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1，托班认知黄色蓝色教案怎么写

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

托班认知黄色蓝色教案怎么写

2，小班涂画蓝莓的教案

活动内容：绘画《蓝莓》。活动目标：1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。3、认识蓝莓，了解蓝莓的营养价值。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、蓝莓相片。2、印好等待涂色的蓝莓图片。3、蜡笔或者水彩笔。活动过程：1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服。3、展示蓝莓图片，请幼儿观察蓝莓的颜色。4、让幼儿先认识蓝莓，认识的颜色。5、在观察蓝莓颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔。6、动手作画。（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察。（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画。7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。8、让幼儿自己尝试作画。9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班涂画蓝莓的教案

3，求幼儿园小班美术公开课教案不要太复杂的但是要精拜托啦

幼儿园美术教案！城里人真会玩
? 小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标： 1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。 2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。 3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。 活动准备： 红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图 活动过程： 1、 律动《彩色世界真奇妙》 2、 教师扮成魔术师导入课题 看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术 3、 教师操作，幼儿观察 （将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？ 4、幼儿操作，教师引导 小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？ 5、学说儿歌《色彩谣》 我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧 6、找朋友巩固 小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？ 7、延伸活动 故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。 这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！

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4，幼儿园大班美术教案

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班美术教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 　　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 　　 活动准备： 　　1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。 　　2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。 　　3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 　　 活动过程： 　　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 　　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？ 　　2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局 　　教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？ 　　3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 　　教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 　　4、评价作品，结束活动 　　教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 　　 小结： 　　我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 幼儿园大班美术教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。 　　2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。 　　3、能用两种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜欢，有自豪感。 　　 活动准备： 　　幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料 　　 活动过程： 　　一、通过音乐语言，引出爸爸主题。 　　1、我们小朋友唱过《画妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《画爸爸》。 　　二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》 　　1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？ 　　2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。 　　三、引导幼儿观察幼儿用书，启发幼儿说说：小朋友的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么工作的吗？ 　　1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。 　　2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。 　　3、在吹塑纸上刻画，注意线条要流畅， 　　4、用两种颜色涂刷，爸爸用一种颜色，背景用另一种颜色，注意要突出主体。 　　请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。 幼儿园大班美术教案 篇3 　　 教学目标： 　　1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 　　2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 　　3.体验创作带给自己的成功感。 　　 教学重点： 　　设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 　　尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 　　 教学准备： 　　1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。 　　2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。 　　 教学过程： 　　一、观察瓷器，了解青花瓷。 　　1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。 　　教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?” 　　2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。 　　二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。 　　1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。” 　　2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。 　　3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。 　　教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?” 　　三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。 　　1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。 　　2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。 　　3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。 　　4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。 　　5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。 　　四、幼儿自主创作，教师巡回指导。 　　1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。 　　2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。 　　五、评价幼儿的作品。 　　1.把幼儿的作品张贴起来。 　　2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。 幼儿园大班美术教案 篇4 　　 活动目标： 　　1．引导幼儿感知面粉、面团的特性，了解发酵粉的作用。 　　2．初步学习用搓、拉、压、卷的技能制作点心，探索和出软硬适度的面团。 　　3．培养幼儿制作点心的兴趣，体验制作成功的喜悦。 　　 活动准备： 　　1．面粉、面团、发酵粉、水、芝麻、馅、各种面粉制成的点心。 　　2．擀面杖、圆形筷子、盆子若干。 　　3．课前组织幼儿洗手，进行桌面消毒。 　　 