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1，怎么用word制作试题模板

在保存的时候在类型中选择模版dot.或者文件_另存为_在另存为对话框中选择保存类型__再选择模版

怎么用word制作试题模板

2，怎么用Word做试卷啊格式怎么排啊能不能发个排好的给我啊我

其实没你想象的那么复杂，自己完全可以做到的。 首先将文件页面设置为横排，并分为两栏； 然后在左侧（装订线）位置插入一个竖排的文本框，然后更改文字方向，就可以做出正规考试的试卷了。

怎么用Word做试卷啊格式怎么排啊能不能发个排好的给我啊我

3，WORD试卷格式

8K或A3纸，设置为横向，然后设置分栏为2栏，中间要多宽可以设置的。如下图：
就想上面兄弟说的那样，首先进入word文档里面-----选定全部区域-----点击格式---分栏（根据自己的需要）---点击里面的分隔线------然后确定就行 希望可以帮到你

WORD试卷格式

4，怎样用Word做出试卷格式的文档急

很简单.设一个试卷样式的纸张.然后分成两栏.打试卷就好了,打完后,进行排版.一切OK.
你要是需要我这有卷模板发给你,太复杂了,不好说.
页面设置设为横向的，页眉设宽点，可以写姓名啊考号啊什么的，文档分两栏，注意加上页码，如果是反正面的卷子，还要注意设置奇偶页不同的样式，最好有具体的文档来研究。
介绍个工具《word试卷王》，可以帮你轻松打试卷，小小格式问题，自然不在话下~~

5，如何在word中制作试卷的模板要每一页都有装订线那种

参考这个页面的回答，虽然不是我的原创。但我想还是能抄满足zhidao你的要求的。页眉有在纸张的左边的吗_百度知道http://zhidao.baidu.com/link?url=FFv9j72vT0sZysFdAkF4F0i8A1UIZEoN0-DvQdGhIT_l_tkQSY1EFdZzcDQzkse4VbL1a12mkLDITSyaR6iFq_
你会弄了不哥们
例如上面试卷效果的制作方法：1、单百击插入----形状----基本形状----竖排文本框工度具；2、在页面绘制一个文本框；3、在文本框中输入回相应的文字和下划线；4、单击页面布局----文字方答向----将所有文字旋转270度；5、选中文本框，单击文本框工具格式----形状轮廓，选择无轮廓即可；

