1，教育儿童爱妈妈的故事

可以去书店找一些适合儿童读的漫画故事！既有图又有故事，那里应该有教育儿童爱妈妈的故事，然后有时间，你可以读给孩子听。还有就是给孩子讲那个古老的《小蝌蚪找妈妈》的故事。

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2，幼儿园妈妈我爱你的教案

你好　活动目标：　　1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。　　2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。　　3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。　　活动准备：　　1、PPT绘本故事《我妈妈》　　2、视频　　3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》　　活动过程：　　一、导入　　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。　　1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？　　2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？　　3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）　　二、听绘本故事，说说我们的妈妈　　教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"　　（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）　　听完故事后，教师提问：　　1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。　　2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）　　3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。　　4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）　　三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱　　1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。　　视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶　　视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事　　2、教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？"……　　比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？……　　3、听歌做动作　　结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。满意请采纳

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3，妈妈的爱有一回同事送给妈妈一盒巧克力小心地包好带回家

富犹如计划天津方天画戟
不对。理由是：小肖的爸爸妈妈总共买了7包巧克力，小肖的爸爸买巧克力用去（3.5*5=）17.5元，小肖的妈妈，买巧克力用去（2.5*2=）5元，总共用去了22.5元，那么小肖的爸爸妈妈买巧克力平均每包（22.5%7=）3.21元，而不是（（3.5+2.5）%2=）3元。

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4，谢谢你的爱 妈妈的故事小学三四年级

听妈妈讲她的童年故事 童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的世界；童年是一首诗，处处体现出我们活力十足的童年生活；童年是一首歌，唱出了我们其乐无穷，充满快乐的时光。每个人都有自己的童年，每个人的童年是不一样的，每个时代的童年更是天差地别。我亲耳听了母亲为我讲述她的童年故事。 那天吃晚饭，我只吃了半碗饭就不想吃了。妈妈问我为什么，我说没有菜。于是，妈妈便给我讲述她的童年；“现在你有饭吃还不要吃，以前我们小时候，要吃饭还没得吃。要去山上割草卖了钱才有饭吃，不干活就没饭吃。以前，只有客人来的时候才把好菜拿出来，而且，好菜也要大人吃过才给小孩吃。平时只能吃稀粥或地瓜粥，稀粥里的米数得清颗数，放很多的水。地瓜粥，一个地瓜要吃一天，吃三餐。现在这么有得吃你还不要吃，唉。” 母亲的话使我十分震惊，没想到她的童年生活这么艰苦。于是我又问；“那你们小时候有新衣服穿吗？有书读吗？”妈妈摇摇头，说；“哪来新衣服穿？衣服都是补了穿，穿了补，老大穿过给老二穿，老二穿过给老三穿，这样一个个轮下去，至于读书，那是想都不用想，首先，那个时代是重男轻女的，其次是那时侯穷，根本没钱读书啊......” 妈妈所讲述的童年生活使我大吃一惊。大家都说童年是美好快乐的，但没想到，母亲那个时代的童年竟如此艰苦。再想想我们现在丰衣足食，都是我们先把好吃的吃了，把剩下的给父母吃，不干活也有饭吃，有些孩子还挑食。每个孩子都有新衣服穿，都有书读，男女平等。现在的生活是多么幸福美好啊！ 所以，我们更应该珍惜这来之不易的生活，珍惜这美好的童年！

