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1，请问各位教育爱好者教导处办公室想布置一下想写一副警句或者

做百年树人，导莘莘学子；当巧手园丁，育未来之花

请问各位教育爱好者教导处办公室想布置一下想写一副警句或者

2，政教处怎样给老师写评语急急请大家帮帮忙

高老师在校期间表现突出，是公认的模范教师。
孩子在部分地方有缺陷，还望老师多多指导

政教处怎样给老师写评语急急请大家帮帮忙

3，去学校教导处拿毕业证见到老师应该怎么说

亲切的问候，面带微笑。
你成绩不好就不要读普高嘛，读职高也可以考大学，而且比普高更容易。你如果去读职高报名了，就不用参加中考，参加毕业考，毕业考很简单的，是超简单。职高就要一个毕业证，你现在就尽量讨好老师把，上课认真学习，老师一般都会给你毕业证的。
“老师，我是某某班的某某，我来毕业证，是在这里领吗？” “麻烦老师了，老师再见，您忙吧”
报班级就好了

去学校教导处拿毕业证见到老师应该怎么说

4，学校一般由学生对教师评价但学生积极性不高评价流于形式你

Re:学校一般由学生对教师评价，但学生积极性不高，评价流于形式。你是教务处人员， .. 作为教务人员，这种情况出现是我的失职，我一定做好调查工作，为学校的管理提出切实可行的方案。首先，要调查学生积极性不高的原因，是因为怕老师打击报复还是不信任学校。 其次，针对问题提出建议，如果是怕老师打击的，要设立匿名信箱和电子邮箱，解除他们的后顾之忧；如果是不信任学校，学校需要采取有力管理措施，切实做到言必行，行必果。第三，还可以对学生采取激励机制，鼓励学生评价，同时要注意保护学生的隐私。最后我会做出一份详实的汇报，报称领导、求意见
Re:学校一般由学生对教师评价，但学生积极性不高，评价流于形式。你是教务处人员， .. 学习了，回答的不错4楼

5，一篇教学设计要求教导处给出意见并加盖公章这教导处意见怎么写最

该教学设计符合教学大纲要求，同意该设计为教育方案。
你的价格范围多少？ 先给一套你参考，有意见再提吧： amd athlon x2 7750/黑盒 530 主板 捷波 x-blue 77a2 399 内存 宇瞻 2g ddr2 800 150 硬盘 希捷 500g sata2 16m(7200.12/st3500410as)/单碟 380 显卡 昂达9600gso（384m） 450 声卡 主板集成 / 网卡 主板集成 / 光驱 先锋 dvr-216ch 199 显示器 宏碁 v233hbmd 1099 鼠标 雷柏 1800无线键鼠套装99 键盘 雷柏 1800无线键鼠套装 / 音箱 漫步者 r101t06 168 机箱电源 先马/sama 闪电系列x3 (带超影400电源) 288 约3620块。

6，教导处 德育处 政教处有什么不同啊

1、先说官方的介绍。　　教导处，是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构，负责学校的日常事务,如管理学生档案，安排教师及领导的日程，编排课程表，组织教育教学活动等等。　　政教处是学校推进学生德育目标的职能机构,政教处要完成学校的各项德育工作任务。具体说包括班主任工作、学生干部培训，学生思想教育和心理健康教育，学生言行的规范引导，违纪学生的处理和教育等。　　德育处是学校推进学生德育目标的职能机构,德育处要完成学校的各项德育工作任务。具体说包括班主任工作、学生干部培训，学生思想教育和心理健康教育，学生言行的规范引导，违纪学生的处理和教育等。　　2、再说个人的理解　　政教处和德育处其实是一回事，只不过各地叫法不同，有的学校的德育处其实前身就是政教处。所以在下面的回答中我就只拿政教处说事了。　　3、最后归纳回答：　　1、政教处和德育处二者名称不同，但职能和职责相同，同属学校中层管理机构。　　2、教导处与政教处、德育处有三点相同三点不同。　　相同点：一是级别地位相等，同属学校中层管理机构，教导主任和政教主任均是学校领导班子正式成员；二是工作目标一致，都是为了教书育人，都是为了学校良性发展；三是工作理念相同，都体现“育人为本，德育为先”的教育理念。　　不同点：一是工作职能不同，教导处主抓教学工作兼具学校全面工作，政教处主抓德育工作则是有所侧重；二是工作方法不同，教导处重视教学常规管理和教学研究活动，政教处重视德育活动组织和违纪学生处理；三是工作对象不同，教导处更多地是教师管理，政教处更多地针对学生。

7，评语大全之教案检查记录评语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库教案检查记录评语【篇一：检查教案评语】检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。一、教案编写--涛声依旧目前，教师编写的教案仍然是涛声依旧，原因是多方面的，但主要与学校管理者对教师的教案检查与评价有关。教案的评价有以下几个误区：1．注重书写，忽视新思想、新方法的体现。检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。而其中先进的教学理念和先进的教学方法这些本质的东西，往往被忽略，有个性的教案往往得不到公正的肯定和倡导，逼迫教师随大流，不敢站到课改的前沿，久而久之教师的教案就还原到管理者的意识上来，迎合理
撰写教案普遍比较认真。 教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 板书设计有创意，知识联络图文结合。 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。 教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

文章TAG：教导  教导处  政教  政教处  教导处政教处对教师的评语  
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