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1,义务版小学四年级语文上册教案下载

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2,人教版小学四年级上册一亿有多大优质课教学设计及反思

活动目标:  1、让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感. 2、通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人学习、与他人沟通和交流的习惯. 活动重点、难点: 1、理解一亿的意义、建立数感. 2、结合具体的量获得直观感受——1亿有多大. 教具、学具准备:   1.学生每人准备计算器、100粒大米. 2.教师准备:练习本,秒表五个,天平三台,电子称一台、卷尺一把. 一、活动引入: 1、谈话:同学们,你们知道我们中国大约有多少人吗?那么你知道一亿有多大吗?板书课题:一亿有多大. 2、在黑板上写出100000000和1亿.后引导学生从数的组成理解1亿的大小:由1个亿组成的、由10个千万组成的、由100个百万组成的、由1000个十万组成的、由10000个万组成……由100000000个一组成的. (设计意图:利用学生已有的生活经验和学过的知识引入一亿,回顾亿的组成.) 3、你们想不想自己动手做一做、算一算一亿到底有多大? 今天我们就来开展几项活动,在活动中让同学们感受一下“一亿有多大”.

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3,s版四年级上册语文有什么好教案

创设情境,营造轻松和谐的学习氛围。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动,培养自主、合作、探究的精神,丰富学生的语言积累,提高语言表达能力。  【教学目标】  1.读准字音,丰富词汇。  2.感受打比方的写法的好处。  3.阅读短文,体会作者的思想感情。  4.读、背古诗,想象诗句描绘的画面。  5.通过言语训练提高表达能力。  【重点难点】  重点:能说会道。  难点:学习仿写句子,了解打比方的句子的特点。  【教具准备】  课件及图片。  【教学时间】  三课时。  【教学流程】主  备  案 个性案第一课时  一、语海畅游——汉字真有趣  1.(出示多音字。)汉字真有趣!我们来读一读,看谁读得最准确。  2.读一读,想一想:每组的字为什么读音不相同?  3.学生讨论。(有些字意思不同,读音就不相同。)  4.教师点拨:汉字就这么有趣,同一个字,在不同的词语里,读音不同,意思也不同。  5.让学生多读几遍,读准多音字的读音,并理解每个字在词语里应该读特定的读音。  6.拓展:你还能说出其他的多音字吗?  二、语海畅游——词语搭配  1.出示“童年”开花图,以“童年”为中心词,让学生在四周填上合适的词语。  2.学习自主填写。答案力求丰富多样。如:童年趣事、童年生活、快乐的童年……  3.合作交流:四人小组互读、互听,互相纠正。  4.拓展:你还能用更多的词语进行搭配吗?如:美丽的田野、绿油油的田野、一望无际的田野……  5.老师小结。

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4,小学四年级语文第一单元复习课教案怎么备

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根据自己学生的学情具体分析
可以先引导学生复习一下本单元的基础知识,再找一些可行的题引导孩子们做一做。
首先本单元基础知识归类(字、词、课后习题、积累好句段)其次扩展如句式变换,阅读训练。
上好语文网。。。然后百度新浪
语文第一单元复习教案教学内容:复习第一单元 课 型:复习课 课 时:1课时 教学目标: 知识与能力: 1、 能理解、把握,课文的重点段落。 2、能够梳理本单元的知识点,对所学知识进行再总结,再体会。 过 程与方法: 1、 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。 3、结合所学会的习作方法,写一处景物。 情感态度与价值观: 感受祖国秀美山川的自然之美,受到美的熏陶。 教学重点: 能够梳理本单元的知识点,对所学知识进行再总结,再体会。 教学难点: 能理解课文内容,领悟写景类文章的写作方法。 教 法:教师引领,点拨 学 法:自主学习 教学用具: 多媒体课件 教学过程: 一、 谈话导入 同学们,在第一单元的学习中,我们游玩了“甲天下”的《桂林山水》,参观了奇特的《金华双龙洞》,欣赏了美丽的天山风景。这节课我们来共同回顾一下祖国那多姿多彩的大好河山。 二、 自主学习,寻找重点。 学生自己寻找课文重点段落。 三、 教师引领,共同学习。 教师出示相应段落,和学生共同复习。 第一课: 1、背诵注释和作者。 2、诗题含义: “独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字,读出了作者孤独寂寞之情。 “望洞庭”——遥望洞庭湖。 “望”字,表明了作者观察的方位。 “忆江南”——词牌名。“忆”字表达了作者对江南的怀念之情。 第二课 1、主要内容:课文以排比段落,和比喻、夸张的手法描绘了美丽的漓江山水,突出了漓江水的“清、静、绿”的特点,和桂林山的“奇、秀、险”,表达了作者对祖国大好河山的热爱。 2、重点段落:全文。(背诵、默写,掌握修辞手法:排比、夸张、比喻) 第三课 1、主要内容:课文按游览的先后顺序,记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱,和对大自然的热爱。 2、重点段落:4-7。 3、作者游览的景点按顺序分别是:(沿途)——外洞——孔隙——内洞——出洞。 4、课后三题: 答:第一句突出溪流的样子和声音的变化。都是“随着山势”的变化而变化的。“时而……时而……”的句式,具体描写出了溪流的特点。 第二句采用了“说感受”的方法,说明孔隙窄小,而形成了“挤压”的感第三句以“即使……也……”句式,做强调。说明退一步讲,如果不把这些石钟乳和石笋比作什么,也很值得观赏,说明它本身已经很吸引人了。 第四课 1、主要内容:作者运用抒情的笔调,描绘了天山夏天的奇异美景。透露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情,表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。 2、把握游记“移步换景”的写作顺序。突出地点转换的方位词:“进入天山”——“再往里走”——“走进天山深处”。在作文中也可以运用这样的写作顺序,有条理地介绍景点。 四、巩固练习,提升能力: 一)、读一读,写一写。 shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二)、读《桂林山水》片段,回答问题. 1、根据课文内容,在括号里填词语。 我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 2、"兀"字是( )结构,部首是( ),音序是( ) 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。 险:①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危:①危险,不安全 ②处于危险境地,损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号 5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、作者把桂林的山跟( )和( )作比较,还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上" " 五、课堂总结、布置作业: 通过这一节课的学习,我们对写景类的文章已经有了一定的认识,希望大家在日记本上写校园内一处美景。