5，绘本妈妈的爱作者 美维吉尼亚克罗尔文

海豚绘本花园：妈妈的爱(精装)【美】维吉尼亚·克罗尔　　基本信息　　书名：海豚绘本花园：妈妈的爱(精装)　　原价：36.00元　　作者：【美】维吉尼亚·克罗尔　　出版社：暂无　　出版日期：2014-04-01　　ISBN：9787556001446　　字数：　　页码：　　版次：2　　装帧：精装　　开本：12开　　商品重量：0.4kg　　编辑推荐　　当我们带着一双好奇的眼睛探索大自然的奥秘，会发现什么呢？可能是发现雨水是地球的源泉，水塘是鸟儿的浴缸，小溪是海洋的脚步，河流是鲑鱼的一次旅行；可能是看到河流在冰和雪的世界里流淌，在春日的阳光里顺流而下，在岩石的夹缝中卷携沙石、咆哮而过，所到之处沟壑纵横，也浇灌了新生命的成长；也可能是了解到不同的动物妈妈抚育孩子的相同方式，无微不至地呵护孩子，原谅他们的过错，教会他们言行，保护他们的安全，为他们付出一切。世界不是缺少美，而是缺少无拘无束的想象力、无所畏惧的童真和善于观察的眼睛。让我们和孩子一起睁大眼睛看看周围，感恩自然赐给我们的这一切。　　融科普图书的知识性和图画书的审美性于一炉，本套丛书通过诗意盎然的文字和细腻逼真的图画生动再现了大自然中常见的各种动植物及景色，让孩子们在阅读中就能自然领悟许多科普知识。此外，丛书字里行间洋溢着对大自然感恩和赞叹，相信读完这套科普图画书，孩子们会对自然产生发自内心的热爱。　　内容提要　　每个妈妈的外表都不一样，但所有妈妈都能使自己的孩子感到温暖。她们每天都做着相同的事，抚育下一代，为他们遮风挡雨，哄他们睡觉，看他们微笑，帮他们洗澡，给他们喂食。当孩子们开心的时候，她们也感到快乐；当孩子们痛苦的时候，她们能带来希望。不管她们是谁，相同的是，她们都给予了孩子无限的爱。　　用诗意的语言让孩子在温暖中体会母亲无私的爱，绚丽的色彩也为本书增色不少。故事中还附有每种动物的习性介绍，让孩子在感受故事的同时掌握科普知识。
我是来看评论的

6，主题为感恩的儿童绘本有哪些

您好，关于您的问题，结合原书内容、新浪网和百度百科等网站资料，推荐如下：1、《奶奶的护身符》【内容简介】奶奶到山上给孙子求了一张平安符，符上写着：“五百罗汉交通平安”。从此，五百个罗汉总是用自己的生命保护着小男孩。慢慢地，罗汉们越来越少了！直到有一天，男孩长成了少年，他独自坐火车到远方去的时候，列车失事了，仅剩的一位罗汉摇摇欲坠，少年抱起罗汉冲出车外。罗汉最终却化为灰烬飘上了天空……少年将护身符解下，用手细细抚摸。他遥望远方天色的光亮，开始踏上了一个人的旅途。★ 每一双呵护孩子的手，都承载着力量，它们不论是有形或无形，都成就了生命的平安成长。《奶奶的护身符》是一本用生命保护生命的温暖的书。2、　　绘本名称：《爱是一捧浓浓的蜂蜜》　　适合年龄：3-6岁　　这是一本关于爱的绘本。透过充满爱的旋律的诗意文字，小熊发现：原来爱无处不在、无时不在。不论是在父母身边，还是和朋友们玩耍，他都能感受到甜甜的被爱的感觉，就像他最爱吃的蜂蜜一样。爱是什么感觉呢？像充满气一样，让你可以从床上跳下来；或者，就像风吹动窗帘，拂动你脑袋的感觉；哦，好像又有点像被妈妈拥抱时那种柔柔暖暖的感觉呢……3、“我爱家人”系列　　《我爱爸爸》/《我爱妈妈》/《我爱奶奶》/《我爱爷爷》　　适合年龄：3-6岁 我爱家人”系列绘本，主人公是小熊一家，讲述了小熊与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情--小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。4、《海豚绘本花园:艾薇的礼物》内容简介：孩子们的礼物也许会送得不怎么合适，可是，那都是他们最用心的选择……当他们学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩，成长的惊喜往往就在一瞬间降临！以上答案仅作参考，希望对您有所帮助！ 杭州图书馆

