优秀教案展评心得体会，小学数学优质课展评总结起个什么名字比较好

1，小学数学优质课展评总结起个什么名字比较好

数学优展总结或者数学优课总结。希望采纳谢谢合作。

同问。。。

小学数学优质课展评总结起个什么名字比较好

2，教案的小结讲评怎么写

看你干什么用。1为了记录得失，重点写哪些效果好，学生反应积极，达到预期目标，甚至有突破；那些进展不顺利，没有完成那个计划，就可以了。2学校作为一个管理手段，有人检查课堂小结，那就要对照着教学设计一一分析，最好以反思的角度写，会有很好的效果。

教案的小结讲评怎么写

3，以德立身做人民满意的教案心得

提供几篇主题教案，希望能帮到你。幼儿园消防安全教育教案：防火知多少活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

支持一下感觉挺不错的

以德立身做人民满意的教案心得

4，消防宣传课件评比总结发言

一、我校利用11月8日（星期五）邀请综治副校长——xx派出所民警李警官为全校师生开展一次安全教育讲座，反响热烈成效显著。二、我校以“119”消防教育日活动为契机，充分利用周一国旗下讲话、周二及周三的晨会课和周四班队活动课，加强对学生的消防基础知识、自救能力和防火安全教育。三、各班出一期黑板报，并进行评比。学校出一期消防知识宣传栏。四、我校组织一次全面的消防安全大检查，对灭火器进行重新充装，更换老旧的消防水带，并进行记录。总之，本次“消防安全宣传月”系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。开展消防宣传月系列活动，进一步深化了我校“平安先行校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

5，日记评奖课感悟

今天我们学校组制了颁奖仪式。我们坐在这炎热的上午，看干巴巴颁奖仪式，我心想：又不给我们颁奖，让我们在这里干么呢？后来我才发现，原来颁完奖后，还有节目看。等表演到绝世的时候，我和刘一凡发现有一个人很像我们班的人，我们定睛一看，果然就是冯畅。我听老师说期末还有一次比赛，我相信下一次一定就是我！望采纳

夹缝中的美丽今天是8月28（假定的），我像往常一样，在清晨和煦的晨光中漫步，呼吸着大自然最纯朴的恩赐，心情分外舒畅。突然，就在一座楼房和街道的拐角处，一朵颜色绚丽的鲜花捉住了我的眼球。我走近驻足，弯下腰去慢慢的赏玩。这究竟是种什么花呢？半圆形的花瓣，红色黄色的花朵，都让我对它倍感惊奇。更让我惊奇的是，它居然生长在着水泥满布的城市夹缝之中！我静静的思索，忽然内心泛起一丝涟漪。些许厂丁班股直噶绊拴豹茎感悟萦绕我心。原来外部环境的好坏不能决定我们的人生，只要有坚毅的思想，我们一样可以像花儿一样，绽放炫人的光彩。我起身，带着会心的笑容，为这夹缝中的美丽浇上一滴水... 原创，可放心使用

6，幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感

我是来看评论的

[幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感]教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对于幼儿认识事物，积累经验、发展智力有着及其重要的作用，幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感。为丰富教育资源，我们三林中心幼儿园的教师们自己动手、精心设计的《趣味箩筐头饰系列》的教玩具在层层选拔后脱颖而出，获得了上海市玩教具一等奖，并受邀荣幸参加了为期5天的全国第二届幼儿园优秀自制教玩具的展评活动，上海队获得全国团体赛冠军的好成绩。这一件件独具匠心的玩教具，凝聚着教师的智慧和辛劳.在园长亲自带领下，玩教具设计组的老师放弃节假日的休息，大家集思广益，在选材、构思、制作的过程中，力求精致完美、不断地改进，直至公认满意才肯放手。这二十件栩栩如生的《趣味箩筐头饰系列》在展会上夺人眼球、颇受同行们的赞赏与肯定。常有其他省市的幼教老师拿着展厅的导航图特意找到上海展台前点名要观赏我们的《趣味箩筐头饰系列》，并对准一个个动物箩筐依次按下相机的快门.还连连称赞道“真漂亮！真有创意！” 我们的老师在制作动物箩筐系列的教玩具时就是巧妙利用各种废旧材料，从教玩具的安全性、新颖性、耐用性、多功能性出发，制作出一个个成本低廉、设计新颖、构思巧妙、美观实用、安全简便，融趣味性、实用性、操作性于一体的玩教具，深受幼儿喜欢，观后感《幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感》。“适合孩子发展才是最好的”我们始终遵循这一原则，将孩子的个性发展、语言交往创造力想象力的培养视为教育的根本。全国幼儿园优秀自制教玩具展评活动是迄今我国最大规模、最高规格的幼儿教育的展会，作为上海代表团的成员，我们能参与这样的活动，深感荣耀与自豪，作为幼儿教师在教育教学的实践中不断开发促进儿童发展的玩教具是我们孜孜不倦奋斗的方向！在展会上我们也学到了许多，真是受益匪浅、收获颇丰。回来后，我们将积极推广他人的经验，与我园更多的老师分享参观所学。将先进的理念融入我们日常教学工作中,学以致用不断创新，使玩教具创作始终走在与时俱进的先列，为幼教事业的发展作出我们应有的贡献。大中小 | 打印 | 关闭