活动过程： 　　(一)通过回忆，引起幼儿制作点心的兴趣。 　　小朋友们看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃过哪些用面粉做成的点心呢？（教师出示幼儿说到的点心）今天，我们就一起来学做点心。 　　(二)感知面粉的`特性，了解发酵粉的作用。 　　1．观察面粉请你们将面粉捏一捏、闻一闻、看一看，然后告诉大家面粉是什么样的？ 　　（1）幼儿观察，自由交谈。（提醒幼儿不要将面粉撒了） 　　（2）小结：面粉是白白的、细细的、软软的、没有气味，它象糖、象盐、还象雪花。 　　2．介绍发酵粉的作用。 　　（1）出示发酵粉，引导幼儿观察。 　　这是什么？请你们看一看、捏一捏、闻一闻。 　　（2）介绍作用： 　　做点心时加入发酵粉，可以使做出来的点心既蓬松又柔软。 　　（3）引导幼儿按一定比例放入发酵粉。 　　(三)感知面团特性。 　　有什么方法可以使这些干的面粉变湿呢？ 　　（1）请幼儿示范，观察水量和面粉湿度的关系。 　　干面粉加入少量水一揉，变成了什么？水加得越多，面团越是怎么样呢？ 　　（2）幼儿操作，探索和面的方法。 　　鼓励幼儿边和面边交流和面的感受，如：加水时要一点一点，慢慢的，边和边加；面粉太湿就会导致太软而不成形；面粉太干就会导致太硬而不易揉捏。 　　（3）了解使干面团变湿、湿面团变干的办法。 　　有什么办法可以使干面团变湿、湿面团变干？ 　　幼儿小组讨论，集体交流。 　　（4）幼儿继续操作，和出软硬适度，有一定弹性的面团。 　　(四)学习制作花卷的技能。 　　1．出示花卷，引导幼儿观察。 　　小朋友们猜猜，花卷是怎么做出来的？ 　　幼儿自由讨论，集体交流。 　　2．小结示范：先把和好的面团拉长，搓圆后压扁，从一头小心地卷起。 　　3．全体幼儿操作，重点辅导能力弱的幼儿掌握花卷的制作技能。 　　(五)自由想象、创造性地制作点心。 　　你还想用面团做什么？ 　　1．幼儿操作：自由玩面团，鼓励他们边玩边交流，引导他们相互学习。 　　2．交流经验：请个别幼儿介绍自己的制作方法。 　　 幼儿成果： 　　（1）将面团搓成球，滚上芝麻，做成麻团。 　　（2）将三根搓长的面条绞在一起，变成麻花或油条。 　　（3）将面团搓成圆球，用擀面杖压扁，包上馅做成包子或饺子。 　　3．欣赏制作成果：鼓励幼儿自由走动，互相观摩成果，体验成功的喜悦。 　　 活动延伸： 　　将幼儿制作的点心拿到食堂加工蒸熟，给幼儿品尝。 　　 活动建议： 　　活动前请幼儿在家观察妈妈和奶奶是怎样做点心的。 　　 活动反思： 　　孩子们在玩橡皮泥的时候,最爱做花卷、馒头等点心，在捶打、揉捏橡皮泥的过程中，他们体验到了动手制作的乐趣。设计本次活动，旨在让幼儿学做简单的点心，以培养幼儿的动手能力和创造精神。 　　本次活动不是简单满足于引导幼儿运用多种感官感知面粉的特性，而是在幼儿目睹面粉加水和成面团的全过程后，让幼儿亲手揉面团，运用搓、拉、压、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼儿获得利用面粉特性进行制作的技能，从而使幼儿在自我发现的基础上将科学、技术较好地结合起来。幼儿制作点心，更是让幼儿体验到了制作点心的乐趣和成功的喜悦。 幼儿园大班美术教案 篇5 　　 设计思路： 　　漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然，在整个活动的设计过程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐! 　 　活动目标： 　　1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。 　　2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的能力。 　　3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧。 　　 活动准备： 多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等 　 　活动过程： 　 　一、律动导入，引起兴趣 　　幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。 　 　二、展开欣赏漫画 　　1、初步认识漫画：(出示多媒体课件) 　　教师：小朋友们玩得开心吗?今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照 　　提问：(比较)哪一幅更好玩儿、更有趣儿? 　　教师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。 　　这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢? 　　2、逐幅欣赏漫画： 　　第一幅：(出示图片观察) 　　教师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。 　　第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好办法呢? 　　儿子想出了好办法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧? 　　(启发模仿)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做模仿动作) 　　第三幅(提问)没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿模仿苹果树的样子) 　　第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。 　　第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么? 　　请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。 　　第六幅：(提问)靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(失望地走了)，不料这时候……? 　　(出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了! 　　3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的办法，大家一起来说一说用了哪些办法? 　　教师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。 　　4、完整欣赏：(完整配乐讲述) 　　教师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事) 　　5、加深理解：(切换大屏幕) 　　讲述：刚才小朋友表演得非常好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么? 　　三、创作漫画： 　　1、教师：(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小朋友们要注意，漫画里的形象是很好玩 　　儿、很滑稽的，(出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧。) 　　2、幼儿自由漫画创作，教师个别指导。 幼儿园大班美术教案 篇6 　　一、活动目标 　　1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。 　　2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。 　　3、了解冬眠动物的特征。 　　二、活动准备 　　1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。 　　2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。 　　三、活动过程 　　1、谈话导入：冬眠的小动物。 　　（1）教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。 　　师：你知道的冬眠小动物有哪些？ 　　（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？ 　　（3）教师“动物的冬眠”。 　　2、出示冬眠动物图片，让幼儿了解冬眠动物的特征。 　　（1）教师引导幼儿仔细观察图片中的小动物冬眠的特征。 　　（2）讨论：为什么小动物冬眠的姿势要那样？ 　　3、出示“谁在冬眠”背景图，引导幼儿构思。 　　（1）教师提出要求，让幼儿将冬眠的动物图片贴到背景图的正确位置上。 　　（2）师幼共同检查。 　　4、教师提出绘画要求，请幼儿构图绘画。 　　（1）幼儿绘画，教师巡回指导。 　　（2）重点：让幼儿绘画冬眠动物的睡眠特征。 　　5、分享交流作品。 　　四、活动结束 　　1、 　　2、 　　五、活动延伸 　　可以将自己绘画的冬眠动物剪下来，布置一个冬季主题墙中 幼儿园大班美术教案 篇7 　　活动目标 　　1.通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。 　　2.学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。 　　活动准备 　　1.课件-照片：仙人掌3 　　2.课件-折纸图示 　　3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。 　　幼儿园课件 　　活动过程 　　一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征 　　1.小朋友，你们认识这种花吗？（仙人掌 　　讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状。 　　2.仙人掌很坚强，今天我们来制作一盆仙人掌好吗？ 　　二、看步骤图折-仙人掌 　　仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。 　　1.出示步骤图 　　（1）老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示， 　　请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步？ 　　这些步骤中哪一步最困难呢？ 　　（2）教师引导幼儿仔细看步骤图示 　　2.谁来说说看你有什么困难？ 　　（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决） 　　3.教师讲解一遍图示。 　　4.介绍材料及交代折纸要求 　　今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料， 　　等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮； 　　请小朋友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，我们来办一个画展好吗？ 　　三、幼儿操作，教师巡回指导 　　给予个别幼儿进行指导。 　　四、作品展示 　　供幼儿观赏、交流。

