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1，叫叫阅读就一年课程吗

不是啊，有L2L3L4课程，你可以直接去公众号找客服也好，或者直接找你家孩子的叫叫阅读老师都行，都可以直接买到后续课程的

叫叫阅读就一年课程吗

2，怎样叫孩子读书

认真
我觉得培养他的学习兴趣和习惯很重要。这个做好了，不用你叫，他也会很自觉地去学习。

怎样叫孩子读书

3，怎样叫孩子念书

不知道问者孩子多大？但怎么教孩子念书，我想主要还是以学校里学习为主。首先学习中要养成一个良好习惯，掌握学习方法是重中之重，会让孩子受益终生，其次作为家长能做到和孩子平等的沟通，给孩子创造良好的学习环境，给孩子提出有意的学习建议供其参考，切忌把家长意志强加给孩子就可以了。
首先进行预习然后在进行阅读
家长也念书,把孩子带起来.
告诉他只要做好这件事｛你吩咐的作业或课文之类｝你就给他点奖励，比如他爱吃的菜，或他喜欢的书啊之类.........先给他小甜头，又或者说他这个星期在学校家里都做的好、听话。你就答应他一件事或送他什么，久了之后他会成为习惯，再平时多讲点道理，好孩子的养成就是这样
要看Ta的性格咯

怎样叫孩子念书

4，最近在网上看到有一种叫童音跟读的录音这是什么东西有什么作用

跟读，或叫领读，带读，是教育中应用最普遍的方法，也是效果最好的方法。我们小时候学习语文，一定有过跟老师读书的经历，学唱歌也是这样，老师唱一句，学生跟着唱一句，很少会老师单独唱完，再让学生自己去唱的教法。有没有跟读，是判断一套教材是不是好教材的重要标志，我们认为，没有跟读的读经教材，不是好的教材。因为坊经典的对象大多数是儿童，因此需要童音跟读，对受教儿童产生亲和力，愿意跟着一起读。好的童音起的作用是非常大的，我们请购的书籍就有童音跟读,是一位叫赖思佳的小朋友跟读的,非常棒,声音像天籁之音,我家宝贝非常喜欢,佳佳简直就是宝贝的偶像,想想要是没有好的童音，孩子非常反感，根本就起不到引导和促进学习的作用。
我们都知道以前的私塾，老先生教孩子读书，都是先带读，孩子跟读，慢慢跟读的遍数多了，孩子就可以自己读，甚至会背了。童音跟读是{育心经典}的一种创新，我们让孩子跟读育心经典，就相当于把私塾搬回自己的家。
读国学的，叫育心经典。有童音跟读的亲和力强，小朋友都喜欢。其他版本的录音只有诵读版，没有跟读的。更别说童音跟读了。
。。。再看看别人怎么说的。
用童音跟读格式录制国学经典音频，是由育心经典赖国全老师首创的一种学习方式，由国学神童赖思佳录音。 童音跟读的录音，有自动养正功能，能够有效地养正孩子的性格，达到不骄不躁，从容中道的状态。老老实实地跟着录音读，孩子的心性会定、会静，会变好，在跟读中自然而然地养心，养性，养情，养生，从而养德，养志，最终达到教育的根本目标之一——养正。

5，如何让孩子爱上阅读

1、任务引导：就是每天给他定量的阅读任务，完成了给他奖励。 2、内容引导：内容是王道，孩子看得多了，就有了成就感或者对某方面非常感兴趣，就多让她看这方面的，随着知识的不断深入慢慢拓展。就养成了良好的阅读习惯。 第二，要从孩子感兴趣的方面选书。 如果您的孩子喜欢小动物，可选择动物世界；如果孩子喜欢枪炮，可选择兵器方面的书；如果孩子喜爱问为什么的，送他一套《十万个为什么》，为孩子订一本科普杂志；喜欢体育运动的，送他《福娃奥运漫游记》；喜欢白雪公主的，送她童话故事。总之，在培养阅读习惯的初期，家长要投其所好，先让孩子喜欢读书。第四，经常带孩子去书店、去图书馆 可以先从孩子感兴趣的书开始，渐渐扩展到其他书籍，通过长期不断的翻阅，孩子视野扩大了，在书的海洋中，相信您的孩子一定会找到自己想看的书籍。 第五，家长和孩子共同分享阅读的快乐 奔波了一天的您，每天选择一小段时间，坐下来参与到您孩子的阅读中，去引导孩子，可以一人一句，也可一人一段的朗读，当孩子聆听着您富有情感的生动朗读时，相信您的孩子会越来越珍惜每天这一段短暂而美好的快乐时光的。 第六，电视导入 通过收看相关电视节目，引导孩子阅读相关书籍。比如，孩子喜爱看电视剧《西游记》、《包拯》，看完电视后买来相关的书，放在孩子能看到的地方，她会不自觉地将书捧起
看他喜欢什么方面的知识，买什么的 书籍给他看。。。
不经意的看一些他可能会喜欢的书 他提出要看也不给他看 偶尔放他看一两页 利用逆反心理
小孩不都喜欢听别人讲故事么``讲一段故事之后 等他有兴趣了`追着你叫你讲故事了``你就可以给她买书` 叫她自己看了``起步就是拼音系列了 ` 简单易懂的` `然后在慢慢引导了``
让他从阅读中取得了乐趣，比如给他分析故事什么的22222222222

