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1，幼儿园小班苹果里的小星星教案怎么写

活动目标：　　学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。　　活动准备：　　（物质准备、心理准备、知识经验准备）　　经验准备　　知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

幼儿园小班苹果里的小星星教案怎么写

2，幼儿剪纸手拉手的星星教案怎么写

活动目标：　　1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。　　2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装　　饰。　　3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。　　活动准备：　　1、 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。　　2、 物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张；　　《手拉手 去郊游》教学ppt；　　剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。

幼儿剪纸手拉手的星星教案怎么写

3，亲子课星星树贴星星教案

活动目标　　1．学习撕点状物，促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展　　2．体验任意撕贴的乐趣　　3．保持桌面与地面整洁，养成良好的操作习惯　　活动准备　　1．深蓝色或黑色背景纸　　2．浅色彩纸，糨糊　　活动过程　　1．出示背景纸　　引导幼儿观察。教师：这是什么颜色？好像什么时候的天空？晚上的天空中有什么呢？我们用彩纸　　来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗？　　2．引导幼儿讨论撕点状纸的方法　　（1）幼儿尝试撕浅色彩纸，并交流操作体会。　　（2）教师：拇指、食指合力撕一小块，而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。　　要点提示　　（1）撕点状物：拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块，或直接提供长条　　形纸，再一点点撕成小块（可根据本班幼儿的实际发展水平而定）。　　（2）用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。　　3．幼儿操作，教师辅导　　及时帮助个别操作有困难的幼儿，引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。　　4．评价活动　　引导幼儿相互观察同伴的作品，评价作品的撕贴情况，交流撕贴体会。

亲子课星星树贴星星教案

4，幼儿小班快乐识字星星教案

教案目标：　　1、 有感情的朗读诗歌。　　2、 识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备：大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星　　教案过程：　　1、 导入　　儿歌《数星星》　　2、 过程：　　教师：小朋友们看老师黑板上画的是什么呀？　　小朋友：小星星。　　教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？　　小朋友：眼睛。　　教师：今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会老师有问题问小朋友哦。　　理解阅读：　　老师读，孩子认真倾听欣赏一遍，老师带动作再读一遍　　老师：老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立，你说，星星像什么呀？　　小朋友：糖。爆米花。　　老师：引导孩子说出完整的句子。星星，像甜蜜蜜的糖，撒（做出撒的动作）在天上，这儿一颗，那一颗。啊！真甜啊！　　老师：还像什么呀？　　小朋友：星星像喷香的爆米花（做出香香的闻的动作）， 撒在天上，这一粒，那一粒。　　随机出示字卡：撒、一颗、爆米花、一粒。　　以提问的方法出示，理解诗歌：例如：　　星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上？（撒在天上）　　用手做出撒的动作。提示孩子。　　完整欣赏：　　老师有秩序的发书，找到12课《星星》宝宝划指跟读，自由阅读。　　老师有秩序收书。　　活动结束：　　我们今天学得是《星星》一起读一遍，巩固诗歌。　　活动延伸：　　有关天上的星星，还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈　　讲一讲关于星星的故事吧！
通过听教师讲述故事，幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。　　其次以情景表演的方式，锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,

5，儿歌看星星音乐活动教案

大班儿歌《星星月亮齐欢迎》 活动目标 ·树立初步的大自然景象的描述 ·学习用一些废旧材料来设计和装饰一些月亮和星星 ·发展创造力和审美能力 重点难点 ·重点：学习用废旧材料来设计和装饰月亮和星星及其星空。树立废物利用的意识 ·难点：宇宙的浩瀚 活动准备 ·经验准备：请家长给孩子写一个月空小故事；挑出优秀的让小朋友进行朗读表演 ·物质准备：剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干等 活动过程 一、朗读表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的和月空有关的衣服，或者星星月亮的图画，伴随音乐进行表演，让全体幼儿欣赏。 二、观察范例并讲解示范 1．你看了刚才的星空表演，你喜欢哪一个?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这个星星是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：星星月亮是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当星空的设计师，设计最新、最美、星星月亮等，今天举行一个“宇宙大联欢”。 教师示范最基本的做法：简单示范。 三、幼儿制作，教师巡回指导 1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。 2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。 四、展示作品，互相欣赏 让幼儿将作品张贴起来，随着音乐表演和儿歌的熏染，自由发挥，展示自己星空作品，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 延伸活动 “《星星月亮齐欢迎》活动”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 活动评析 一、设计意图 旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 二、效果分析 这是一次幼儿极为感兴趣的《星星月亮齐欢迎》活动。幼儿体会到了成功的喜悦，增强了幻想和联想意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。