5，幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案

活动目标：1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。　　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。　　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。　　活动准备：　1、海底世界视频　　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张　　3、波形海绵棒人手一个　　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个　　活动过程：　　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美　　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？　　2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？　　总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！　　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能　　1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）　　教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。　　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
动作建议：第1-3小节：右手做大拇指伸出。（老爷爷出来啦！）第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。第14-15小节：大拇指藏在左手胳肢窝下，同时...

6，小班美术教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班美术教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、游戏中能灵活闪身，注意安全。 　　2、积极参与集体游戏。 　　3、感受色彩对比。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书第18—19页。 　　2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 　　 活动过程： 　　一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料） 　　1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠） 　　2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？ 　　3、玩游戏要抓你时，你会怎么办？ 　　4、跑、玩游戏时要注意什么？ 　　二、发给幼儿材料，制作"猫捉老鼠"玩具。 　　1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。 　　2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。 　　3、剪一段长约15—20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。 　　4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。 　　5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。 　　 教学反思： 　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术教案 篇2 　　 活动设计背景 　　天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来…… 　　 活动目标 　　1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 　　2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 　　 教学重点、难点 　　知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画 　　 活动准备 　　范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 　　 活动过程 　　 一、花儿朵朵开 　　1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 　　2、为什么春天花都会开了。 　　（幼儿自由回答。） 　　 二、各种各样的花 　　1、师：你想把这些美丽的花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。 　　2、老师示范绘画。 　　小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） 　　老师示范绘画，从花蕊开始添画。 　　请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。 　　3、幼儿作画老师巡回指导。 　　4、作品展示。 　　 三、活动延伸。 　　看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。 　　 教学反思 　　本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。 小班美术教案 篇3 　　 设计思路： 　　“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。 　　 教学目标： 　　1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。 　　2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。 　　3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　 教学重难点： 　　重点：勇敢使用线条表现开车的场景。 　　难点：线条的连续贯通、流利。 　　 教学准备： 　　1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。 　　2、欣赏画4幅，青草画1幅。 　　3、纸箱小车子1辆，地拖一把。 　　 教学过程： 　　一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。 　　师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当 劳…… 　　师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。 　　二、启发孩子怎样表现车子开过的路。 　　1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。 　　提问：你发现了啥?像啥? 　　2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗? 　　雨点的线条怎样? 　　路的线条是怎么样的? 　　3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。 　　师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。 　　4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。 　　提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗? 　　5、交代画画要求。 　　师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。 　　三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。 　　四、点评与总结。 　　师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的? 　　师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样? 　　总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。 　　 教学反思： 　　《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。 小班美术教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。 　　2、乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。 　　3、在想象中体会快乐的情绪。 　　4、学说完整句子：我（他）是xx颜色的太阳宝宝。 　　 活动准备： 　　1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。 　　2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。 　　3、画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。 　　 活动过程： 　　 一、开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识 　　1、 教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。 　　2、 太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！ 　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。 　　 二、彩纸像什么？ 　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动 　　2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把准备好的彩色小纸片撒向空中） ——激起孩子玩耍的兴致。 　　3、宝宝们高兴吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。（教师示范） 　　 三、撕纸条 　　1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！——激发孩子撕纸的愿望 　　2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。 　　 四、 一起下花瓣雨 　　做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！ 　　 五、找颜色纸片 　　宝宝们看，地上都是花瓣儿。（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）——认识的颜色与孩子的生活相联系。 　　 六、一片与许多片 　　（举起一片蓝色小花瓣）宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊？