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1，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》 （更多教案尽在：屈老师教案网）

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

2，中班健康活动勇敢的小三毛有没有人提供教案参考

主题目标：　　．知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。　　．了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。　　．学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。　　．知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。　　．学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。　　活动内容：　　．快乐魔法（活动有：是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我最高兴的事情等。）．我是勇敢小宝贝（活动有：魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。）环境创设：　　．主题墙创设：布置＂我快乐、我勇敢＂的主题墙饰。　　．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。　　区域创设：　　阅读区：增添有关＂我快乐、我勇敢＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。　　科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。　　布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。　　喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。　　主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩纸等。　　亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。
好像不能！再看看别人怎么说的。

中班健康活动勇敢的小三毛有没有人提供教案参考

3，幼儿园中班春季健康教案怎么预防感冒

叫小孩父母多带一套衣服来，只要小孩玩耍完，及时帮他擦干汗，换上干的衣服，就不容易感冒了。
活动设计背景　　健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了,我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服,导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。　　活动目标　　1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。　　2．初步了解一些预防感冒的方法。　　3．知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。　　教学重点、难点　　重点：了解一些预防感冒的方法。　　难点：了解感冒的症状。　　活动准备　　预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。　　活动过程　　一、设置情景，引起幼儿的兴趣。　　园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。　　二、说一说：感冒的症状及原因。　　1．园园怎么了？为什么会感冒？　　教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。　　2．你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？　　教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。　　三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。　　讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？　　教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。　　四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。　　1．讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？　　2．看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……　　五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。　　教学反思　　活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。

幼儿园中班春季健康教案怎么预防感冒

4，学前班勇敢是什么公开课教案

鱼塘乡中心幼儿园教案授课人：杨松元活动名称《勇敢的怕怕》活动目标1.体验故事中怕怕勇敢的心理特点。2.看画面大胆猜测故事内容。3.通过故事让幼儿学会在日常生活中做一名勇敢的孩子。4.理解故事中的词语：勇敢、爷爷。活动准备教师用书、大字卡、多媒体图片。活动重点让幼儿学做一名勇敢的孩子。活动难点体验故事中怕怕勇敢的心理特点。活动过程一、导入活动师幼一起玩“猴子荡秋千”的手指游戏，引出故事主角——猴子一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二、教师讲述故事内容1.通过看故事图片：仔细观察画面上的小动物，猜猜它们在干什么？2.幼儿听教师完整地讲故事。幼儿边听故事边了解故事中小猴子由害怕到勇敢的心理活动变化，并进一步观察小猴子表情的转换。三、理解阅读1.教师出示故事图片，引导幼儿学习理解故事内容。并提问：（1）这个故事的名字是什么？教师和幼儿一起朗诵故事名称。（2）教师逐页翻阅图片，师幼共同观看图片理解故事内容。请小朋友们观察小猴子的表情是什么样的？为什么小猴子表现出害怕的表情？发生了什么事情？小猴子的妈妈怎么了？这个时候小猴子应该怎么办？小猴子的妈妈对它说了些什么鼓励的话？看到妈妈痛苦的样子，小猴子做出了什么行动？妈妈说了什么图片小猴子来到了什么地方，找到了谁帮妈妈看腿？松鼠爷爷是怎么评价小猴子的行为的？妈妈的腿好了吗？小猴子怕怕得到了谁的夸奖？怕怕是勇敢的小猴子吗？2.讨论；你们觉得故事中的小猴子怎么样？如果是你碰到害怕的事情，你会怎么做？（请幼儿大胆地说出自己的想法）幼儿：我会找家里其他长辈帮助我，我会勇敢地找医生帮妈妈看病讨论：现在小猴子怕怕变勇敢了，那大家再看到它时，会对怕怕说些什么呢？3.教师总结：小朋友遇到害怕的事情时，要勇敢地面对，我们都要做勇敢的孩子，遇到事情我们要想办法解决，并大胆地面对，这样才会变成勇敢的孩子，老师相信你们一定会做到的。四、游戏活动变魔术：现在故事里面有几个字宝宝（勇敢、爷爷）想和大家做朋友，你们想和它们做朋友吗？现在我们一起喊魔术把它们变出来吧！教师小结：现在我们的字宝宝要回家了，我们一起把它们送回家好吗？
针对多种情况的应对方式再看看别人怎么说的。
针对多种情况的应对方式

5，中班语言小熊要勇敢教案

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。
教学目标：　　1、理解什么是长大，体验成长的快乐。　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　教学准备：　　1、挂图。　　2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。　　教学过程：　　1、观看情景表演。　　——认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。　　——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。　　2、欣赏故事。　　——结合挂图欣赏故事一遍。　　——小熊的朋友是谁?　　——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)　　——小熊长大了吗?你是怎么知道的?　　——原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。　　3、讨论：你长大了吗?　　——我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?　　——幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。　　附故事：小熊长大了　　暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。 “小熊，小熊，快起来。”　小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”　　朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣!”扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。”长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。

