鼎尖教案好还是,一文读懂!教育工作者如何提高教学效率

其他教案那个封面感觉像是上个世纪的,3.教学案例不同于其他教学作品,并不是说所有事件都可以是案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”,还有智宏优化的一个系列“优教案”,我用过优教案五年了，之前也买过其他的教案,我也是老师，但是教化学,其他的教案大部分都一样，只有优教案例外。

我也是老师，但是教化学。经过大量观察，市面上的教案很少，优秀的就更少了。我也在考虑有没有更好的教案，包括楼上的。还有智宏优化的一个系列“优教案”。相对来说，用“优秀教案”的人比较多。我也看了，真的可以买，因为是省奖教案编的，有一定影响力。

1。教师要写出自己认为有重大意义的教学经验或故事，即要有选择性、典型性，不要罗列所有细节，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有事件都可以是案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2.案例要根据以往的经验来写，尽量保持案例中信息的真实性，让读者有身临其境的感觉。你可以去找案件的主体，也就是学生，去问，去调查他们的真实感受。3.教学案例不同于其他教学作品。教学案例相对于教学论文，在体例和表达上以记录为目的，以叙述为主，有讨论和讲解；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程。通过生动的教学“故事”的描写和具体学生、教师心理感受的描述，反思和总结教学的利弊。

我用过优教案五年了，之前也买过其他的教案。其他的教案大部分都一样，只有优教案例外，关键是课后活动比较多。确实能调动学生的积极性，然后价格不贵，还送了一堆资源，用起来方便。先不说内容，只看封面、纸张、版面，其他教案那个封面感觉像是上个世纪的。