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1，急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢

幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、 幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。4、 游戏：快乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

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2，音乐活动春天在哪里教案

幼儿园音乐活动教案：春天在哪里　　教师：屈老师　　教学思路：通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》，让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美，并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。　　活动目标：　　1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲　　2.让幼儿了解春天主要特征，结合肢体动作大胆进行表演唱　　活动准备：磁带、春天的图片　　重点：幼儿了解春天主要特征　　完整唱这首歌曲　　难点：幼儿能否运用肢体动作来表演唱　　活动流程：引起兴趣——>幼儿欣赏——>学唱歌曲——>表演唱　　活动过程：　　一、出示春天的图片，引起兴趣　　老师提问：　　1.小朋友们，图片上面你们看到有什么啊？（抽个别幼儿回答）　　2.春天美吗？你们喜欢春天吗？（幼儿集体回答）　　二、了解春天的主要特征　　老师提问：那请小朋友们说说春天有哪些主要特征？（幼儿自由讨论）　　老师通过幼儿讨论，请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征，　　老师对幼儿语言用法错误进行纠正。　　最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征　　三、幼儿欣赏歌曲　　1.播放音乐，让幼儿感受聆听春天美　　老师提问：你们在歌曲里听到了什么？歌曲里有没有刚才老师讲述过的春天的特征哪？　　2.老师示范演唱，幼儿学唱　　四、表演唱　　1.老师通过肢体动作表演给幼儿看　　2.幼儿跟着老师做　　3.老师把幼儿分组，让幼儿分组进行表演，老师巡回指导，个别指导。　　4.每组幼儿派代表进行表演唱，老师进行讲评　　活动小结：通过这次活动，我们小朋友不仅学会了一首春天的歌曲，还了解了春天的主要特征。老师将要组织一次春游，让小朋友到外面去感受一下春天的美，找一下春天还有哪些特征，好不好啊？（激起孩子们对春游的兴趣）（更多教案尽在：屈老师教案网）

音乐活动春天在哪里教案

3，音乐教案中班我为树苗浇浇水重难点怎么写

快节奏？
活动目标：　　1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。　　2、掌握三拍子歌曲的节拍。　　活动准备：　　春天的图片。　　活动过程：　　一、律动、练声。　　练声：《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。　　律动：《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。　　二、基本部分：　　1、播放春雨的声音，引出活动主题。　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）　　师：春天来了，听，这是什么声音啊？（教师播放下雨的声音）　　师：下雨了，种子苗苗在说什么呀？　　2、念儿歌《春天的电话》。　　师：在这首儿歌里说了春天的美丽景色，当春雨妹妹打电话的时候，绿绿的草儿就发芽了！　　三、学习歌曲。　　1、出示树苗苗图片。　　师：这是什么呀？　　师：你能看出来是什么季节吗？　　师小结：我们大家要爱护树苗苗，让它们快乐地长大，同时我们也要保护我们的大自然，让它变得更美丽。　　2、学习歌曲。　　师：今天我们要学习一首新的歌曲，歌曲里面说的就是树苗苗的故事，请小朋友仔细听听，歌曲里面说了什么？　　3、教师带幼儿一起熟悉歌词。　　师：听到歌曲里唱了些什么吗？　　4、教师弹唱，幼儿打节奏，听旋律。　　师：请小朋友拍手打节奏，小耳朵仔细地听听，歌曲带给你什么样的感觉？　　5、学习打3/4拍节奏，边打边念歌词。　　师：那现在跟着朱老师一起把歌词念一遍吧，打好节奏噢！　　6、鼓励幼儿完整朗诵歌词，并逐步加入钢琴伴奏，带幼儿跟节奏朗诵歌词。　　师：我们完整地来念一遍！听听谁的声音最好听，节奏最准确！　　7、老师和幼儿一起轻声地合唱歌曲，引导幼儿一边演唱一边想象树苗苗随风摆动的样子。　　师小结：这首歌曲我们在唱的时候要用自然的、纯美的声音演唱。　　四、结束活动。　　1、师：全体起立，我们学习小树苗随风飞舞的样子来演唱这首歌曲吧！　　2、复习表演歌曲《蝴蝶找花》。

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4，幼儿中班教案自立歌

学习目标：　　1．学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，认识笔画“?”。　　2．正确流利地朗读课文、背诵课文。　　3． 在读文的过程中，懂得从小要学会自立，自己的事情自己做，不依赖父母、他人。　　教学重点：学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，认识笔画“?”。　　教学难点：背诵、悟理。　　教学时间：2课时　　教学过程： 第一课时　　一、游戏认字“考考你”。　　1． 游戏准备：每个同学从儿歌中找到要学会和要会认的字，自己多读几遍。　　2． 开始游戏：同桌两位同学拿出生字卡片，反向对着同桌，由对方抽取卡片认读，看谁经得起考验。　　3． 全班反馈。　　二、听读找卡片，巩固认读。　　1． 师任意读一个生字，生在自己的生字卡中找到老师读的字，比比谁找得快。　　2． 奖励读得好的同学带领全班读。　　3． 开火车轮读生字。　　三、游戏“捡落叶”，认读生字。　　1． 生自由上台翻开一个卡片就读一读，其余同学听并用手势判断读得是否正确。　　2． 请读得好的同学带着大家读。　　四、夸夸自己真能干，激趣导入。　　1．“夸夸自己真能干”，说说自己会做哪些事情？也可以学生之间互相夸。　　2．师小结导入新课，激发学生的阅读兴趣。　　第二课时　　一、复习导入：读书比赛　　二、“我真行”读文挑战　　1． 提出朗读任务。　　2． 小组进行“我真行！”展示。　　每一个同学在小组读课文，比比谁最行，再推荐同学在全班展示读书成果。　　三、联系实际生活，读中进行感悟。　　1． 生练读句子。　　2． 小组活动，举出实际例子说一说“自己的事自己干”，再读一读句子。　　3． 师生共读、生合作读、赛读等多种方式读句子。　　4． 说自己还能做哪些事情？再齐读课文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好汉！”　　四、看图，带动作读文，背诵课文。　　1． 看图练习背诵课文。　　2． 加动作表演课文。　　3． 生个人背诵课文，全班齐背课文。

5，中班演奏乐看星教案

教学目标：　　 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。　　 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。　　 教学准备：　　 1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机　　 教学过程：　　 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 　　 师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”　　 音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”　　 （当音乐停时）　　 师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？　　 2、小动物学唱歌　　 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）　　 幼：“小鸡来了！”　　 （1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|　　 （2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；　　 呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |　　 （3）在音乐伴奏下进行节奏练习。　　 （4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》　　 3、律动回座位《大鞋与小鞋》　　 4、学习节奏乐《小星星》　　 （1）出示挂图（1）　　 （活泼调皮的星星）　　 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？　　 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。　　 （2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。　　 （3） 出示挂图（2）　　 （安静柔美的星星）　　 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”　　 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。　　 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）　　 （4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。　　 （5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。　　 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）　　 （1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。　　 （2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。　　 6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。　　 7、音游《小动物回家》　　 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！　　 （1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。　　 （2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。　　 8、结束活动　　 师：“天黑了，小动物们回家吧！”
波尔卡,打击乐器,中班"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"幼儿园中班音乐活动教案《有趣的石头打击乐器----波尔卡 》"这篇中班音乐教案教案来分享"波尔卡,打击乐器,中班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 　　活动目标：　　通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。　　通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。　　选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。　　活动准备：　　、不同种类、不同大小的石头。　　、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。　　、与音乐匹配的节奏卡一张。

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