7，苏教版一年级下册语文蘑菇该奖给谁听课感想体会评课稿

《蘑菇该奖给谁》评课稿张家港市青龙小学谈科英《蘑菇该奖给谁》是一篇童话，讲的是小白兔e799bee5baa6e78988e69d8331333332613137与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑兔得了冠军，可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。理解兔妈妈的话是本文的重点和难点，孙老师在解决这个难点时做得很成功。她让学生在朗读中感悟兔妈妈的话，说说体会到了什么。学生从读中感受到了：和高手比的人是非常勇敢的，是不怕困难的，也是最出色的。接着孙老师又设计了一个说话练习，问道：“那我们小朋友应该怎么做呢？”以此来加深理解和体会，学生都能找出身边的榜样来和自己进行比赛，如有的学生要和班里的写字高手比一比；有的学生要和班里读书最好的同学一比高下……这个环节的设计，很巧妙地解决了课文的难点。教学中，孙老师注重培养学生的自我学习意识，注重发挥学生学习主体的作用，教师紧紧围绕“蘑菇该奖给谁”这一核心，引导学生读、思、议，全面参与学习过程，培养他们分析问题、解决问题的能力。另外，孙老师富有激情的语言也给课堂增色不少。商榷之处：在理解“叮嘱”一词时，可借助学生生活的实际情况引导学生理解，如可以这样设计：平时谁会叮嘱你？是怎样叮嘱你的？这样，把语文课与学生生活联系起来了，会使新课程提倡的“以人为本”的思想落到实处。查看原帖>>

《蘑菇该奖给谁》教后反思高雨花《蘑菇该奖给谁》是苏教版国标本小学语文一年级下册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，我着重指导学生有感情朗读对话，从中体会小黑兔和小白兔的心情。第二课时重点在于分角色朗读。语文教学要着力于语言训练，发展学生的语言，使之形成语言能力。所以在这节课上，我运用反复品读的方法，有层次、有深度地对学生进行了积累和运用语言的训练。尤其是让孩子们站起来，自由地比划、表演动作，使他们头脑、眼睛、嘴巴、双手并用，充分发挥孩子们的能动性、创造性。同时，我设计了一系列的问题，如“小黑兔得了冠军，奖品却给了小白兔，如果你是小黑兔，你会怎么想？”如“说话练习：听了兔妈妈的话，小黑兔________。”如“如果你们都是兔妈妈，你们有什么好的理由来说服小黑兔呢？”同桌或小组开展讨论，把学习的主动权交给学生，让他们自由发表自己的看法），收到了较好的效果。但是遗憾的是，对于最后一段中的重点句：“因为他敢和高手比呀！”的教学设计不够理想，原本设计了“你在生活中想和谁比？为什么？”这一环节，让学生联系生活实际，谈一谈。但因为时间的原因，没来得及，（只能在第三课时的时候弥补了一下）造成了学生对于“敢”和“高手比”一词的理解不够深入，没有很好的达到教学预想的效果。点评：整节课条理清晰，重点突出。教学过程中能抓住“得意”、“难为情”、“不服气”三个神情的词语展e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333332613137开教学，重点指导好三次对话的朗读，形式多样。能制作头饰，充分发挥孩子们的积极性，读出小白兔的难为情和小黑兔的不服气，在朗读中感悟，在朗读中体会。商榷：整节课在时间上安排比较紧凑，学生对于高手已经能有一定的理解了，还可以联系生活，谈谈自己班中某方面的高手，明白只有和高手比，自己才能有更大的进步，使课堂向课外延伸。查看原帖>>

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