1，小班社会健康教室里的安全教案

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。　　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。　　活动准备：　　1、小朋友户外活动的图片　　2、红色标记　　活动过程：　　1、出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

小班社会健康教室里的安全教案

2，幼儿园礼仪主题教案 怎样在教室里轻缓的行走

一、活动目标1、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。　　2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。　　二、活动准备三、活动过程1、导入活动：　　教师出示图片引出活动主题。　　2、教师：\"请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？\"2、关键步骤：　　（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。　　（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。　　（3）幼儿过马路走人行横道。　　3、与幼儿讨论（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？　　（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？　　四、活动延伸1、户外活动：　　在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行\"行走\"游戏。　　2、幼儿操作练习：　　翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到\"行人\"和\"骑车\"的贴纸，贴在图中相应的位置上。　　五、活动反思：

幼儿园礼仪主题教案 怎样在教室里轻缓的行走

3，幼儿园走路的时候不能跑了安全教案

活动目标：1、知道在走路时要注意安全2、培养幼儿的身体协调能力活动准备：cd《爷爷和我》、粗的绳子、胶带活动过程：1、师幼一起唱《爷爷和我》，边唱边扮演爷爷和孩子走路。2、知识小竞赛：走路的安全知识 将幼儿分成人数相等的两组 教师出题，两组幼儿举手回答，并记录 计算总分，得分数高的小组获胜3、在班级选拔走路高手 比赛前，教师带领幼儿转转脚踝，进行热身运动。 教师出示准备好的粗绳，第一轮游戏时请知识竞赛获胜的小组和教师一起设置各种走路的关卡，比比谁能安全过关。 两组比赛，每成功通过一个人，就可以在原来的记分牌上加一分，没有通过的幼儿不加分。 第二轮游戏时请得分较低的一组幼儿和教师一起重新设置走路关卡，然后继续比赛。 教师可以给予设置关卡的幼儿一些提示：（倒着走；横着走；将绳子拉直放在地上，走在绳子上；两脚跨在平行摆放的两根绳子边缘走；将绳子绕城螺旋状，走在绳子上；沿着绳子围成的螺旋状走，但不能踩到绳子。）

幼儿园走路的时候不能跑了安全教案

4，幼儿园教师安全课教案

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

5，小班安全教案 怎样避免陌生人闯入家中反思

1. 知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2. 了解一些求救的方法。 活动准备1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程一、看图讲述1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1．教师借故离开教室。2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法 1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

6，幼儿园安全教育教案怎样安全过马路

设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

7，幼儿园走路的时候不跑了安全教案

名称：《走路乘车都安全》　　目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。　　3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。　　准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识 难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？　　二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？　　2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。　　你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？　　谁能告诉他应该怎样做？　　观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。　　书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？　　进行情景表演，巩固已学经验。　　谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？　　小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。　　3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。　　讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？　　观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。　　我们看看书上是怎么告诉我们的？　　进行情景表演，巩固已学经验。　　小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。　　三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。
活动目标：1、知道在走路时要注意安全2、培养幼儿的身体协调能力活动准备：cd《爷爷和我》、粗的绳子、胶带活动过程：1、师幼一起唱《爷爷和我》，边唱边扮演爷爷和孩子走路。2、知识小竞赛：走路的安全知识 ...展开活动目标：1、知道在走路时要注意安全2、培养幼儿的身体协调能力活动准备：cd《爷爷和我》、粗的绳子、胶带活动过程：1、师幼一起唱《爷爷和我》，边唱边扮演爷爷和孩子走路。2、知识小竞赛：走路的安全知识 将幼儿分成人数相等的两组 教师出题，两组幼儿举手回答，并记录 计算总分，得分数高的小组获胜3、在班级选拔走路高手 比赛前，教师带领幼儿转转脚踝，进行热身运动。 教师出示准备好的粗绳，第一轮游戏时请知识竞赛获胜的小组和教师一起设置各种走路的关卡，比比谁能安全过关。 两组比赛，每成功通过一个人，就可以在原来的记分牌上加一分，没有通过的幼儿不加分。 第二轮游戏时请得分较低的一组幼儿和教师一起重新设置走路关卡，然后继续比赛。 教师可以给予设置关卡的幼儿一些提示：（倒着走；横着走；将绳子拉直放在地上，走在绳子上；两脚跨在平行摆放的两根绳子边缘走；将绳子绕城螺旋状，走在绳子上；沿着绳子围成的螺旋状走，但不能踩到绳子。）收起

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