5,人教版小学四年级上册语文基础训练

四年级上册词语练习卷一、 比一比,组词语雕( ) 折( ) 侍( ) 颈( ) 伐( ) 蔽( ) 唯( ) 拆( ) 待( ) 茎( ) 代( ) 敞( ) 融( ) 幻( ) 赖( ) 搜( ) 裁( ) 疑( ) 隔( ) 幼( ) 懒( ) 瘦( ) 栽( ) 凝( ) 二、同音字组词语豪( ) 厉( ) 格( ) 湿( ) 异( ) 逢( ) 毫( ) 历( ) 阁( ) 温( ) 导( ) 缝( ) 三、加偏旁组字再组词屯( ) 辟( ) 尚( ) 尊( ) 告( )吨( ) 壁( ) 躺( ) 遵( ) 酷( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) 四、换偏旁组字再组词脾( ) 振( ) 燥( ) 沸( ) 堤( ) 牌( ) __ ( ) __( ) __( ) __( ) 五、 多音字组词号hào ( ) 模mú( ) 几jī( ) 折zhé( ) háo ( ) mó( ) jǐ( ) shé( ) 当dānɡ( ) 角jiǎo ( ) 空kōnɡ( ) dànɡ( ) jué( ) kònɡ( ) 恶 è( ) 乘chénɡ( )wù( ) shènɡ( )ě( )六、 扩词规( ) ( )( ) 昏( )( ) ( )猛( ) ( )( ) 稿( ) ( ) ( ) 傲( ) ( )( )
四年级就想超了,那以后怎么办?还是好好学习吧 四年级下册语文人教版练习册答案。成涮筑?孵
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四年级上册词语练习卷一、 比一比,组词语雕( ) 折( ) 侍( ) 颈( ) 伐( ) 蔽( ) 唯( ) 拆( ) 待( ) 茎( ) 代( ) 敞( ) 融( ) 幻( ) 赖( ) 搜( ) 裁( ) 疑( ) 隔( ) 幼( ) 懒( ) 瘦( ) 栽( ) 凝( ) 二、同音字组词语豪( ) 厉( ) 格( ) 湿( ) 异( ) 逢( ) 毫( ) 历( ) 阁( ) 温( ) 导( ) 缝( ) 三、加偏旁组字再组词屯( ) 辟( ) 尚( ) 尊( ) 告( )吨( ) 壁( ) 躺( ) 遵( ) 酷( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) 四、换偏旁组字再组词脾( ) 振( ) 燥( ) 沸( ) 堤( ) 牌( ) __ ( ) __( ) __( ) __( ) 五、 多音字组词号hào ( ) 模mú( ) 几jī( ) 折zhé( ) háo ( ) mó( ) jǐ( ) shé( ) 当dānɡ( ) 角jiǎo ( ) 空kōnɡ( ) dànɡ( ) jué( ) kònɡ( ) 恶 è( ) 乘chénɡ( )wù( ) shènɡ( )ě( )六、 扩词规( ) ( )( ) 昏( )( ) ( )猛( ) ( )( ) 稿( ) ( ) ( ) 傲( ) ( )( )
轻快的反义词是?
问题有些笼统啊~~~~~~

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