小学教案设计要求,教材如何发挥作用?

学生们意识到饮食也是一门科学,首先你自己一定要把教材吃透，你连别人怎么教都不知道,我只用过优教案，感觉不错，和教材同步,按照教学的各个步骤写设计，简单说几个我认为可以发挥作用的点,1、教学目的:帮助学生进一步了解饮食的科学,思考:为什么我们小学学生要关心吃的科学。

1、教学目的:帮助学生进一步了解饮食的科学。明确不能经常吃烟熏、油炸、腌制的食物，养成良好的饮食习惯。2.介绍新课。你知道为什么人类从出生开始就要吃饭吗？人类最初吃东西是为了什么？思考:为什么我们小学学生要关心吃的科学？3.学习新的课程。近年来，随着我国经济的发展，人民生活水平大幅提高，人们的营养状况明显改善，儿童的生长发育发生了显著变化。然而，营养不足和营养过剩的问题仍然普遍存在。怎样才能充分吸收营养？反思你的日常饮食结构。你喜欢吃什么食物？调查:煎、炸、熏、烤食品的卫生状况如何，对人体健康有何不良影响？烟熏食品卫生:油炸食品卫生:腌制食品卫生。老师:如何预防烟熏、油炸、腌制食物的危害？学生讨论:老师总结4。结论:你平时有没有注意过这些饮食问题？什么不够好？以后打算怎么提高？学生们意识到饮食也是一门科学。学生知道如何充分吸收营养。

按照教学的各个步骤写设计，简单说几个我认为可以发挥作用的点。首先你自己一定要把教材吃透，你连别人怎么教都不知道，其次，通过多提问引导学生思考，可以设置一些现实生活情境，让学生产生代入感。最后，培养学生的辩证思维，通过小组活动让他们站在不同的位置去体验和感受，以上我所说的，其实都可以看作是对新课标一些要求的落实。以课堂活动为载体，以学生为主体，教师起着穿针引线的作用，自己想想课堂活动也差不多。如果觉得难，可以用参考书，我只用过优教案，感觉不错，和教材同步。