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1，什么是网络课件

网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet（互联网）或Intranet（局域网）上发布的CAI课件，其本质是一种Web应用程序。从某种意义上讲，网络课件和学科主题网站是同一概念，即为某一门学科或该学科的某一章节内容的教学服务的网站。

什么是网络课件

2，课件的具体含义是什么包括视频教学吗

包括的，课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系。多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。小学生学习建议阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

课件的具体含义是什么包括视频教学吗

3，何谓教学课件教学课件运用在教学过程中有哪些作用

课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。目的与意义：帮助学生更好的融入课堂氛围，吸引学生关注课堂教学知识，帮助增进学生对教学知识的理解，从而更好的实现学习目的。主要内容：用电脑、投影仪或者电子白板等视频工具，放映与本课相关的教学资料,如:图片、文字、音频、视频等，甚至展示一些相关书籍供学生观看。主要形式：课件包括ppt（幻灯片）课件、word、pdf、 flash、网页等。

何谓教学课件教学课件运用在教学过程中有哪些作用

4，课件是什么怎么制作课件

课件是微软公司设计的演示文稿软件，其格式后缀名为ppt；也可以保存为pdf、图片格式等不同类型。演示文稿中每张幻灯片都是相互独立又相互联系的内容，用户一般在投影仪上使用给观众展示演示文稿。制作课件的方法：1、首先需要下载一个办公软件Powerpoint，桌面鼠标右键新建，选择PPT演示文稿。打开文件并选择创建一个新幻灯片。如果您需要制作几张幻灯片，请单击该幻灯片。2、可以插入一张图片或背景在幻灯片上，选择一张图片，点击复制或快捷键“CTRL + C”，粘贴到幻象文件中。当它被用作背景时，您需要右键单击以将其放置在底部，当它被用作图像时，您可以在顶部选择它。3、选择“插入文本”框，输入文本、稿件等。您需要多个文本框，只需添加几个即可。4、当有太多文本需要排序时，右键单击幻灯片，选择项目符号和代码，并选择所需的代码符号。5、按照上面列出的顺序创建多个幻灯片。软件的动态效果，如100％的窗口折叠，可以用来使幻影看起来更真实和更好。文字，图片将进和出的顺序，左和右，或上和下。6、最后，可以做一个结束语来表达问候，比如“谢谢”。单击save后，可以单击幻灯片放映来观看。幻灯片已经完成了。

5，音频课件 是什么意思

比如你在网上想要听课，你跟老师都得登设定好的同一个网址，看到的是PPT课件，只能听见声音看见PPT，就这样
推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kjxy8.cn%2fcaidown%2f" target="_blank">http://www.kjxy8.cn/caidown/</a>，教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷 /课件视频教程 /课件制作素材等 资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找不到的！

6，课件指的是什么呢

课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。课件一般有以下几种：1、多媒体课：多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的．知识视野。2、电子课件：电子课件与传统的教科书相比，它的优势在于资源的丰富性和学习的自主性。电子课件的内容非常丰富，包括课本、教案、练习、自测、参考书籍和相关案例等，就像一个小型图书馆，给学生的学习带来了极大的便利，学生可以根据自己具体情况自由把握学习的进度。3、课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。课件作用：1、向学习者提示的各种教学信息；用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理。2、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。3、对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。

7，面授课件效果很好但是我不明白面授课件是什么 意思

O(∩_∩)O哈哈~O(∩_∩)O有意购买answer的，想必是有的。幸运的是，呼叫下面的阿Q就能get的内部押题密卷…………价工程师只能接受一个单位的聘请，只能在一个单位中为本单位或委托方提供工程造价专业服务。这也就成了造价工程师极度缺乏的一个重要因素。 　　从　　具体参看人事部关于印发《经济专业技术资格考试报名条件的补充规定》的通知(人职发[1993]3号) 　　注：有部分地区报考条件稍有差异，具体可查看当成特定协定，以执行外国向加拿大提出的引渡请求。“限外令”作为户籍改革的逆潮，必须引起有关部门的反思和纠正。唯有剥离捆绑于户籍之上的一切特权，才能彻底打破户籍束缚，实现城乡经济与社会的
你好！面授的就是当场听课可以提问的就像在课堂老师讲课一样下边有学生的希望对你有所帮助，望采纳。

8，幼儿园消防示范课课件是什么意思

活动目标与要求：1、 在活动中培养幼儿初步的自我保护意识2、 活动中初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。3、 让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　活动准备：　　有关火，救火的影像资料图片若干、电话一部、湿毛巾每人一条　　活动过程：一、 调动幼儿积极性，听声音形式导入。　　看图片认识消防车，消防员。出示“严禁烟火”的标志，让幼儿认识并说出它的意思。　　提问：你在哪里见过这样的标志？　　为什么那里放这样的标志？二、 组织幼儿活动1、（重点）观看短片，探讨片中火灾发生的原因。教师引导幼儿讨论，片里1、你们看到了什么？2、火灾是怎样引起的？　　2、引导幼儿分析，讨论引起火灾的几种常见原因。进一步讨论除了使用什么引起火灾外还有那些原因会引起火灾。如果，着火了应该怎么办？3、观看课件，讨论：被围困的小朋友是怎样逃生的？我们怎样才能预防火灾？4、现场模拟练习，着火了该怎么办？（难点）三、教师小结：　　表扬积极参与活动回答问题积极的幼儿。