请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊？——感受“1和许多”，积累相应的数经验。 　　 七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的快乐。 　　1、今天我们太阳宝宝们玩的可真开心，可是这里还有四个太阳宝宝不太开心，他们还没有新衣服，怎么办呢？我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜欢红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧；黄色太阳宝宝喜欢黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜欢绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜欢蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。 　　2、幼儿自由操作，教师指导。提问：你在给谁穿衣服啊？穿的是什么颜色的衣服啊？ 　　3、 给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。 小班美术教案 篇5 　　活动目标： 　　1．发现油和水互不相溶的现象。 　　2．用语言描述自己的发现。 　　3．尝试用绘画记录的方式。 　　活动准备： 　　1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。 　　2．筷子若干。 　　3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。 　　活动过程： 　　一、游戏引入：《你问我答》 　　1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。 　　2．杯子里有什么？ 　　像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水） 　　把水和油倒在一起，会怎样？ 　　把水和油倒在一起，可能会怎样？ 　　二、猜想记录 　　1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。 　　油会在水的哪儿？ 　　2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。 　　3．简单介绍记录表。 　　4．幼儿记录并讲述自己的猜想。 　　三、进行实验 　　1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。 　　为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。 　　2．幼儿实验，记录。 　　把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面） 　　3．幼儿验证预测结果教师记录。 　　油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。 　　4．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。 　　看一看这张图是什么意思？ 　　幼儿：用筷子搅一搅。 　　猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？ 　　5．幼儿实验并记录。 　　这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。 　　四、交流、讨论 　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ 　　（1）做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ 　　2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。 　　五、提出新问题 　　有什么东西可以让油和水混在一起呢？ 　　活动反思： 　　油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到教育目标。 　　幼儿园中班科学教案DD油和水 　　活动目标 　　1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。 　　2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。 　　3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。 　　活动准备 　　凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。 　　活动过程 　　(一)激发幼儿探索欲望 　　1．猜一猜：杯子里装的是什么? 　　导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?” 　　2．试一试：想办法辨别杯子里是什么? 　　导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。” 　　3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的? 　　(二)实验、观察油水分离现象 　　1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情? 　　导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢? 　　2．幼儿实验、观察。 　　(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?” 　　(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?” 　　(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象 　　1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。” 小班美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。 　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。 　　 活动准备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。 　　 活动过程： 　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。 　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 　　(2)进一步认识4种不同的颜色。 　　2、游戏：找朋友。 　　(1)介绍游戏规则。 　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。 　　3、幼儿操作活动：颜色匹配 　　(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。 　　(2)幼儿活动讲评。 　　4、为教室外面的`颜色宝宝找家，结束活动。 小班美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。 　　2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。 　　3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。 　　 活动准备： 　　画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。 　　 活动过程： 　　1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。 　　2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。 　　3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋” 　　4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。 　　5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。 小班美术教案 篇8 　　活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。 　　2、愿意安静地倾听故事。 　　3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。 　　活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程： 　　一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。 　　二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》 　　1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的? 　　b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。 　　三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢? 　　2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。 　　四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好? 　　2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。 　　3、分发材料，幼儿动手绘画 小班美术教案 篇9 　　 活动目标 　　1.尝试用多种材料进行印画游戏。 　　2.欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　4.培养幼儿的欣赏能力。 　　 活动准备 　　1.纸团、纸卷、瓶盖、印章、蔬菜印章等。 　　2.水粉颜料、擦手毛巾。 　　3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。 　　 活动过程 　　1.教师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。 　　2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。 　　3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。 　　4.幼儿印制小背心。 　　幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。 　　幼儿开始印色，教师适时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。 　　5.引导幼儿欣赏评价作品。 　　6.活动延伸。 　　待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。 　　 教学反思： 　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

