中班美术课,急求一篇幼儿园中班的美术教案主题是关于运动的很急很急拜托
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-30 06:35:55
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1,急求一篇幼儿园中班的美术教案主题是关于运动的很急很急拜托
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2,教幼儿园中班美术课的步骤是什么
在图形掌握流畅的基础上 给孩子 出示范画 后 给孩子讲述 画中的意境 再让孩子自由发挥想象 作画http://data.06abc.com/datalist-li32.html建议你好好看下 小班中班大班的美术教案包括目标准备及流程.- -我觉得先告诉小朋友今天我们要画什么,然后问他们要画的东西长什么样,然后放他们画,他们爱画成啥样都无所谓。最后让他们课后自己去观察。(太阳那些别叫他们观察!!)你在他们画之前就把示范画出来的话他们只会去模仿,自己发挥想象的很少,最多加点东西,换个颜色。这样只会禁锢孩子的想象空间。小孩子都喜欢模仿,你做了示范,他们就会努力去模仿你。这只是建议,不过这种教学方式可能家长不会同意吧= =
3,关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现
美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中,常常出现幼儿不理解人物内心情感变化,无法产生共鸣,从而导致很难灵活地运用画笔来创作,唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点,我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线,符合中班年龄特点,贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时,设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等,旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由,表现独特个性的空间,在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上,进行艺术创作,从而发展其想象力与创造力。 教学目标: 1.通过多感官参与,帮助幼儿理解喜怒哀乐时,眉、眼、鼻嘴的特征变化,初步掌握人物面部表情变化规律。(教学重点)2.学习运用线条、色彩和形状,初步绘画出人物生动而丰富的表情。(教学难点)3.鼓励幼儿细致观察,激发其对人物画的绘画兴趣。
4,幼儿园专业美术课中班以什么为主
丰富多彩的美术教学方法 对于喜好新鲜事物的幼儿来说,采用灵活多变的教学方法,才能更好地激起他们对美术活动的兴趣和热爱。1、游戏情境法 教师要善于运用游戏的情境来感染和调动幼儿。如:情境表演、看录像、讲故事、变魔术、玩沙、糊纸盒、拼石头等活动都是幼儿喜欢的游戏,这些游戏里又包含着丰富的美术知识,而创设宽松、有趣的游戏环境,更易于幼儿把自己所思所想表达出来。2.观察引导法 美术活动是视觉艺术活动,离不开观察。引导幼儿观察时,首先是启发幼儿对生活及事物的热爱。如引导幼儿观察、回忆从家到幼儿园的路上,你印象最深的高楼、房屋是什么样的?路上遇到那些人?进行交流之后再画。从而启发幼儿通过观察抓住事物的特征,并把自己的感受和联想表现出来,使他们的画面生动而充满儿童情趣。3.物象分析法 物象分析法是在观察的基础上,对事物进行描述性的分析,帮助幼儿在事物与画面之间架起一座桥梁,建立起自己独特的造型符号。在此过程中教师要善于引导和鼓励幼儿用自己理解的形象进行表述。如老师讲了“太阳十兄弟”的故事后,引导幼儿想一想、说一说,你想象的太阳是什么样的?他们发出的光芒是什么样的?为什么是这样?鼓励幼儿把看到的、想到的变成物象说出来然后再画出来,孩子们感受不同,创造的符号也千差万别,使其作品成为充满个性、栩栩入生,是真正意义的“儿童画”。4. 作品赏析法 引导幼儿多欣赏一些中外名家作品和儿童优秀美术作品。欣赏过程中,教师要善于引导幼儿产生感受,理解和发现作品的表现手法和含义,使他们在获得艺术“营养”的同时,激发他们大胆地表现与创新。5.过程指导法 幼儿作画时,教师既不能无目的的巡视,也不能过多的询问干扰了幼儿的原有思路。老师要做到因人而导、因需而导。如对自信心不足,不敢下笔的孩子,可以采取手把手或在纸上示意,帮他迈出“万事开头难”的第一步。在小朋友不知道如何继续丰富画面时,老师理解并引导其丰富画面,帮他添上关键的几笔,起到扩展、丰富其画面的好方法。
5,求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案
班艺术活动:红黄蓝变变 一.活动目标 1、积极参与尝试,探索三元色两两调和后的变化。 2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。 3、倾听歌曲《闪烁的小星》,学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去,体验自编自唱带来的快乐。 二. 活动准备 1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。 2、场景布置:印染厂(红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。) 3、团好的纸团若干(是人手的2~3倍) 4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。 三. 活动过程 (一)幼儿听音乐《郊游》入活动室,参观印染厂。 1、教师介绍印染厂的颜料。 2、边走边看边提问:“小朋友,你们看到了什么?” (二)请幼儿学当小工人,亲自尝试印花布。 师:“这些布真漂亮。你们也想来印一印,染一染吗?” (三).教师提供三种颜色红、黄、蓝,请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。 1、师:“你们能不能染出更漂亮的颜色?” 师:“你们能变出什么颜色呢?” 2、幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听。 3.教师提出染布的要求,用其中的两种颜色进行变色,证实刚才自己的猜测对不对。 4.幼儿操作,教师巡视,倾听幼儿的交谈。 5.请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。 (四).合作印花布,体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。 教师提出合作要求幼儿动手操作。 (五).创编歌曲。 1、倾听歌曲《闪烁的小星》。 师:“小朋友的本领真大,把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了,我们休息一下,来听听音乐吧!” 2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。 评析:在创编的过程中,能力强的幼儿一填就对,能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词,唱过两边后出现了高潮,歌声齐气又响亮,是孩子们对自己操作结果的肯定,也是孩子们有自信的一种表现,很棒! (六).活动延伸。 了解其它颜色几种的变化。
6,跪求 幼儿园 中班 美术教案 题目春天来了绘画 急
