1，小学语文人教版的第一课燕子的一个问题答对了五十分追加分送

说明燕子飞行速度快，而且动作轻巧、优美。

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2，苏教版语文四年级上册第3课燕子燕子飞行的情景是什么样的

苏教版语文四年级上册第3课<燕子>飞行的情景是：美丽而又轻巧的燕子，在悠闲的飞着，仿佛看见了一幅栩栩如生的画一样，又如在天际翱翔的精灵般自在，不觉得让人心驰神往，春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草。
轻快 灵敏
美丽而又轻巧的燕子，在悠闲的飞着，仿佛看见了一幅栩栩如生的画一样。望采纳，谢谢
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3，小学三年级下册第一课语文燕子

草，叶，花 青，绿，各色鲜艳求采纳
草，叶，花 青，绿，各色鲜艳
草；叶；花青；绿；各色鲜艳话说，，，，，这蒙都可以蒙上去啊。。。
第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。【中心思想】这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情

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4，小学语文五年级燕子课文

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

5，学了燕子这篇课文的主要内容

课文生动，形象的写出了燕子伶俐可爱，因此写出作者对燕子的喜爱。也写出春天的生机勃勃。
课文通过描写燕子的外形和它在灿烂无比的春天从南方转到天空，在湖面上飞行的在电线杆上休息的情侣情况
课文通过描写燕子的外形和它在灿烂无比的春天从南方转来，在天空中，湖面上飞行在电线杆上休息的情景，赞美了，生机勃勃的春天表达了作者，对大自然的热爱之情
这篇课文通过描绘充满生机的如诗如画般的春天，景色赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对春天到来的欢欣热爱之情。
《燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。

6，求一份小学语文备课教案

十册语文备课教案 1、燕子 教学要求： 学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。 理解课文的内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。 学习作者细致的观察，有序的表达，以及抓住景物的主要特点来写的方法。 有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落，背诵课文。 重点： 体会燕子的特点及春天的生机勃勃。 体会文中的好词佳句，特别是拟人、比喻、动词的恰当使用。 难点： 理解文末那句话的意思。 课时： 二课时 第一课时 一．检查预习 出示生字，学生读并组词。 原文标题：人教版小学语文五年级下备课教案
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7，小学三年级下册语文的教案怎么写

燕子学习目标：1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课前准备：1．课前观察身边春天的景物。2．收集有关燕子的资料。3．多媒体课件。课时安排：二课时
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