1,变大熊猫了有什么简单的方法消掉要见效的噢

拿生土豆片擦,直到擦成狗熊为止

变大熊猫了有什么简单的方法消掉要见效的噢

2,幼儿园两只小熊故事教案

两只小熊熊妈妈有两个宝宝,一个叫小胖熊,一个叫小瘦熊。 吃饭了,饭桌上干干净净,瓶子里还插着漂亮的鲜花。熊妈妈为小胖熊和小瘦熊各准备了一块香香的蛋糕,一盆甜甜的蜂蜜。 小胖熊吃蛋糕时一手扶着碗,一手拿着小勺,一口一口地吃,不发出响声,喝蜂蜜时双手端着杯子,慢慢地喝,不乱洒。小瘦熊呢,吃蛋糕时,屑子掉了一桌,喝蜂蜜时,张了个大嘴巴,一边喝一边洒,蜂蜜流到小瘦熊的身上,粘乎乎的,没有朋友愿意和他玩。小瘦熊一个人来到草地上,躺在草地上打盹,可不一会儿就被什么声音吵醒了。他睁开眼一看,哇!这么多的蚂蚁和蜜蜂都爬到小瘦熊的身上,吃他身上的蛋糕屑子和粘乎乎的蜂蜜。小瘦熊吓得逃到家里,赶紧把身体洗得干干净净的。 吃晚饭了,小瘦熊可懂事啦,端端正正地坐在小椅子上,安安静静地吃蛋糕,喝蜂蜜的时候,也不洒,不泼,把碗里的东西吃得干干净净,真好!

幼儿园两只小熊故事教案

3,一个历史误会导致猫熊变熊猫

我国古代称熊猫为“貘”,《说文解字》:“貘似熊而黄黑色,出蜀中。”1869年,法国人戴维到四川省宝兴县考察,看到了这种西方人不曾见过的怪兽的皮,一时,引起了欧美博物界的轰动。经动物学家的研究,当时认为这是一种熊科动物(后来,另立熊猫为独立一科),而且外貌极像黑熊,又有些像猫,于是正式定名为“猫熊”。我国学术界也认可了“猫熊”这一名称。抗日战争期间,在重庆举办了一次动物标本展览,正式对公众展出了“猫熊”这种动物的标本。当时人们写汉字的顺序还是从右到左,可是写“猫熊”时,却依了英文的书写顺序,从左到右了。结果,“猫熊”让观众念成了“熊猫”。这次展览,是熊猫首次在大众面前亮相,影响很大,“熊猫”之名也传播开了。其实,学术界一直是用“猫熊”的,比如《辞海》就以“大熊猫”为正条,在“大熊猫”条下作了详细解说,而在“猫熊”条中仅说“即大熊猫”,不作具体解释。在二十世纪五、六十年代,宣传媒体是“猫熊”、“熊猫”并用,平分秋色。自从熊猫成为国宝,走出国门后,它的地位日渐提高,人们习惯用“熊猫”,而“猫熊”渐渐湮没无闻。到现在,若有人叫出“猫熊”来,反而会叫人惊奇。
我不会~~~但还是要微笑~~~:)

一个历史误会导致猫熊变熊猫

4,讲故事小熊想长大教案

“小熊,小熊,快起来。” 小熊从树洞里出来一看,哟,小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说:“你们瞧,我长大了,腿也长了,背也宽了,可以背大木头了。”小马背起一根大木头,飞快地跑了一圈。 小兔说:“你们瞧,我也长大了,我的脚丫子变大了,跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看它那双大大的新鞋,又高高地跳起来摘下几个果子。 小象说:“我也长大了。我的鼻子更长,更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里,吸足了水,望天上一喷。呀,好像下了一场大雨。 小熊对着河水照了照自己,嘟囔着说:“就是我没长大,好像还和原来一样。” 朋友们对小熊说:“穿上衣服快走吧!”小熊赶快穿衣服,咦,衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子,打了一个喷嚏。“嘣!”扣子都崩开了。 小熊抬脚穿鞋子,鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去,小熊一走路,鞋子就顶破了,脚趾头都露在了外面。 小熊回到树洞里一看,妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子,还有一顶新帽子。 小熊穿上新衣服、新鞋子,戴上新帽子,对大家说:“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完,刮来一阵大风,把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑,可是,风把帽子刮过了小河。小熊一着急,使劲儿一跳,跳过小河,追上了帽子。小熊说:“啊,原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。” 长大了,大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。

