1字。空白页和空白以后的页不标识页码。*******************************当然字体大小和行距还得自己跟据不同的需要,去调整。

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