7，求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急

幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)　　活动目标：　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　活动准备：　　1、小人国分段长卷画。　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。　　　　活动过程：　　一、看看说说“小人国”的故事。　　1、回忆故事。　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!　　2、出示课件，教师复述故事。　　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。　　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)　　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?　　二、观察尝试表现　　1、教师示范印画小人的方法。　　(1)教师通过儿歌示范印画小人。　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”　　(2)添画人物细节。　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”　　(3)变化手指及手指方向表现小人。　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”　　(4)个别幼儿示范。　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。　　四、分享交流。　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。　　五、结束。　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!
额··我不清楚，但我妈是幼儿园老师，我去问问，再给你答复！~o(∩_∩)o~

8，小班冬天多美丽教案

目标:　　1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。　　2、能使用棉签大胆作画。　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。　　重点：　　积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。　　难点：　　使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。　　准备：　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：　　1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。　　(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。　　（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？　　师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。　　(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？　　(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。　　3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。　　(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。　　(3)作画时保持清洁卫生。　　4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。　　(2)向客人老师介绍你的作品。　　(3)整理小结。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
主题活动《美丽的花》一、活动目的：1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。。2、 初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备：1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。三、活动过程：1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”2、 启发幼儿观察玩具柜上的花，看一看有哪些颜色的花，闻一闻各种花的气味，比一比哪种花花瓣多，哪种少？3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。4、 引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、 请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。7、 展示作品，评价。

