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1，社会教案文明礼貌用语详案大班

活动目标：　　1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。　　2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。　　活动准备：　　1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：　　一、引起幼儿关注（一）今天老师先请大家来看一段录像。（播放录像带）（二）你们都看到了什么？这样的行为值得我们学习吗？为什么？　　二、指导幼儿要做文明的小孩子（一）看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？请幼儿说说，教师加以补充：不随手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。　　（二）请幼儿找找教室里的文明。　　三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是浪费水的行为；我们还要爱护花草树木和节约用水用电。

社会教案文明礼貌用语详案大班

2，幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

目标：　　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。　　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。　　3、学说短句“宝宝自己吃饭”　　准备：　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD　　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。　　3、每人一只小碗、一把小勺。　　过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。　　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？　　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”　　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。　　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。　　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》　　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？　　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。　　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。　　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。　　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看　　（3）大班幼儿表演吃饭　　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。　　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。　　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

3，幼儿大班礼仪教案有哪些

幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。　　2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。　　活动准备：　　图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。）　　基本过程：　　1、导入活动：　　小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?　　2、关键步骤：　　感知讨论：　　教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"　　（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）　　（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）　　（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）　　（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）　　（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）　　3、归纳总结老师："在乘扶梯时，怎样做才e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333335313735是安全的呢？"　　（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。　　（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。　　活动延伸：　　1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。　　2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿大班礼仪教案有哪些

4，幼儿园礼仪教案如何打断他人的讲话

2. 讨论： 当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的？ 我们应该如何插话？ （三）结束部分： 老师总结插话的方法。 活动延伸： 通...相关：◇ 幼儿园开展礼仪教育的途径 >>详细◇ 蒙氏幼儿礼仪 >>详细◇ 与礼仪教育亲密接触 >>详细◇ 礼仪教育对孩子一生的意义 >>详细 教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 活动目标： 1、让幼儿学会正确的插话方式 2、培养良好的社交行为习惯 核心要素：人交谈 勿打断 安静等 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 活动准备：邀请班级其他教师一起做示范，并提前商量好如何示范 基本过程： （一）导入活动： 直接导入活动主题，教师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。” （二）关键步骤： 1. 教师示范如何插话。 （1） 张、李俩位教师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗？” （2） 李老师转过头来说：“请您在旁边稍微得一下，我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话，并转身说：“谢谢您的等候，请问您有什么事情？” （3） 王老师向李老师交待事情。 2. 讨论： “当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的？” “我们应该如何插话？” （三）结束部分： 老师总结插话的方法。 活动延伸： 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。 注意事项： 1．若有紧急情况，要及时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以帮助幼儿处理问题。 2．若老师正在谈重要的事情，可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师，老师可以请小朋友先去做自己的事情，告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。

5，幼儿园不打忧别人教案

有益的学习经验： 懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。 准备： 1．图片：家的背景(两个房间隔一道门)。 2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。 3．图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。 活动与指导： 1．观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。 故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢? 2．提问： (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 3．小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。 4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。 图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。 图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 5．小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
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6，吃饭不端碗是不礼貌吗

吃饭不端碗是否礼貌，具体还是需要根据所处地区的风俗习惯来，通常情况下在中国吃法端碗是基本礼貌、礼仪，但是像在韩国这样的一些国家，通常吃饭没有不端饭碗的习惯。在中国吃饭时碗不能端起，这是不礼貌的行为，就这样一直以来吃饭很少端碗吃，左手仿佛不知道应该放在哪里，一直持续至今。而这些年发现许多人所了解的吃饭礼仪是一致的，有些甚至是相反的，就比如端碗吃饭，有的人认为吃饭端碗就像以前的乞丐一样，也有人认为吃饭不端碗，趴着桌子上很不礼貌。扩展资料：在韩国，韩国人认为只有乞丐才会端起碗吃饭，所以餐桌上面端碗就像乞丐一样到处乞讨是一样的，但是他们吃饭都喜欢有小菜哪种小碟子的菜那样不端起来真是太麻烦了。毕竟每个地区的风俗不一样，中国这里不会干的事情韩国人干，所以不管怎么样都要尊重各地的风俗尤其是当地旅游，不要一不小心触犯了当地的禁忌。
一个地方一个风俗吧，在我们这里就没有这说道，出于礼貌，那就端起来吃饭好了，也省得掉饭粒什么的。
吃饭，这绝对是超级的有讲究的，是很多人都是知道的，那么吃饭不端碗是怎样的人?手不扶碗要穷一世吗：吃饭不端碗是怎样的人：古时候的人都讲究身体发肤受之父母，所以都是留着长发，那时候的衣服袖子都很宽大，如果吃饭不端碗头发和衣袖都会散开在桌上，这样看上去很不端庄也不雅观，而且在中国人的观念里每一粒粮食相当于农民的一粒汗水，所以吃饭的时候都要求端起碗以示尊敬。并以此来衡量礼貌和教养。总而言之人们认为吃饭不端碗的人是没有礼貌，没有教养的人。手不扶碗要穷一世吗：吃是人活下去的最基本的活动，不管吃什么都是为了活下去而吸取生活所需要的能量。用来盛放食物的叫做饭碗，饭碗也指事业和工作，因为工作和吃饭都是人赖以生存的。所以自古以来人们就要求吃饭的时候手扶着碗，一是表示对食物的尊重，二是用手扶碗稳当，不管是为了活下去吃饭也好还是为了让生活更美好的工作也好，都应该被好好掌握。吃饭的时候手不扶着碗一是显得很不雅观，在公共场合显得很不礼貌，二是容易把碗打翻，这样的吃相不一定会让人穷苦一生，但是这样显得很不礼貌，也确实很难有所发展，试想一个不懂礼貌又不懂珍惜的人怎么能得到很好的发展呢。关于吃饭不端碗的原因就介绍到这里了，这个和一生贫穷是没有关系的。
其实是每家人家的传统问题 并不是不礼貌 因为以前有个说法是饭碗要端端牢 千万不能砸饭碗 这裏的饭碗指的是工作 所以延伸到现在就变成吃饭的时候要端住碗了
中国人从古时就讲究:要以食就口，不能以口就食。动物一般都是低头吃食的，人要端碗，或者是扶着碗吃饭，这样比较有礼貌。有的国家和我们的习俗是相反的，可以入乡随俗。

