大班教案小兔找太阳,幼儿园绘画故事小兔找太阳吸引孩子回头

在这次活动中，我们让孩子们借助故事“小兔Ziqu太阳”描述太阳的特点,比如第三张图，中间上方画了一个大大的太阳，然后兔妈妈指着太阳，小兔，看着太阳，在下方带着微笑，最后匹配到单词,我觉得你说的是幼儿园“小兔找太阳”的文字,是指以小兔寻找太阳为主题的绘画吗,听说太阳又红又圆，得找找太阳。

在这次活动中，我们让孩子们借助故事“小兔 Ziqu 太阳”描述太阳的特点。而且班里的孩子对4以内的数、红、圆、位置名称有一定的感性经验，用直观的课件、图片、实物更容易帮助孩子理解故事内容。通过这项活动，可以提高孩子的语言能力，丰富孩子的词汇量，初步培养孩子良好的听说习惯。

是指以小兔寻找太阳为主题的绘画吗？那我觉得应该是个故事。如果是图片，可以分成三帧。第一帧画的原因:就画一只兔子想象一下太阳是什么样子，然后配上文字。比如在第二个盒子里画一个灯笼，一个萝卜，一个气球。然后在下面画兔子和兔妈妈，最后配单词。比如第三张图，中间上方画了一个大大的太阳，然后兔妈妈指着太阳，小兔，看着太阳，在下方带着微笑，最后匹配到单词。都是原创。我觉得你说的是幼儿园“小兔找太阳”的文字。

有个可爱的小兔儿子。听说太阳又红又圆，得找找太阳，它提着两个又红又圆的灯笼进屋，问它妈妈:“妈妈，这是太阳？”妈妈说:“不是，这是两个红灯笼，太阳屋外！”小兔儿子来到菜园，看见三个又红又圆的萝卜，就问妈妈:“妈妈，这是太阳？”妈妈说:“不，这是三根胡萝卜，太阳在天上！”小兔儿子抬头看见天上飘着一个红色的圆圆的气球，就问妈妈:“妈妈，这是太阳？”妈妈说:“不，这是《红色气球》。”小兔儿子焦急地喊道:“真的很急，太阳到底在哪里？”妈妈说:“你看，太阳只有一个，会发光的！”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，喊了一声:“妈妈，我找到了。太阳它又红又圆又亮，暖暖地照在他的身上。