幼儿园中班户外活动教案，幼儿园中班讲讲做做玩玩去旅行教案

1，幼儿园中班讲讲做做玩玩去旅行教案

活动目标：　　1、理解故事内容。感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。　　2、发展扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达情感。　　3、感悟真挚深切的“爱”，勇敢表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。　　活动准备：　　绘本课件；故事配乐；大海、柳树、月亮星星、围巾等图片；合肥字卡。

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幼儿园中班讲讲做做玩玩去旅行教案

2，中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。　　　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。　　　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。　　　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？

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中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

3，中班第7周户外游戏材料与指导

活动目标：　　1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。　　2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。　　活动准备：　　《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。

中班的孩子，应该能够与父母一起，完成一些较大的肢体运动游戏了，你可以从设计一个棋盘，让孩子与父母一起玩，每走几个格子，就有一个动作要求，然后再父母的配合下，共同完成，只要做到了，就给孩子一个小奖励，这样帮助孩子在肢体动作上更有发展。

中班第7周户外游戏材料与指导

4，幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，老师批准才可以离开。5、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。8、活动当天孩子统一穿园服等等。

5，幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图：幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标：1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，活动准备：报纸球若干活动过程：1准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。（1）、两个小朋友一组，在地上来回滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，（2）、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参与创新，在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，即增强了体制，更获得了乐趣。

6，幼儿园教案小点点去太阳旅行

活动目标： 1. 欣赏并理解故事《小点点去旅行》。 2. 初步了解太阳的特征。活动准备：课件《小点点去旅行》。活动过程：一.猜一猜 1．教师点击【谜语】，请幼儿猜一猜谜语中说的是什么。 2．教师点击【谜底】动画，给幼儿展示太阳的动画，帮助幼儿了解答案为什么是太阳。二.故事欣赏 1. 教师：小朋友们，你们知道太阳上是什么样子的吗？现在，有一位叫做点点的小朋友想到太阳上去旅行，我们一起来看看发生了什么事情吧！点击播放【引入】 2．教师点击播放【点点和小狗】。教师：小狗为什么不愿意跟点点到太阳上去？ 3．教师点击播放【点点和小猫】。教师：小猫同意和点点一起去吗？为什么？ 4．教师点击播放【点点和鼹鼠】、【点点和小熊】。教师：鼹鼠和小熊去了吗？为什么？ 5．教师总结：小动物们不愿意和点点一起到太阳上去旅行的原因是因为太阳太大了，太热了，太阳上也没有小动物，所以小动物们不愿意去。

活动目标：　　1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。　　2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。　　3、体验创作的乐趣。　　活动重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。　　活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。　　活动准备：　　1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。　　2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。　　活动过程：　　一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。　　师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）　　（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？　　（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。　　师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。　　（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？　　幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？　　二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。　　师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。　　（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。　　（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。　　三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？　　1.教师提创作要求：　　（1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）　　（2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）　　（3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。　　（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。　　2.幼儿自由创作，教师巡回指导。　　鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。　　提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。　　四、舞会颁奖　　师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。　　五、延伸活动　　带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。

7，中班教案小花扇

一、活动目标：　　1、学习用画、剪、贴等方式自制扇子。　　2、知道扇子是中国传统的消暑工具。　　3、体验用自制扇子使自己凉快的舒适感受。　　二、活动准备：　　1、“社会万花筒”《爷爷的扇子》。　　2、挂图：《美丽的扇子》。　　3、卡纸、冰棒棍（一次性筷子）、图画纸、蜡笔等。　　4、收集的各种扇子。　　三、活动过程：　　1、请幼儿说一说夏天避暑的方法。　　师：夏天到了，外面的天越来越热，有什么能让自己变得凉快起来呢？　　幼：吹电扇、吃冷饮、扇扇子、开空调……　　师：有小朋友说到了扇扇子，你们见到过哪些扇子呢？它们都是什么样子的？　　2、出示收集来的扇子，请幼儿欣赏各种扇子。　　师：我这里有许多不同的扇子，我们一起来看一看它们都是什么样子的？有些　　什么图案？叫什么名字呢？　　师：我在桌子上也放了各种不同的扇子，请你们来看一看、摸一摸、扇一扇。　　师：刚才我们都使用过桌上的这些扇子了，现在请你们说一说你觉得哪一把扇子　　用着最方便？哪种扇子的风最大？哪种扇子比较容易戴在身上？你最喜欢这里　　的哪一把扇子？为什么？　　3、学习制作扇子。　　师：刚才看了这么多的扇子，现在我们自己也来做一把小扇子，看一看我带来了　　两把什么扇子呢？（教师出示范例折扇和团扇各一把）　　师：一起来看看折扇是怎么做出来的；团扇是怎么做的（请幼儿观察教师制作的　　折扇，说出制作的方法，教师根据幼儿的回答进行简单的演示操作。）　　师：团扇除了可以是圆形的以外还可以是什么形状的呢？你可以做各种不同形状　　的扇子。我们的扇子上都有美丽的图案，请你们在做的时候也能把我们的小扇子　　做的漂漂亮亮的好吗？　　4、幼儿制作扇子。　　——团扇：将卡纸剪出自己喜欢的形状，装饰上美丽的图案，在后面贴上冰棒。　　——折扇：先在卡纸上画上图案，再将卡纸来回折叠，完成后可在一端剪出花边。　　5、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己制作的扇子。

活动目标： 1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。 2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话 3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。活动准备：教学大范例字卡活动过程：一、复习学过的字词，和字宝宝问好！二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。 1、“汪汪”谁呀？对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？ 2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）三、引导幼儿学习儿歌。 1、儿歌念完后提问：儿歌的名字叫什么? 儿歌里说了什么？小花狗蹲在哪里？小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？ 2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。 3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。四、学说黑黝黝的完整的话。 1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝） 2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）五、学习新字词 1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！ 2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！活动延伸：引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

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