1,小班科学水池边真好玩教案

一、活动目标:  1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的,享受玩水的乐趣。  2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。  3、教育幼儿知道节约用水。  二、活动准备:  水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。  三、活动过程:  1、幼儿自由玩水,感知水会流。  ①、教师提供各种嬉水玩具,幼儿自选喜欢的材料,自由嬉水。  ②、教师巡视启发,鼓励幼儿创造多种玩水的方法,并讲述出来,引导幼儿观察水会流。  ③、请个别幼儿演示自己的玩水方法,进一步感知水会流。  ④、小结:水是会流动的。  2、火眼金金捉小鱼,了解水是透明的。  ①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼,比比谁捉得又快又准。  ②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的,为什么能看得那么准。  ③、小结:水是透明的。  3、谈话:水的作用大。  启发幼儿说出生活中那些时候需要水,知道水的作用大,并教育幼儿懂得节约用水。  4、送水小精灵  请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。  四、活动延伸:  1、在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。  2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。

小班科学水池边真好玩教案

2,幼儿小班科学活动蚂蚁吃什么教案

主题总目标:  1、调动幼儿各种感官,在自由的氛围中了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性。(生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应)  2、通过观察、记录、查阅资料等方式探索关于蚂蚁的种类、信息传递的知识,激发幼儿探究的欲望。  3、学习把观察的事物现象用自己的方式讲述、记录、统计和表征,培养幼儿有顺序、细致的观察能力,提高幼儿探索事物奥秘的能力。  4、激发幼儿探索的兴趣,主动接近动物,培养幼儿爱小动物的情感。  活动一:我的猜想  活动过程:  活动之前,和幼儿一起去树底下观察蚂蚁,让幼儿说说蚂蚁长的什么样?除了在树底下能找到蚂蚁,蚂蚁的家还在哪里?蚂蚁喜欢吃什么?孩子们争先恐后的发言,看着孩子们急于表达的样子,我建议他们把自己的想法记录下来,告诉老师和小朋友。  孩子们在画纸上,用水彩笔画下蚂蚁不同的家和食物。有的画了蚂蚁住在长满草地的山坡上,有的画了蚂蚁住在滑梯下面的水泥地上,有的画了蚂蚁住在小菜园里、石头地下、沙地里、树干上、花朵里……  他们猜想的蚂蚁的食物也各不相同,有的记下蚂蚁吃面包,有的记下蚂蚁吃糖、饼干、饺子、馒头、骨头、肉、鱼……  因为第一次学习填写表格,用的时间较长,但总的来说,每个幼儿都能将自己的想法用图画或符号表示出来,有的幼儿能把自己的多种想法进行表征,填写完后,请每个幼儿讲述自己的填写的内容,讲述的比较完整。  反思:  在这次活动中,幼儿的兴趣很高,能根据自己的经验说出蚂蚁的住处和喜欢吃的食物,并初步学习了运用表格的形式进行记录表征。在幼儿提出各种想法时,是否正确教师不给予指正,而是让每个幼儿把自己的想法填入表格,为下一步打下伏笔,想办法来证实自己的想法,以便顺利推展后面的活动

幼儿小班科学活动蚂蚁吃什么教案


文章TAG:幼儿  幼儿园  科学  教案  幼儿园科学类教案小班  
下一篇