9，求幼儿园美术教案会变的颜色

早晨,东方升起一轮(红色)的太阳,太阳慢慢升高,发出金(黄色)的光芒,天气晴朗,天空很(蓝).兔妈妈给兔宝宝一个橘子,这个橘子红中带黄,黄中又透着红,对啦,它是(橙色)(由红和黄配成)的,兔宝宝很开心的跑出去玩,一出门,就看到了嫩(绿色)(由黄和蓝配成)的小草,小草上还开着一朵(紫色)(由红和蓝配成)的小花.兔宝宝调皮的摘起那朵小花.夕阳西下,太阳黄色的光芒渐渐变淡,蓝色的天空也暗了下来,是的,天(黑)(由红,黄和蓝三色配成)了.兔宝宝也要回家吃晚饭了.
单纯讲解会很枯燥，最好让学生自己动手试试看 只要参与了，三原色及其之间的配色，很容易掌握
小实验：会变的颜色(2008-11-19 12:28:39)标签：三原色 试验 儿歌 教育 分类：宝宝爱学习 今天的美术课，我们认识了“三原色”，它们是红、黄、蓝三种颜色。孩子们知道这三种颜色是不能用其他颜色混合变成的，但这三种颜色却组成了五彩缤纷的世界！孩子们对试验很感兴趣，结果没有出来之前就开始猜测可能出现的颜色了。 这便是我们今天认识的三种颜色宝宝！ 红和黄手拉手，变出橙色画橘子 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子 红和蓝手拉手，变出紫色画茄子 看今天的实验结果图，孩子们最后发问：那红黄蓝三种颜色混在一起是什么颜色呢？孩子们善于思考的样子着实让我高兴，对于结果，孩子们的猜测很多：王博文说是黑色，张弘弦说是彩虹色，川川说是白色，还有粉蓝、粉红……孩子们的想象力可真丰富啊！结果，答案是什么呢？ 我们不光用以上这幅图把今天的试验结果展示出来，而且今天我们还学了一首儿歌呢？ 红和黄手拉手，变出橙色画橘子 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子 红和蓝手拉手，变出紫色画茄子 红黄蓝手拉手，变出黑色画（小朋友们自己想）
这还不简单，画彩虹呀。
我是学幼师的这个问题刚好以前上课的时候老师有讲过，印象深刻。 不知道你教的是什么班！不过我可以给你点想法： 找一个透明的杯子，往里面加颜色。让幼儿说说颜色的变化！ 小班的话你可以操作引导幼儿，中大班的话可以让幼儿自己操作。这个更直观幼儿更好理解！ 另外还可以上这个网址看现成的教案： www.yejs.com.cn/%5CHtmlLib%5C20424.htm
你教的孩子都多大了啊!我感觉啊你让他们看图还不如你自己来画呢!比如你用黄和蓝调在一起时先问问小朋友们这两个颜色分别是什么颜色!然后调在一起又出什么颜色这样孩子们的印象才会深刻!

10，幼儿园教案中教学参考资料写什么

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。 　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排 　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。 　　二、教材的选择 　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 　　三、幼儿园教案的编写 　　因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 　　四、流程的设计 　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。 　　五、教案的要素 　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点： 　　1、设计意图，也可以是教材分析 　　2、活动目标 　　3、活动准备 　　4、活动过程 　　如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。　　幼儿园大班教案范文　　《美丽的树林》教案范文 　　活动目标： 　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 　　2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 　　3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 　　活动准备： 　　1、纸、勾线笔、油画棒。 　　2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 　　3、幼儿用书人手一册。 　　活动过程： 　　一、观察果树，引出秋天的树。 　　1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 　　2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 　　3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 　　4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 　　5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的?教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 　　二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 　　1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 　　2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 　　三、教师提出绘画要求： 　　1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 　　2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 　　3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 　　四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 　　五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。 　　活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。 　　指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。
活动目标：　　1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。　　2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。　　活动准备：　　各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

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