这个你一步一步写,其实很快的,先教学目标,你的目标是什么呢,你按上面标数字写,很清楚明了,1目标:要让孩子知道春天来了,是什么样的,有哪些小草小花是春天开的,普及知识;2能力目标,考虑到是中班,要让孩子学会最简单的几种花草画法…3感情的,让孩子喜欢春天……怎么样,可以扯很多,别扯的美道理就行了,你不是老师么,目标: 1、 运用多种方式数数,目测10以内数群、理解序数,并且正确进行记录。 2、 在操作摆弄中,体验益智游戏的乐趣。 材料准备: 墙面创设:创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。 材料:蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则暗示图。 经验准备:幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解,对荷花塘里的 动物植物兴趣较高。 玩法: 墙面上创设有池塘,池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片,告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子,房子共有三层,每层三间房间,底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来,整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边,上面标有数字,暗示幼儿操作的顺序。 幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处,取一张情景卡,解读上面的要求,按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量,按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的暗示图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片,按照卡片上的要求,把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录(根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计,可以相加、点数、目测、默数等)。 在孩子操作游戏材料过程中,教师按幼儿能力层次的不同,可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色,用语言提示简接指导幼儿游戏。 提示: 1、耐心解读问题情景卡片,理解内容后再操作。 2、是否运用不同的方法进行操作,并能正确进行记录。
7,中班绘画教案晒衣服
活动目标: 1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。 2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。 3、培养幼儿喜欢参加排序游戏,感受规律排序活动的乐趣。 活动准备: 1、中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件 2、制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。 3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机(展示作品用) 活动过程: 一、开始部分师:小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净,小脸洗的白白的,可精神了。 我们一起唱首歌吧! 《洗衣歌》:红太阳,白云彩,妈妈洗衣我来忙~~~~~ 1、刚才我们唱的什么歌?(洗衣歌) 2、小朋友的衣服谁洗的?(奶奶,妈妈) 3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄脏了自己的衣服。 4、妈妈是怎么洗的?搓,摆,拧干(创编动作一起做), 5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳,能把水晒干,还能晒死衣服上的坏细菌,让我们不生病。 刚才小朋友帮妈妈搓衣服,摆衣服,拧干,今天呀,老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。 二、认识颜色,找规律。 (1)师:老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了,先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。 1、出示红、黄、蓝衣服,请幼儿认识。 2、师:晒衣服前,先得帮衣服按颜色分分类,老师说颜色,你们来放。红衣服放红篮子,黄衣服放黄篮子,蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范,后请所有幼儿操作)小结:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,给自己鼓鼓掌。 (2)找规律师:衣服分好类,该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。 出示图片:(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察,根据颜色特征,发现规律。 提问: 1、图片上有什么 2、妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的? 3、你能发现什么规律? 小结:妈妈最聪明了,她是按照一件红,一件黄、一件蓝的规律晒衣服的,真好看。给妈妈鼓鼓掌。 4、凉衣绳上还有两个位置,如果请你来挂的话,该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手,让老师抱抱你。) (3)巩固规律师:哎呀,还要一件大衣服没有挂,妈妈忘了吗?我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。 哦,原来妈妈给爸爸洗衣服的时候,不小心洗掉了一些扣子,我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子? 请幼儿观察扣子排序的规律,再请各别幼儿将扣子补齐。 小结:我们检查检查!全都补对了,我们把爸爸大衣服也挂起来吧。 三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子,还没晒呢,小衣服和小袜子们都想出去晒太阳,你们快来帮帮忙吧。 出示大作业卡:每个小朋友都有一张作业卡,卡上有一个凉衣绳,请小朋友认真的按照 红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。 1、老师先示范 喜欢晒衣服的做左边,喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们,开始劳动吧2、分发材料,请幼儿操作,师巡回指导。 3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示,先请幼儿自由欣赏评价。 B、提问:你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正? 四、结束 师:今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服,你还能帮妈妈干什么?(扫地,~~~~~)会这么多呀!妈妈每天照顾我们很辛苦,我们一定要乖乖的听妈妈的话,帮妈妈多干活,干活多了,吃的多就长的高,有力气!我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》 真好听,我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!
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