生活中的大数 公开课教案,学前教育孩子从零开始学习数学知识

要求学生在上课开始时在教室后面向老师问好，下课后在后面向老师告别,孩子们一个接一个地读数字或看图，说出图中物体的数量,准确感知10以内的物体数量，确认阅读数字1-10.2，体验数学活动游戏的快乐,4.通过相关事例让学生认识到大数不同情境带来的感受是不同的,当音乐开始时，孩子们根据图中的数字站在图中。

Objective: 1。准确感知10以内的物体数量，确认阅读数字1-10.2，体验数学活动游戏的快乐。重点:正确感知10以内的量。准备:篮子里有不同数量的水果、糖果和萝卜。数字卡、图片等。流程:一、游戏:开火车。1.在小组中，老师展示数字卡或图片。孩子们一个接一个地读数字或看图，说出图中物体的数量。没问题的队赢了。第二，小猴子开店。1.小猴子开了一家糖果店，让小朋友帮忙把糖果放进一个有圆点的篮子里。(糖和点一样多)2。让孩子们互相检查是否安装正确。3.让孩子根据数字拿起东西。三、游戏:站图。当音乐开始时，孩子们根据图中的数字站在图中。当音乐停止时，图中的孩子们一起说数字是什么，有多少人。

高亮显示1。要求学生在上课开始时在教室后面向老师问好，下课后在后面向老师告别，2.会引导学生敢于发表自己的意见，不会忽略不重要的发言。3.让学生完成他们没有学完的数字序列表，4.通过相关事例让学生认识到大数不同情境带来的感受是不同的。5.感情值更多的是数学，尽力而为。