7，急求0到3岁绘本课详细教案

活动目标　　●运用多种感官探索发现，感知固体与液体的不同。　　●尝试运用图画记录自己的想法。　　●鼓励幼儿积极大胆的表达自己的想法与发现。　　活动实施的条件　　两个黑色塑料袋分别装水和固体玩具、沙子等；　　幼儿使用的工具：剪刀、大盆、小盆、彩笔、记录单。　　活动过程：　　第一步：集中活动----引出起始问题　　● 教师出示两个黑色塑料袋，请幼儿观察。　　教师提问：“请小朋友看一看，猜一猜，这两个袋子里装的是什么？”　　●请幼儿调动感官，摸一摸、听一听，再猜一猜袋子里装的是什么？”　　第二步：独立活动----幼儿猜想　　● 教师为每个幼儿提供两个黑色口袋，　　教师：“请幼儿仔细的观察，摸一摸、摇一摇、听一听，猜猜袋子里面装的是什么？”　　●教师出示活动记录单（见资源库），请幼儿进行猜想记录。　　教师：“请小朋友把自己的想法画在记录单上。”　　● 幼儿用简单的图画记录自己的猜想。　　第三步：集中活动----同伴交流　　● 教师引导幼儿与同伴之间交流猜想。　　教师：请做好记录的小朋友，跟自己组的小伙伴互相说一说自己的猜想。　　●教师组织幼儿进行集中交流，汇总幼儿的想法，并鼓励幼儿依据自己的感觉说出原因。　　教师：“水来向大家介绍一下自己的猜想。”　　教师继续引导：“你为什么这样猜呀？”“你是怎么想的？”　　第四步：独立活动----探索发现　　●让幼儿调动多种感官充分体验、比较两个口袋的异同，区分液体与固体的不同感觉。　　教师：“请你再仔细的感觉一下，这两个袋子有什么不同？”　　● 幼儿打开口袋验证自己的猜想，教师注意提醒幼儿使用剪刀的安全。　　教师：“请小朋友用剪刀打开袋子看看里面到底装的是什么？使用剪刀时要注意安全。”　　第五步：集中活动----交流解释　　●教师依据幼儿的活动情况，组织幼儿围绕问题自由的讨论。　　教师提问：“看看口袋里的东西，和你的猜想一样吗？”　　继续提问：“说说你看到的水是什么样的？”　　●将幼儿取出的水集中到大盆中，请幼儿自由玩水，并观察各种物品在水中的状态。
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

8，小班猜猜我有多爱你绘本教案

小班猜猜我有多爱你绘本教案：一、活动目标：在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。二、活动准备：1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。2、熟悉背景音乐。三、活动过程：（一）说一说1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱）（二）做一做1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。（三）唱一唱1、游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）。2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。3、介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）。4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱。（四）结束活动师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）。扩展资料：《猜猜我有多爱你》绘本内容：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。恩，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你，一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你，一直到你的脚趾头。”“我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。她低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后，她躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
活动目标：　　1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。　　2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。　　活动重点：　　感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。　　活动难点：　　尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。　　活动准备：　　1.PPT（故事：猜猜我有多爱你）　　活动过程：　　一、故事导入。　　1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？　　2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜 下面五个字：我有多爱你）　　3.师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？　　4.师:这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）　　二、观看PPT，赏析故事，理解故事内容。　　（一）第一个动作表达爱。　　1.讲述故事。　　2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开）　　3.师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多）　　4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？　　5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。　　6. 师：孩子们干嘛要把手张开，张到无法在张开？（因为爱妈妈爱的多，所以无法在张开）　　7. 师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？　　（二）第二个和第三个动作表达爱。　　1. 师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。　　2.师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头）　　3.师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？　　4.师：我们看看班里谁爱的多呢？　　5.请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比的时候，你们说一说。　　6.师：除了举手还做了什么动作（跳起来）　　7.请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你）　　（三）看到的景色表达爱。　　1.师：小兔子和他妈妈看到什么？（山、竹子、树等）　　2.师：兔妈妈和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。　　3.师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。　　4.师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。　　5. 其实除了这些还有很多表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等）　　6. 师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？　　三、故事结尾。　　1.教师讲述故事最后一段。　　2.师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？　　3.师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。　　4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
什么

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