6，word文档的考试试卷格式下载

号
资源没有，给你点制作方法吧一、设置试卷版面经过认真的测试和仔细分析，笔者察觉到试卷用纸并非标准的8开大小，因此需要进行自定义设置。为方便起见，先将相关单位变成毫米。选择工具“菜单”中的“选项”子菜单，打开“选项”对话框，选择“常规”标签。从“度量单位”后面的下拉菜单中选择毫米，并确定“使用字符单位”前的对号取消，单击确定按钮即可。然后，从“文件”菜单中选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。 1.纸张类型切换到“纸张类型”选项，从“纸张规格”下拉列表框的最底部找到“自定义”项，根据前面测量到的尺寸，将纸张的宽、高分别设置为390mm、270mm，同时请将“纸张方向”由原来的“纵向”更改为“横向”。 2.分栏由于试卷都是左右分栏，因此先分栏。选择“格式”菜单中的“分栏”子菜单，打开分栏对话框。选择预设中的“两栏”，将栏间距设为20mm或其它的需要值。不选择“分隔线”，否则试卷中间竖着一根长线。3.页边距继续打开“页面设置”对话框，切换到“页边距”选项页，将上、下、左、右页面边距分别设置为20mm、20mm、40mm、20mm，这是因为左边需要增加一个密封线栏，因此左边的页面边距应该设置得大一些。二、制作试卷左侧的试卷头完成版面设置后，接下来的重点就应该是制作试卷左侧的试卷头，也就是包括了考生信息和密封线的那部分，这一步应该说是编排试卷的关键所在，也是一份标准试卷必不可少的部分1.激活“绘图”工具栏由于制作试卷头的操作基本上都是依靠“绘图”工具栏中的相关按钮来完成的，因此我们首先从“视图→工具栏”中勾选“绘图”工具栏进行激活，工具栏上各个按钮的功能可以将鼠标指向其上即可查看。 2.制作考生信息区由于考生信息区是一个长条形的区域，因此我们从“绘图”工具栏中选择“竖排文本框”按钮，按住鼠标左键在页面上拖动出一个矩形框，这个矩形框的大小可以定为230mm左右或你需要的大小，以后还可以重新调整。3.编辑文字信息光标在文本框中闪烁，单击鼠标右键，选择文字方向，弹出文字方向对话框，选择由下至上的文字方向，确定即可。双击文本框，弹出设置文本框格式对话框，将填充颜色和线条颜色都设置“无”。然后根据试卷的要求，输入班级、姓名、准考证号等相应的文字信息，需要考生填写的地方可以使用带下划线的空格来完成，而且长度可以灵活调节，调整各段文字的位置。然后再从“绘图”工具栏中选择“直线”、“矩形”按钮画直线和矩形框，注意在画直线时请按住Shift键，否则可能导致画出来的线不那么直，假如“准考证号”后面的矩形小框中的线条位置不那么到位，可以选中后使用键盘上的上、下、左、右四个方向键进行微调。4.组合对象 考生信息区中的内容输入完成后，我们还需要将它们组合起来。按住shift键依次单击鼠标左键选取刚才创建的所有对象，包括文字、直线、矩形框等对象，然后从右键菜单中选择“组合→组合”命令将上述对象组合起来。 5.制作密封线在考生信息区的右侧，通常还有一条密封线，用来提醒考生在答题时不要超过这条界线。我们仍旧从“图形”工具栏中选择“竖排文本框”按钮，并且文本框无填充颜色，也无线条颜色。按住鼠标左键拖动出一个虚线的矩形框，并在框内按着Shift键画一条竖线。双击这条竖线，弹出设置自选图形格式对话框，设置线条的虚实为圆点虚线形，粗细设为1.5磅即可，其他按默认值，确定。仍然选择竖排文本框，先设置其填充色为无，选择文字方向为竖向且自下而上，输入“装订线”三个字，并调整三个文字之间的距离。然后调整此文本框的位置，使其位于虚线的上面，再将它们两个组合，在“装订线”的右侧，按照上面的方法输入“考生答题不得超过此密封线”的文字内容，再按照试卷的格式设置字体、字号，注意设置为两端对齐。可以看到密封线的右侧还有一条粗实线，这只需要利用“图形”工具栏中的“直线”工具直接在相应位置画出来就可以了，注意在画线时请按住Shift键，这样才可以保证画出标准的直线。现将左侧试卷头的所有内容组合。为了让奇数页均自动出现左侧试卷头，我们还需要将组合对象进行设置。选中组合了的试卷头，从编辑菜单中选择“剪切”命令，选择视图菜单中的“页眉和页脚”命令，插入页眉。在光标闪烁处执行“粘贴”命令。在Word2000中?通过页眉页脚命令设置页眉后，在页眉下面始终带着一根细横线。我们可以去掉这条不和谐的横线。方法如下：1．打开设了面眉的Word文档，点击“格式”工具栏，打开“样式和格式”项目。在弹出的“样式和格式”对话框中选择显示为“所有样式”。在“样式”项中选定“页眉”，再点击“修改”按钮。接着点击“格式”按钮，在弹出的菜单中选“边框”命令，弹出“边框和底纹”对话框。2．选定“边框”选项卡，如果要去掉其中的细横线，就在设置项中选定“无”。我们在页眉处双击，然后在“页眉和页脚”工具栏中“选择“页面设置”，弹出页面设置对话框，在“页眉和页脚”项，选择奇偶页不同，就能让每一张奇数页试卷左侧都出现试卷头。三、创建试卷总卷头每份试卷都有一个总卷头，例如“河南省漯河职业技术学院2005-2006学年第一学期考试试卷 计算机应用基础”，虽然不同的考试名称不同，但大致格式是相仿的，只要按常规输入相应的文字内容，并设置好字体、字号、位置等即可。四、保存为模板文件虽然还没有输入任何试题，但试卷的框架已经搭好，接下来只需要键入相应的内容就可以了。经过一段时间的繁琐操作，我们终于完成了这份标准试卷的编排工作，看起来左侧试卷头的制作算是最麻烦了，那是否每次出试卷时，我们都需要从头开始制作这个左侧试卷头呢? 当然不需要，这首先是因为标准试卷的左侧试卷头格式其实都大同小异，最多有些小小差别而已。另外Word为我们提供了自定义模板的功能，只要将事先制作的左侧试卷头保存为模板文件，以后出试卷时就可以直接调用了。下面，我们就来看一看自定义模板的有关操作，其实相当简单：在完成左侧试卷头的工作后，从“文件”菜单下选择“另存为”命令，选择安装word所在的路径，如安装在D盘，下面的路径：D:\Program Files\Microsoft Office\Templates\Presentation Designse就是专门存放各类模板文件的，我们只要在“保存类型”下拉列表框中选择“word文档格式，然后键入一个合适的文件名，例如“试卷模板”，就可以将刚才的劳动成果保存为模板文件了。最后按需要输入试题内容即可。