7，形容礼仪的诗句有哪些

一、《关于文明的诗歌》中国礼仪代代传，　　孔融让梨敬父母，　　黄香暖被教育人。　　中国礼仪不能忘，　　争做礼仪小标兵。二、《关于文明的诗歌》学习争先虽重要，　　文明礼貌也要好。　　学校规定都遵守，　　见到老师有礼貌。　　同学之间相友爱，　　友谊小手牵的牢。　　爱护公物放心上，　　树立新风我做到。
关于礼仪的诗句“不学礼，无以立。”———《论语.季氏》君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。———《礼记.曲礼上》举止是映照每个人自身形象的镜子。———歌德：《亲和力》文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。———席勒：《审美教育书简》礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。———孟德斯鸠：《论法的精神》讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。———玛.沃.蒙塔古：《书信集》礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。———拉罗什福科：《道德箴言录》礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。———茹贝尔：《名言集》使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。———奥维：《名人名言录》礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。———约翰.洛克：《教育漫话》1、礼仪卒度先秦 诗经 《楚茨》2、礼仪既备 先秦 诗经 《楚茨》3、十六知礼仪 汉 汉无名氏 《孔雀东南飞》4、迁飞在礼仪 唐 王昌龄 《送刘慎虚归取宏词解》5、载持巾栉礼仪好 唐 刘商 《琴曲歌辞·胡笳十八拍》6、三百礼仪成 唐 李峤 《经》7、载持巾栉礼仪好 唐 刘商 《胡笳十八拍·第十八拍》8、上清朝礼仪 唐 皮日休 《太湖诗·三宿神景宫》9、徐动合礼仪 唐 寒山 《诗三百三首》10、徐动合礼仪 唐 寒山 《诗三百三首》11、礼仪从此废 元 王冕 《自崔镇至济州人情风俗可叹三十韵》12、礼仪既备 宋 程公许 《明禋进戒诗》13、居然合礼仪 宋 林同 《贤者之孝二百四十首·张霸》14、礼仪三百复三千 宋 吕希哲 《绝句》15、方岳何暇安礼仪 宋 莫济 《次韵梁尉秦碑》16、簪绂光辉与礼仪 宋 四锡 《元日》17、高谈大笑拘礼仪 宋 王拱辰 《耆英会诗》18、见客礼仪生 宋 魏野 《和王衢见寄》19、礼仪今既备 宋 游九言 《庆余思永冠》20、奉礼仪修献 宋 周端臣 《游籍田》
不学礼，无以立。”———《论语.季氏》君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。———孟子：《孟子.离娄下》
“不学礼，无以立。”———《论语.季氏》君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。———《礼记.曲礼上》举止是映照每个人自身形象的镜子。———歌德：《亲和力》文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。———席勒：《审美教育书简》礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。———孟德斯鸠：《论法的精神》讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。———玛.沃.蒙塔古：《书信集》礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。———拉罗什福科：《道德箴言录》礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。———茹贝尔：《名言集》使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。———奥维：《名人名言录》
1、礼仪卒度先秦诗经 《楚茨》2、礼仪既备先秦诗经 《楚茨》3、十六知礼仪汉汉无名氏 《孔雀东南飞》4、迁飞在礼仪唐王昌龄 《送刘慎虚归取宏词解》5、载持巾栉礼仪好唐刘商 《琴曲歌辞·胡笳十八拍》6、三百礼仪成唐李峤 《经》7、载持巾栉礼仪好唐刘商 《胡笳十八拍·第十八拍》8、上清朝礼仪唐皮日休 《太湖诗·三宿神景宫》9、徐动合礼仪唐寒山 《诗三百三首》10、徐动合礼仪唐寒山 《诗三百三首》11、礼仪从此废元王冕 《自崔镇至济州人情风俗可叹三十韵》12、礼仪既备宋程公许 《明禋进戒诗》13、居然合礼仪宋林同 《贤者之孝二百四十首·张霸》14、礼仪三百复三千宋吕希哲 《绝句》15、方岳何暇安礼仪宋莫济 《次韵梁尉秦碑》16、簪绂光辉与礼仪宋四锡 《元日》17、高谈大笑拘礼仪宋王拱辰 《耆英会诗》18、见客礼仪生宋魏野 《和王衢见寄》19、礼仪今既备宋游九言 《庆余思永冠》20、奉礼仪修献宋周端臣 《游籍田》21、礼仪今太叔明李崇仁 《挽金太常》22、起坐皆礼仪明张掞 《赠萧溪耕者》

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