6，你好啊小星星冬天的夜空冷不冷的教案

动作建议音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。 　　音乐B部分：身体创编圈圈舞的。 　　音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。 　　音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 　　游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等）　　【活动准备】激光笔人手一个。　　【活动目标】 　　1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。 　　2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 　　3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。　　【活动过程】 　　1、熟悉环境，问好。 　　1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~2、观看"星星"表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。 　　(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 　　提问：星星妈妈是怎样变成流星的?　　3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。 　　导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。 　　A、眨眼睛： 　　导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？ 　　B、跳圈圈舞： 　　导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡： 　　哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。 　　4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。 　　导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。 　　放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。 　　5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 　　(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。 　　（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。 　　①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？ 　　②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 　　③流星宝宝离开活动室。
夏天看到的星星多而冬天看到的星星少 因为夏天我们的夜空面向银河系的中心，而冬天则面向外侧。星星在银河系中的分布是不均匀的，越往中间越密集，因此夏天的银河特别明亮。如果我们处在银河系的中心，四季的银河看起来应该同样明亮；如果我们处在银河系的最外侧，那么银河在夜空中看起来应该像一根棒槌，而另一侧的夜空中则空空如也。银河系的半径是五万光年，而地球距离银心大致有两万六千光年，因此我们正好处在一半的距离上。我们周围，星星不是特别密集，但也尚属壮观。如果我们不幸位居边缘，可能夜空中就看不见几颗星星了。当然，如果我们处于银心，那么夜空会比现在明亮很多倍，可能晚上都不用点灯。不过那种感觉未必美妙，因为银河中心大都是老年恒星，都红彤彤的，也就不会有“天上星，亮晶晶，青石板上钉银钉”的歌谣。特别是银河中心很可能存在一个巨大的黑洞，也许连我们的安全都受到威胁

7，星星和萤火虫的教案哪里找

教学目的： 教学过程： 一、情景导入 阶段目标：通过表演《小小的船》和演唱《我和星星打电话》激发兴趣，为学习新课做好铺垫。 师：播放歌曲《小小的船》。 生：随乐曲走进教室，律动。 师：它们是怎样说的? 师：哦，让你们学好本领长大后乘上火箭飞船去探索宇宙的奥秘。 二、新授歌曲《火虫》 阶段目标：完整演唱歌曲，了解与之相关的内容。 （2）读歌词 师：现在我们一起来读一读这首歌曲的歌词，请同学们把你的右手拿出来，边画4／3拍的图示边读歌词。教师指黑板按照强弱规律打三拍子节奏加深对3／4拍的感受。 生：有感情的朗读歌词。 （3）听唱 师：多美的歌词啊!闭上眼睛想象一下，寂静的夜晚，天上星星一闪一闪，地上还有一群会飞的星星。下面老师再放一遍歌曲，同学们一边想象着这景象一边随着歌曲小声的唱一唱。 生：听音乐唱歌曲。 （4）随琴唱 a、随琴唱； b、挖掘歌词； 师：歌曲把萤火虫比喻成了什么? 生：小灯笼和满天的繁星。 师：歌曲给我们提供了无限的遐想，所以同学们在演唱时要充满联想，仿佛你就看到了夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景，我们再来演唱一遍这首歌。 c、再次演唱。 （5）节奏 a、请学生到黑板画节奏。 师：这首歌曲是4／3拍的，同学们己经能把歌词唱的这么好了，老师想节奏也一定不会难倒大家，下面就请几位同学到黑板上把它的节奏画出来。 生：画节奏。 b、完整打节奏。 （6）模唱曲谱 a、在教师的带领下模唱曲谱。 师：大家能不能按照这个节奏把这首歌曲的旋律唱一唱，看有没有困难? 生：随着老师慢唱曲谱。自己唱曲谱，教师伴奏。 三、打击乐器 伴奏《小红帽》、《萤火虫》。 阶段目标：根据节奏特点和歌曲情绪为歌曲选择合适的乐器伴奏。 打击乐器合奏《小红帽》。 师：刚才同学们唱了挺长时间的歌曲，嗓子一定有点疲劳了，下面时间我们活动活动手好不好? 生：好。 师：就请你们用打击乐器为老师弹奏的歌曲《小红帽》伴奏。 生：拿出打击乐器。 师：弹钢琴。 生：打击乐器伴奏。 打击乐器伴奏《萤火虫》。 师：今天我们学习了《萤火虫》这首歌，这首歌这么好听，我们也用打击乐器为这首歌伴奏好吗? 生：好。 师：老师已经为这首歌设计好了两种节奏型，你们从咱们学过的打击乐器中挑选两种既符合节奏特点又符合歌曲特点的乐器来为歌曲伴奏。（出示节奏卡片） 生：学生选择。（碰钟、串铃） 师：放歌曲。 生：用碰钟、串铃为歌曲伴奏。 生：好。 师：钢琴伴奏。 生：变队形。 师：在中间示范单一动作。 生：起立在座位前学跳老师教授的动作。 动作一：双手掐腰，第一个三拍：第一拍上左脚脚跟立起的脚掌点地，第二拍右脚跟上，第三拍左脚原地点地；第二个三拍：第一拍退右脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍左脚跟上，第三拍右脚原地点地。 动作二：与动作一相反，先退右脚，再上左脚。 动作三：和旁边的同学拉好手，第一个三拍：第一拍向左迈左脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍右脚跟上，第三拍左脚原地点地；第二个三拍；第一拍向右边右脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍左脚跟上，第三拍右脚原地点地。 动 生：观看。 生：集体舞队形站好。 师：放音乐，在前面领跳。 生：与老师配合完成舞蹈。 师：放歌曲，和学生一起跳集体舞同时提示学生动作的变换。 生：按照集体舞的编排，配乐表演。 师：把学生分成三部分：一部分唱歌，一部分跳舞，一部分打击乐器伴奏。 生：用不同的方式表现歌曲。 六、小结下课 师：闪闪发光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了无限的欢乐和惊喜，科学家们受到萤火虫发光器的启发，还发明了特别省电的荧光灯呢。看，只要我们走进大自然，融入大自然，就会探寻到更多的奥秘。最后让我们像萤火虫一样飞向美丽的大自然。 生：做动作出教室。 参考资料： http://www.music168.net/Soft/xxja/200605/37.html

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