6，让孩子开口说话这书怎么样

宝宝会说单音字时就多跟他说双音字，会说双音字时就多跟他说三个字的话，会说三个字以后就多跟他说短句，这叫接近宝宝语言的最近发展区，循序渐进。学说话是一个长期的过程，有些工作虽枯燥，却也还要有耐心地进行，两岁半左右是幼儿的“语言爆发期”，坚持不间断地努力，肯定会有效果的。比如每天睡前念故事给他听，在被子里让孩子坐在你的怀里，一起看和听（读）。还有，宝宝的任何学习都是有一个酝酿期（也叫静默期），回顾我的孩子学说话过程也是这样，在前语言期都是“只问耕耘不问收获”的，然后在某一天突然会喊人了，然后突然会说词了，再然后在某一天突然自己造句了，都不是平均的学习，而总是存在着一种“爆发”现象。所以，焦急的情绪还是放在心里好了，在宝宝面前不要表露出来，不然这么小的宝宝也是会有逆反心的。宝宝学任何一种东西要以宝宝的兴趣点为中心，不要只顾着自己说就觉得是尽到了责任，如果孩子对蝴蝶感兴趣，就在他追蝴蝶时大声喊“蝴蝶！蝴蝶！”。如果宝宝对马路上的车流感兴趣，就在他耳边说；“看，汽车！”越是初期越是说的要精简，着重突出名词，等宝宝会说名词了以后，再添加内容比如说“看，一只漂亮的蝴蝶”或“看，一辆面包车开过去了”。其实，宝宝能理解得越多将来就会说得越多，能够表达出来的词汇总是处在塔尖位置，也就是能理解几百个词汇了才可能表达出几个字（当然语言中枢较发达的宝宝可能会表达得更多一些，但也是一样遵循这些原则的），不管从多大开始说话，规律都是一样的，就是首先会说名词了然后才会表达出动词，会动词了之后才会表达出方位词啊介词什么的。不论谁学说话都是一样的规律，这一点没有例外。总之，宝宝对什么感兴趣眼睛盯着什么，你就跟他说什么，这是效率最高的方法了，多给宝宝周围的事物命名，能很大程度的提高宝宝的理解力，使宝宝开口加速。一岁半到两岁半是学习语言的敏感期。一岁是宝宝理解语言的最佳期（周岁内勤和宝宝说话向宝宝发射语言信息，要让宝宝看清口型、听清语音、便于模仿）。两到三岁是学说话的最佳期（多为孩子朗读、讲故事、放磁带）。四到五岁是学习书面语言的最佳期（教其识字、说词和句子，促使其由口头语言向书面语言转化）。两岁至两岁六个月是语言爆发期。教小孩说话可从“这是什么”开始，语言刺激应该接近儿童语言发育水平，两岁以上不宜采用模仿方式学说话，而应以他们能够理解为基础。可通过语言游戏巧妙地让孩子学会颜色、大小、数量、形状。阅读可进行精读和多读。让孩子正确理解语言中的事物因果关系以培养他正确的逻辑性思维能力。此时是孩子口头语言和计数的发展关键期。此时处于开始早期造句阶段。会用“你、我、他、上、下、好、坏、多、少”逐渐步入完整的造句系统。从两岁开始名词占总词汇的比例开始下降。最早掌握的短语结构是“名词——动词”、“动词——名词”；随后为“的”、“在”、“介词——名词”、“否定词——动词”、“名词——动词——名词”。三十个月时百分之九十可掌握这七个结构。能用代词（你、我、他）介词（上、下）形容词（好、坏、多、少）造句。到三十六个月时能步入完整的造句系统。。
要多和孩子沟通说话，这样孩子就会多开口说话了