6，中班主题反思勇敢的我和高高兴兴

大班社会 - 小鬼当家（统治章）的目标：1。了解规则的作用和意义，并了解一些常见的生活规则，并愿意遵守规则。 2。积极参与讨论，初步研究，洽谈合作程序制定规则： 1，以满足教师和嘉宾，节奏。 2。 （教师和孩子们一起坐下），我很高兴孩子吗？但老师不开心的在一起，有一件事，我希望自己的孩子来帮助解决，到底是什么呢？看视频知道（一种无声的视频，视频的男孩和女孩，读一本书，在争）：你看到是什么呢？个别孩子回答书上看到的又是谁呢？ （个人答案）（代表的男孩和女孩的迹象）你想，男孩男孩站在车站对面的女孩的外观。 （讨论） 3个孩子有自己的看法，他们是怎么说，我们希望听到和看到的。 （播放短片），你要的外观男孩男孩站在一边，反之亦然女孩站在（谈论） 4（坐下）儿童的有自己的理由，有的说的女孩第一次得到女孩关于讲故事的小男孩从家里带来的，男孩怎么办呢？ （个人答案）我们同意：这本书从家里带来的，谁是货架上应该被允许看到谁，如果放在包里，我们必须首先得到他的同意去看看，和你说，好吗？我们已经制定的规则读。 读数读的游戏规则，你做的游戏规则主宰了我们的生活吗？ （有人说）摘要：独生子女说交通规则的行为规则...有些规则可以使环境更加优美，有些规则可以保护机体免受伤害，有的...... ...我们的规则，我们必须遵守的规则根据的事情。 。 6。这里的老师四个数字（楼梯间的道路上，大型玩具，卧室），这些地方需要规则？什么样的规则？ （个别孩子谈论）让我们共同努力，使规则，这些地方好吗？首次当选结社自由等五人在一组，讨论谁是球队的领袖，选定的照片和你的船员一起，与对方交谈，让现场的规则，以你的选择。 各组儿童画绘制规则（每人脂肪笔和纸）开发下一个场景的位置，坐在球队的领袖谈论什么样的规则我们开发这么多的规则，我们必须遵守制定的规则，也告诉其他的孩子按照要求去做。 。玩游戏，坐椅子的纸板，绿，红方是没有时间观看视频，一边看视频的孩子上的标志，要遵守规则，不遵守规则。当然想给的规则，看看视频（视频内容：老师问好，扔玩具，摘花，推人下攀幻灯片播放一部电梯，其他人带，抛栽水稻，不关闭的水龙头，促进了板凳上，插队）。游戏真的很好玩吗？鼓掌。回到课堂上玩这个游戏，作为嘉宾老师说再见。
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7，中班健康我很勇敢说课稿

幼儿园中班社会实践《各种各样的灯》 教师：屈老师 活动来源： 幼儿喜欢探索，对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲，针对他们的欲望，我设计了《各种各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。 活动目标： 1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。 2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。 活动准备： 1、请家长与幼儿共同收集一些灯的图片。 2、关于灯的教学课件。 活动过程： 一、导入 教师：老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品？ 二、谈好 请幼儿向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。 教师：说一说你们家中有什么灯，幼儿园有什么灯，马路上有什么灯。什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？ 引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。 三、知识拓展： 通过课件使幼儿简单的知道灯的发展史，以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。逐步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。 1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，怎么办呢？谁能帮忙想个办法？引出探照灯，使幼儿知道它有照明引路的作用。 2、在医院里，医生给病人做手术时用什么灯？提出无影灯，了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。 3、直接出示护眼灯，幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。 4、幼儿园的寝室里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？提出紫外线消毒灯，使幼儿知道，虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的，要远离。 四、游戏：我来问，你来答 教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，幼儿就快速找出这种灯的图片如：教师说"装饰灯"，幼儿快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。 活动反思： 主题活动阐述 各位老师大家好： 我是来自盘锦市双台子区文教幼儿园的李博。我执教的主题内容是"神奇的灯"，选自辽宁师大版中班幼儿用书。此次活动，通过和幼儿一起感知、了解各种各样的灯的种类和用途，满足幼儿的研究和创造欲望，初步培养幼儿的环保意识，使幼儿懂得节约能源是每个人应
“他的脚死了吗？”他一脸严肃的表情，使我忍俊不禁大笑起来。“肯尼迪事件”后，勒克把生死问题视为头等大事，他的小脑袋似乎深深地陷入对这一古老而又永恒问题的思考之中。从此以后，每当我们到林中散步时，都会格外留意林中死去的小动物。我趁机向他解释世间生死之道。对一个三岁大的孩子讲这种问题，我从心眼里感到有些过分，可勒克却听得津津有味。“通常人们认为：人的身体死后，还有另一部分仍然活着，那就是灵魂。虽然我们知道这是不可能的，但总有人认为那是真的，这种情况，我们称之为怀念。”时光飞逝，一年半后，勒克的曾祖母去世了。按照生活习俗，要在家中对亲人的遗体做殡葬准备。我们还要给老人守灵。

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