5,中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

幼儿园教案:小熊猫请客  教师:屈老师  【活动目的】  1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声  2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西,它们是怎样叫的。  【活动准备】  1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。  2、动物头饰若干。  【活动过程】  1、组织教学,教师:孩子们,今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲,放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,请幼儿拍手进入教师坐好。  2、让幼儿认识各总动物,并学各种动物的叫声。  (1)出示一座美丽的房子,告诉孩子熊猫就住在这里。  (2)今天是熊猫的生日,它要请好朋友来家里做客,它贮备了许多许多好吃的东西,在等客人来。  (3)出示小鸡,教师:孩子们你们听一听,是谁来了?教师出示小鸡,幼儿回答:(是小鸡)它怎么叫?(叽叽叽)提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。  (4)教师出示小狗,请孩子们看这是谁来了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)让孩子们学小狗的叫声,并做相应的动作,表扬好的孩子。  (5)教师出示出示小猫,猜一猜是谁来了?(是小猫)它怎么叫?(喵喵喵)请孩子们表演小猫的叫声,并学小猫的样子。  (6)教师出示小猴子,这是谁来了(小猴子)?猴子是什么样子的?它喜欢吃什么?(桃子)  3、认识各种动物爱吃的事物  (1)熊猫看到客人都到可,就请它们吃最喜欢吃的东西。  熊猫请小鸡吃虫子,请小狗吃骨头,请小猫吃鱼,请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。  (2)做游戏:请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前,并说出它们最爱吃的东西是什么。  (3)找错误:看一看,哪个小动物吃的东西错了,给它调过来,看谁做的又对又快。  4、结束部分:请小朋友戴头饰,做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】
会变成熊猫饼干

6,幼儿园 托班健康领域小熊转圈教案

活动目标:  1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。  2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来.  3、挂图第15号。  活动准备:  1、小熊玩具。  2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。  3、挂图15号。  活动过程:  一、听故事  1、老师出示小熊玩具,它的名字叫吉米,有一天它冒出泡泡来,这是为什么呢?启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的原因。  2、究竟是为什么?我们一起来听一个故事《小熊冒泡泡》。结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。  3、小熊喝了超级汽水,怎么样了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来。  二、讲述故事  1、老师以较慢速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、飘浮、最后打嗝降落的过程。  2、带领幼儿看图讲述故事《小熊冒泡泡》。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。  3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第6——8页,边听教师讲述,分小组讲述故事大意,重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。  三、小熊喝了什么会打嗝,会飘浮?如果它喝水会不会打嗝?为什么?我们一起来看看究竟。  四、不同的水  ——老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别,让幼儿充分说说自己的发现。引导幼儿说出汽水会冒泡泡,那是因为有汽水、雪碧里有气。  ——问:你们喝过这些饮料和水吗?喝下去有什么不同的感觉?让幼儿说说自己感觉并小结:汽水、雪碧有泡泡,喝到肚子里有气,会打嗝。矿泉水有气,喝了不容易打嗝。  五、总结:现在夏天也到了,很渴的时候,小朋友也会用这些饮料来解渴,那千万别喝多了,要不然也会像小熊一样不断地打嗝,冒泡泡,那可不好。对身体也不好。  六、收拾幼儿用书结束活动。

7,幼儿园中班美劳教案可爱的小熊

活动目标  1. 引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象,学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话。  2. 启发幼儿体会作品中的母子情感。  活动准备  1. 熊宝宝一个,动物图片。  2. 幼儿操作材料“小熊醒来吧”。  活动过程  1.分别出示熊宝宝和动物图片,教师富有激情地朗诵,一直讲到“地都震动了,小熊还在睡觉”。  师:小熊在干什么呀?有哪些动物在叫?是怎么叫的?帮助幼儿学习有关象声词,指导幼儿边学习边表演该动作的动作。  师:小熊有没有被吵醒?谁会吵醒小熊呢?引导幼儿通过想象,说出熟悉的动物及发出的声音,如小鸭呷呷,大狗汪汪等。  3. 幼儿想象后,老师继续朗诵下一段。  师:小熊醒了吗?谁叫醒了它?妈妈是怎么说的?带幼儿一起学说妈妈说的话,体验妈妈说话时的亲切、温柔的语气。  4. 启发幼儿思考问题。  师:为什么那么多的声音没有吵醒小熊,妈妈只说一句就叫醒了小熊?(那是妈妈的声音,每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟悉)  5. 让幼儿完整的欣赏一遍故事,请小朋友一起学说象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡的很香”  6. 启发幼儿思考:  师:小熊爱妈妈吗?妈妈爱不爱小熊?小朋友爱不爱自己的妈妈?怎样爱自己的妈妈呢?  活动结束  今天我们小朋友都不错,我们小朋友一起唱首儿歌吧。
设计意图: 美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。 小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主,第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法,让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征,并从中体会绘画的快乐。 活动目标: 1.在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。 2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。 3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。 活动准备: 知识经验: 1.对形状有一定经验。 2.知道绘画作品中背景的意思。 物质准备: 1.教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片) 2.人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。 活动过程: 一、出示圆形,引出圆形饼干 1.出示圆形,幼儿想象 这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象) 2.出示饼干,导入主题 圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干? 二、边听边看,了解熊的脸部特征 1.观看ppt,听儿歌看绘画过程 儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。 2.再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤 3.贴上背景,完成完整的美术作品 要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。 三、幼儿作画,尝试绘画小熊 1.幼儿自由创作,尝试绘画 2.教师巡回指导,张贴幼儿作品 3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征 四、分享饼干,体会吃饼干的快乐 吃饼干,体会快乐,结束活动。

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