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1，四年级语文第二十八课课文中的过度句是什么

请问是北师大版，还是人教版

四年级语文第二十八课课文中的过度句是什么

2，明朝覆灭后是不是福王朱常洵在旧都南京建立起的南明南明在历

大胖子福王被李自成魔王和着鹿肉活活煮掉吃了,“福禄宴”
明朝还没有灭亡，李自成攻破洛阳就杀了朱常洵。

明朝覆灭后是不是福王朱常洵在旧都南京建立起的南明南明在历

3，阅读种瓜得豆全文找出文中的过渡语句它们表达的重点是什么

文中的过渡句：1、什么是转基因技术呢？点明这一部分要写的内容。2、但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。引出科学家研究基因技术的意义。
不明白啊 = =！

阅读种瓜得豆全文找出文中的过渡语句它们表达的重点是什么

4，找出文中的过度句前后照应的句子

过渡句是第四段那句话
《美丽的鄱阳湖》用“___它令人向往，令人赞美。啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。___”画出文中前后照应的句子；用“~~鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。~~”画出文中的一个过渡句。希望我的回答对您有帮助，祝好！有问题可以追问或者直接联系我。工作顺利，学习进步哦！满意请及时采纳，谢谢。

5，求诗歌朗诵的导入过渡词速度速度快快快快

　　1、古人常感叹，人生易老，华年易逝，李白说：君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！所以青春年少之时，更应及时努力，避免老大徒悲！请欣赏古乐府诗《长歌行》　　2、 每个游子的心中，都有一个不可抹去的印记，踏便青山，宦海沉浮，商场拼搏，不管是成功之时，还是失落之处，俯仰之间，一轮明月，便能勾起思念，那印记，便是——故乡，请听孟浩然的诗歌 《早寒江上有怀》。3、欣赏完孟浩然带着淡淡乡愁的文字，让我们再随着杜甫深沉诗笔，走进清秋的原野，眺望远方，任诗思自由驰骋，请欣赏杜甫诗《野望》4、江南有一名楼，曾让谪仙李白搁笔叹息：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这是怎样的一首奇诗呢？请欣赏崔颢诗《黄鹤楼》

6，帮我找过度句

1.不仅... ... 而且... ...2.虽然... ...但是... ...3.除了... ...还有... ...4.即使... ...也... ...5.有的...有的...还有的...6.上面所说的是...但是...7.既然这样... 那么...
过度，就是在写文章时起的一个提示和关联作用的句子或段落。是一种写作技巧，目的就是使你的前后句或前后段之间不显得突然，简单地说，比如你正在说一件事，需要转而说另外一件事时，就需要做个铺垫，翻遍别人知道你将要说什么，好跟着你的思路走。例如：比如你和朋友们在看人跳舞，大家都说跳得很好，这时你想起了你另一个朋友yy，他也跳得很好，你想说他某次在某个舞蹈比赛赢得大奖，这时候你就可以跟朋友们说：yy跳舞也很好，记得时候他参加xxx比赛还赢得奖呢，当时的场面我现在都还记得…………（描述当时场面怎么怎么样……）“当时的场面我现在都还记得”就属于过度句，因为这句话让别人知道你的下文要说的就是当时的场面。你要作文的话也可已让他单独一段，作为过渡段。其实这个东西应用挺灵活的，你可以多找些作文书或课本了的尤其是散文，找到其中过度的地方好好体味一下就会明白的，然后自己刻意多用几回就能完全掌握了。祝你好运！

7，四年级下册语文第12课的过渡段以及意思意思

四年级下册语文第12课的过渡段是第七自然段，其意思是：人要敬畏自然, 爱护呵护自然, 与自然和谐共处。
小学四年级下册语文第12课的过渡段是：“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”，在文章中起到承上启下的作用。第12课-《大自然的启示》课文原文：“打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。不想森林却从此遭了殃(yāng)。几年过去了，橡树和菩(pú)提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫(sào)帚(zhǒu)，有些树木甚至干枯了。这究竟是怎么回事呢? 是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐(fǔ)烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤(rǎng)的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞(chěng)凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。人类的老师人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼(yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜒早就解决了这个问题。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略(lüè)重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键(jiàn)。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸(jīng)，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊!
课文是《大自然的启示》吗？如果是的话，那么过渡段是：这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。作用是：承上启下
起承上启下的意思

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