7，小学语文一到六年级基础知识复习试卷要用word

　　六年级语文试卷　　一、拼音。9　　1.看拼音写词语。5　　màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）　　fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín　　（ ）（ ）（ ）　　2.看拼音写字，组成词语。4　　mò　　沙（ ）　　（ ）水　　（ ）生　　（ ）写 yù　　沐（ ）　　（ ）习　　（ ）望　　（ ）见 dú　　牛（ ）　　（ ）书　　（ ）职　　（ ）品 jié　　（ ）约　　（ ）束　　（ ）白　　（ ）力　　二、写字与词语理解。7　　2．写出下面带点词语的意思。5　　今我来思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________　　随风潜入夜，润物细无声。潜_______________润物_________________　　明月别枝惊鹊____________________________　　洋洋兮若江河______________________　　三、词语积累与运用。17　　1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3　　例：（清爽）的天气　　（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水　　（ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声　　2.在（ ）里填上字，组成词语。7　　（ ）（ ）之缘 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ）　　（ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 无（ ）无（ ）　　（ ）（ ）风霜 （ ）然不同 张（ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣　　（ ）（ ）沓来 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降　　3.按要求写词语。7　　（1）写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）　　_____________ _____________ _____________ _____________　　（2）写出四个描写人物神态的词语。(由四个字组成)　　_____________ _____________ _____________ _____________　　（3）写出表示“多”的成语。　　颜色多（ ） 花样多（ ） 读书多（ ）　　见识多（ ） 兵马多（ ） 事物多（ ）　　四、词句理解12　　1.写出句子的意思。2　　（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”　　______________________________________________________________　　（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。　　_______________________________________________________________　　2.写出环保、诚信的名言各一条2　　（1）____________________________________________　　（2）____________________________________________　　3.按原文填空3　　（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。　　4.能力展示5　　（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。　　（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。　　五、阅读短文回答问题。17　　（一）　　皮鞋匠静静地_____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……　　（1）在“___”填上所缺的部分。3　　（2）皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2　　_________________________________________________________________　　_________________________________________________________________　　（3）把描绘《月光曲》内容的句子用“~~~”标出来。1　　勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)　　听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。　　法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”　　法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？　　法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。　　院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。　　“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。　　干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”　　经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员。　　1.把第七小节未加标点处加上标点符号。　　2.联系上下文解释词语。　　A.大名鼎鼎____________________ B.须发皆白____________________　　C.徘徊_________________________________________________________　　3.写出文中画横线句子的意思。　　_________________________________________________________________　　_________________________________________________________________　　4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。　　5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请写一句。　　_____________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________　　6.读了这篇短文，你想说点什么？_____________________________________________

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