7，余尝谓读书有三到的全文及翻译是什么

付费内容限时免费查看回答稍等原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⒆。心既到矣，眼口岂不到乎？翻译：读书时要读得响亮，不能错一个字，不能少一个字，不能多一个字，不能颠倒一个字，不能强记或笼统记住，只要多读几遍，自然朗朗上口，很久都不会忘。古人说：读书百遍，其意自现。说的是读熟了，则不用解说，自己知道意思。我曾经说，读书有三道，心到，眼到，口到。心不在这儿，那么就看不仔细，心眼不一致，只能漫不经心地读，不会记住，就算记住也不会太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛与嘴怎么不会到呢
翻译：读书时要读得响亮，不能错一个字，不能少一个字，不能多一个字，不能颠倒一个字，不能强记或笼统记住，只要多读几遍，自然朗朗上口，很久都不会忘。古人说：读书百遍，其意自现。说的是读熟了，则不用解说，自己知道意思。我曾经说，读书有三道，心到，眼到，口到。心不在这儿，那么就看不仔细，心眼不一致，只能漫不经心地读，不会记住，就算记住也不会太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛与嘴怎么不会到呢 ？推荐于 2019-10-11查看全部43个回答叫叫阅读3-12岁儿童阅读前三，让孩子爱上阅读值得一看的阅读理解相关信息推荐专注孩子阅读12年，每天15分钟，培养孩子逻辑思维，让孩子敢说，敢读，更敢写让孩子赢在起跑线，学习阅读方法和技巧，让孩子更有自信。act.jojoreading.com广告!「多动症」如何使孩子爱上学习 几招提高学习成绩值得一看的爱上学习相关信息推荐!如何使孩子爱上学习，孩子学习成绩差，并有易冲动发怒，做事拖拉，好动，注意力不集中等，这都是多动症在作怪。多动并不是孩子调皮，需到正规医院检查治疗。qianhu.wejianzhan.com广告更多专家《余尝谓读书有三到》的全文及翻译是什么？专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个职场问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个职场问题，并发表了好评garlic 咨询一个职场问题，并发表了好评188****8493 咨询一个职场问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个职场问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个职场问题，并发表了好评AKA 咨询一个职场问题，并发表了好评
出自宋代朱熹的《读书要三到》凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？完善译文及注释译文只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要 。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？注释误：错。倒：颠倒。牵强暗记：勉强默背大意。见：同“现”，表露出来。晓：知道。漫浪：随随便便，漫不经心。急：重要，要紧。矣：相当于“了”岂：难道。乎：吗，语气词。余尝谓：我曾经说过。谓，说。
全文:余尝谓读书有三道，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到以，眼口岂不到乎？ 一一[宋]朱熹(出自义务教育教科书五四学制，教育部审定，2019年五年级上册第25课。)翻译:我(朱熹)曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便的诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最为重要。心都到了，眼睛难道不会看仔细，嘴不会好好读吗？
原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⒆。心既到矣，眼口岂不到乎？翻译：读书时要读得响亮，不能错一个字，不能少一个字，不能多一个字，不能颠倒一个字，不能强记或笼统记住，只要多读几遍，自然朗朗上口，很久都不会忘。古人说：读书百遍，其意自现。说的是读熟了，则不用解说，自己知道意思。我曾经说，读书有三道，心到，眼到，口到。心不在这儿，那么就看不仔细，心眼不一致，只能漫不经心地读，不会记住，就算记住也不会太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛与嘴怎么不会到呢？
我曾经说，读书有三道，心到，眼到，口到。心不在这儿，那么就看不仔细，心眼不一致，只能漫不经心地读，不会记住，就算记住也不会太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛与嘴怎么不会到呢？
原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⒆。心既到矣，眼口岂不到乎？翻译：读书时要读得响亮，不能错一个字，不能少一个字，不能多一个字，不能颠倒一个字，不能强记或笼统记住，只要多读几遍，自然朗朗上口，很久都不会忘。古人说：读书百遍，其意自现。说的是读熟了，则不用解说，自己知道意思。我曾经说，读书有三道，心到，眼到，口到。心不在这儿，那么就看不仔细，心眼不一致，只能漫不经心地读，不会记住，就算记住也不会太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛与嘴怎么不会到呢 ？

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