大班安全教育防拐骗教案,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-08 03:15:10
1,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案
如果条件允许,建议用真实生活给宝宝上一课,找几个陌生面孔的工作人员,假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色,尝试带宝宝离开幼儿园,注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所,安排陌生人搭讪,尝试诱拐宝宝。孩子还小,长大后有些事情会慢慢忘记,可是有些记忆深刻的事情会一直记得。
2,幼儿园大班安全教育活动方案遇到陌生人怎么办
这问题提的,陌生人吗,当然不要去接近他,往人多的地方去。如果条件允许,建议用真实生活给宝宝上一课,找几个陌生面孔的工作人员,假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色,尝试带宝宝离开幼儿园,注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所,安排陌生人搭讪,尝试诱拐宝宝。孩子还小,长大后有些事情会慢慢忘记,可是有些记忆深刻的事情会一直记得。
3,怎样教育幼儿防拐骗
社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件,家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿,引导幼儿分析这个小孩怎么会上当,聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的,讨论一下还可以用什么办法来解脱,以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的糖果、小食品,不为陌生人开门,不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子,当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时,幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当!快别上当!”故事结束问孩子,他们会说:“就是这只公鸡太馋了,还不听猫和画眉鸟的话,差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救,猫把它救回来了。
4,大班安全教案都有哪些
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(更多大班安全教案:屈老师教案网)
5,如何对孩子进行防走失教育
【英盛观察】1.通过故事对孩子进行防走失教育。告诉孩子:外出时,要紧紧抓住爸爸妈妈的手,千万不要离开爸爸妈妈。例如故事《小兔汤姆走丢了》,以孩子的视角看世界。当幼小的孩子走失后,个子矮小的孩子抬眼望去,满世界都是大人的腿,看不到一张脸,太可怕的情景了!可以讲这个故事给孩子们,并且提问“假设是你,你怎么办?” 2.采用谈话法进行防走失教育。采用具体谈话问答的形式,教给孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐骗、防走失等技能。让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办。 3.利用“游戏”“情景表演”等形式进行教育。可以让不同的儿童和教师扮演角色,进行游戏或者模拟真实情景表演,分别开展“不随便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人来了怎么办”“被别人拐骗怎么办”“找不到家怎么办”等一系列“防走失、防拐骗”的安全主题教育活动,让幼儿在活动中真实体验到安全的重要性。让孩子知道,跟着陌生人走,吃陌生人给的东西很危险。增强孩子防骗意识,提高自我防护能力。 进行防拐骗防走失演练 为做好孩子的安全防范教育工作,幼儿园要制定《防幼儿走失应急预案》,经常策划“防拐骗防走失演。练”活动,不断训练防骗防拐技巧,提高孩子的自我保护意识。 例如,可以进行“喊妈妈,喊救命”模拟演练。找几位从未与幼儿谋面的家长充当“骗子”。用各种方法引诱幼儿,模拟行骗场景,诱骗孩子。假设陌生人要把小朋友抱走了,小朋友一定要大喊:“妈妈快来啊!”“救命啊,有人抱我了!”这样的演练比游戏更逼真,更有教育意义,但要注意分寸,要找年龄大的孩子演练,并提前告诉他们,还要注意扮演角色,以免使参加演练的孩子受到惊吓。 家园联手进行教育 幼儿园可以通过家长会、群发飞信、致家长一封信、宣传防拐专刊等多种形式,向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息,引起家长重视,提高家长的防范意识,取得家园教育的一致性。 为了确保幼儿人身安全,幼儿园还要采取一系列的有力措施,如与家长签订接送幼儿安全责任书、严格执行接送卡制度、对中途离园幼儿进行详细记载、禁止外来人员随意进入幼儿园等,对外来人员要详细询问并做好出入园登记,从而在根源上杜绝幼儿走失、冒领等安全事故的发生。在平时户外教学活动中,每个环节都要清点孩子人数,确保万无一失。 总之,预防儿童的走失,不仅是家庭、学校的责任,也是政府、社区等全社会人员共同承担的责任。所以,身为社会大家庭中的一员,我们呼吁更多的人来关心、爱护儿童,在他们遇到危险的时候予以救助。
6,幼儿园大班安全教育活动教案怎么写
活动目标: 1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。 2. 知道保护自己,培养自我保护意识。 活动准备: 1. 相关的录像带(图片) 2. 各种形状的卡纸、彩笔若干 活动过程: 一、 谈话导入 师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗? 幼:有。 师:你一个人在家时,都做什么呢? 幼:我自己家时就看电视。 幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书… 师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情? (简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力) 二、 观看图片 师:图上的小朋友在干什么? 幼:给陌生人开门。 师:他这样做对吗? 幼:不对。 师:这样做有什么危险? 幼:会被陌生人骗走。 小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。 (此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门) 三、 安全讨论 师:小朋友,一个人在家很闷怎么办? 幼:可以看电视。 幼:可以画画、看书… 师:自己在家肚子饿了,怎么办? 幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。 幼:饿了我就拿点心吃… 师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办? 幼:大声喊救命。 幼:打110。 幼:给妈妈打电话… 小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。 (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识) 四、 制作“安全警示牌” 幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。 (让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意) 五、粘贴标志牌 引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。 (引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方,进一步增强幼儿的安全意识) 活动反思: 在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。 本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。
7,幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办
一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点: 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 四、活动准备: 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程: (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。 (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段: 1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办? (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段: 1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 (七) 活动小结: 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸: 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。 六、活动反思: 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点: 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
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大班安全教育防拐骗教案 遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案
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