9，课件是什么意思

课件是课件！多媒体课件是多媒体课件！！ 1、课件的概念 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 2 、课件的长度 多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。 3 、多媒体课件 所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
课件出示《数星星的孩子》第一自然段。晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数[shǔ]星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 让学生自读，找出本段的生字生词，指男女生各一名朗读。 1.读课题，认识“数”， 数星星，数到了几百颗，读音不同，熟记多音字“数”。2.出示词语：碧玉盘，珍珠，玉，王者有玉，王加一点，为“玉”字。玉盘，只皇家一般人才用的起。在本段中，把星星比作了什么？---（珍珠）课件出示“珍珠”大家有好办法把它记住吗？生：形旁王字旁与“玉”有关；“珠”加一加，利用声旁“朱”记忆。 随机指导“珍、珠”的写法：师范写，生跟写，齐书空；生说注意事项，展示修改。3.出示生词：撒在，仰起，让学生说说用什么方法识记：撒，仰。用看字形缉罚光核叱姑癸太含咖，做动作，加一加等方法识记。
是一种运用课件制作软件制作的可以在电脑上演示的能配上一些图像、声音、动画等。它可以在电脑上操作，图文并茂，既生动又形象，又可以免去上课时的粉笔书写的麻烦。如果制作好了某个内容的课件就可一劳永逸，上多少节同样的课也不必再去一一板书。我是这样理解的。如果你想制作，安一个Powerpoint就可以制作了，而且使用也不难。

10，什么是课件是视频讲课么

话说，要活用收索引擎~~~ 课件　　1、课件的概念 　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 　　2、课件的长度 　　多媒体课件的内容可多可少、一套大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。 　　3、多媒体课件 　　所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 　　４、常用制作方式 　　现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT（用office PowerPoint 制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，但是严格来讲并不是为制作课件而开发。功能虽然强大，但使用烦琐，难以表达教育思想。尤其是PPT容纳文字量小，不能对图片作透明处理。 　　劝学课件制作软件ETbook，风格独特，编辑灵活、内容丰富、演讲自如，正在越来越多地为广大教师所采用。 　　其他应用较广的还有 Flash 和 Authorware 以及几何画板（数学老师常用）等等，它们更加强大的功能，尤其是在动画方面更为精彩的表现能力十分吸引。只是对制作者的技术要求较高，需要多花一点时间学习和练习，另外从网上找到的这一类资源虽然广泛，但是因为不能随心所欲地进行二次编辑，因此有一点点制约性。不过其丰富表现力仍然使它们应用广泛，只要刻苦钻研，就能利用多种手段，制作出精良的课件。 　　网上有许多现成的课件资源，可以根据需要进行寻找利用，不过最精良的资源往往是收费的。 　　通常在教学当中，教师往往更喜欢于找免费的课件资源网站 　　通常免费的课件资源网的几个缺点是： 　　1.往往内容相对比较贫乏 　　2.内容没有非常条理的进行整理，归类未必正确。 　　3.课件版本可能相对比较旧，尤其是近几年教材在改革。 　　4.网站的广告比较多，尤其是有些网站还有很多弹窗广告。 　　最精良的资源往往是收费的，但是未必收费的就是最好的。 　　常用的免费课件资源下载可以去教育网址站“千教网”上边查找。 　　课件现在不仅仅是学校教育应用的专有名词,它也被广泛的应用到企业和政府的培训中,成为创建学习型组织的重要工具和手段。无论应用在何处,只有能产生学习的吸引力，能透彻地讲解学习内容，能带来良好的学习效果的课件才是有价值的课件。 　　有价值的课件必须具备以下要素，也就是优秀课件的评价标准： 　　1、教学设计 精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。 　　2、生 动 性 把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。 　　3、交 互 性 让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。 　　4、方 便 性 好的导航可以扫除非教学因素的学习障碍，不让学习者迷失在技术障碍中，始终能便捷地访问。 　　5、自 由 性 自由学习是课件的一大特色，学员任何时候都清楚地知道自己所处位置和进度，控制自己的学习进程。 　　6、个性化学习 提供多种模式和习惯的选择，让每门课给每个学习者带来最贴心的学习感受。 　　7、评 估 检查学习效果是必须的手段，没有评估可能会很容易放弃学习。 　　更重要的是，一个优秀的课件，采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的，也就是说，如果连传统教材的效果都没有达到，那也就没有必要做成课件了。 　　优秀的课件必须充分体现教授的教学思想，否则不仅普通教师和教学名师没有区别，而且教师和放映员没有区别了。 　　课件在日常课堂中的作用 　　1、激发学生学习兴趣 　　传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解,有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。 　　2、使用课件可以提高学生的兴趣 　　使用电教化课件能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真的展现出来,能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。 　　3、教师观念的转变 　　随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身教育的观念。促使教师接受继续教育，对提高教师本身的教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。随着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实践、创新的机会，才能让孩子接受更好的教育。 　　5、提高老师的教学水平 　　课件逐渐普及后，教师以生动的语言加上有声有色的课件，使学生对知识掌握更加容易，普通提高学生家长对教师的信任。
应该是ppt把
课件是教师在上课的时候使用的一种多媒体的教导辅助方式 通过这种方式可以使教学更加简单，学生理解起来也更方便

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