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1，简述学前儿童语言教育对学前儿童发展的价值

主要价值如下：

简述学前儿童语言教育对学前儿童发展的价值

2，家庭环境对幼儿语言发展的影响课题研究目的是什么

研究的是语言环境对幼儿的语言能力发展的影响

家庭环境对幼儿语言发展的影响课题研究目的是什么

3，为什么要从小对幼儿进行语言教育结合实例谈谈对幼儿进行语言教育

语言教育是什么----幼儿的语言教育怎么做-----重要性 ---举例子！！

为什么要从小对幼儿进行语言教育结合实例谈谈对幼儿进行语言教育

4，幼儿园语言活动的意义和价值论文3000字

幼儿园语言活动的意义和价值3K字的， 这个文章不怎么 的难的，
我可以，什么时候需要？（2007、325、68）

5，试述学前儿童语言教育的主要研究任务

儿童语言教育的研究主要在以下几个方面:一/语调、语速、语音、语句、用词、口形、手势、身体等八个方面上。
、0-3岁和3-6岁儿童语言发展与教育等内容

6，谈谈幼儿语言教育的重要性和特征

您好，很高兴为您解答语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人乃至人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。所以对于幼儿时期的语言教育，是创造力产生和发展的关键时期，也是幼儿学习语言的最佳时期。

7，如何促进幼儿语言能力开发浅析参考文献

详见：http://www.doc88.com/p-7458290140262.html
一、课题的提出在幼儿园的实际工作中，由于很多的家长对孩子过多的包办，使很多的孩子不仅出现了懒得动手的习惯，同时也出现了懒得动嘴的习惯，家长不仅把 不该替他做的做了，同时也把让孩子自己说的帮 孩子说了。有些孩子出现了与别人交流难，说事难的问题，不能大胆清楚的表达自己的想法和感受。而《幼儿园教育指导纲要》明确提出了：“鼓励幼儿大胆清楚表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物和过程，发展语言表达能力，是幼儿园教育的一项重要任务，幼儿期也是人掌握语言的关键期。因此，我园大班提出了《幼儿语言表达能力的培养》这一研究课题。本课题的研究作为幼儿教师探索培养幼儿语言表达能力的途经和策略就有极高的研究价值。二、课题研究的意义1、提高幼儿的语言表达能力和对事、物进行完整叙述的能力。培养幼儿的交往能力，愿意主动与人进行交流，并发表自己的看法及想法。2、帮助教师逐渐成为科研型教师。通过对课题的研究和实施，提高教师主动参与实践的积极性，用科研促教研，不断提高教师的教学能力三、课题的界定“幼儿语言表达能力的培养”包括教师为幼儿创设良好的语言环境，提供丰富的语言信息，通过生活活动、集体活动、游戏活动激发幼儿想说的愿望，培养幼儿敢于大胆、大声地说，引导幼儿学习语言表达方式和技能，使幼儿养成积极运用语言表达的良好习惯。本课题的研究中教师并不刻意地去追求幼儿语言表达能力的强弱一致，而认同个体之间语言能力客观存在的差异，力求不同程度地激发幼儿的语言表达能力，使每个幼儿从想说到敢说、会说。四、课题研究的理论依据1、幼儿身心发展的规律。幼儿身心发展的规律表明：幼儿听觉和言语器官发育逐渐成熟，正确地发出全部语音的条件已具备，幼儿期是人掌握语言的关键期。因此我们选择本课题，在关键期重视幼儿的语言表达能力的培养，充分发挥幼儿语言发展的优势。

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