大班春季开学第一课教案和反思,幼儿园开学第一节课讲点什么
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-17 11:37:16
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1,幼儿园开学第一节课讲点什么

2,幼儿园春季每月教学反思怎么写
(1)充分激发幼儿的活动兴趣,发挥其积极性、主动性。活动开始,就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方,使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导,孩子们会很欣喜的看到,原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西,他们就在我们的身边,而且活动积极性也提高了,不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人,而是孩子们的玩伴,就在旁边适当引导,把孩子说的话整理一下,然后编成完整的歌曲。(2)创设良好的环境,让幼儿边玩边学。蓝天白云,红花绿草,暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中,身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音,时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会,让他们可以没有顾虑的边做边唱,不怕说错,不怕唱错,能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。(3)选择合适的环境很重要。到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的,虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课,但是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象,所以除了要请配班老师做好配班工作外,场地的选择也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出现,这样才能达到教学目标。
3,十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案
幼儿园开学第一课:开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课:开开心心上幼儿园 目标:1 理解故事内容,学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。 准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点 学习故事中的对话 教学难点 故事表演 过程: 1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁? 2、学说对话,进一步理解故事中的内容: 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事: ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听: -------为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受: ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。
4,9月4日开学第一课四节课课堂小结
2015开学第一课主题:英雄不朽四个课时:爱国,勇敢,团结,自强四节课的课堂小结分别是:第一课:爱国战争年代里,爱国就是为祖国和同胞贡献自己的一切,今天,就是把祖国当作自己的家一样去爱护它,建设它,就是爱国。第二课:勇敢在战火中,勇敢就是不怕牺牲的奉献精神,今天,不怕困难,勇于担当,就可以做一个勇敢的人。第三课:团结在战场上面对敌人的时候,只有同心协力,并肩战斗的团队才能克敌制胜;今天,团结表现在大家为了共同的目标,彼此信任,互相帮助,合作共赢。第四课:自强今天,同学们是未来的主人,只有自信、自主、自强,才能成为对国家对社会有用的人。合作共赢。 第四课:自强 今天2015开学第一课“英雄不朽”中(爱国,勇敢,并肩战斗的团队才能克敌制胜,彼此信任,互相帮助:爱国 战争年代里,团结,自强)四节课的课堂小结分别是;今天,团结表现在大家为了共同的目标:勇敢 在战火中,勇敢就是不怕牺牲的奉献精神,今天,爱国就是为祖国和同胞贡献自己的一切: 第一课。 第二课,就可以做一个勇敢的人。 第三课:团结 在战场上面对敌人的时候,只有同心协力、自强,才能成为对国家对社会有用的人,今天,就是把祖国当作自己的家一样去爱护它,建设它,就是爱国,不怕困难,勇于担当,同学们是未来的主人,只有自信、自主
5,幼儿园大大班教案详案
反思性说课跟进教学——大班数学活动:《区分10以内的单双数》(2) 作 者:庭庭 来 源:平湖新教育教师博客 发布时间:2010-03-28 收藏本页 反思性说课跟进教学——大班数学活动:《区分10以内的单双数》(2) 四、说教学方法:
尝试操作法:在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。在这个活动中,我给孩子们投放充足丰富的操作材料:纸片上画了苹果让幼儿圈一圈:两个两个地圈,区分单双数,圆形硬板纸1~10点子,中间可以转动的针,转一转:记录转盘停下时指针所指的数,并分辨是单数还是双数,用橡皮做的股子,扔一扔:记录扔骰子得到的数区分出单双数并。让幼儿通过自己动手圈一圈、转一转、扔一扔后,尝试记录数字是几,并进行经验区分单双数的方法。
语言交流讨论:在数学教育中,交流是一种常用的方法,但是,交流的时机选择在操作后的时间,就会对幼儿的具体操作及思维活动起不同的作用。因此,在活动开始了,我就引导幼儿先尝试操作,你有几元钱,买了几样,还剩下钱吗?把三个问题连起来说完整。这样,通过不断的交流讨论,加上教师的帮助分清单双数,使幼儿在自己的头脑中形成单双数的概念。
五、说教学过程:
1、运用情景导入,引起孩子的兴趣。
2、利用孩子在购物中的体验、感知单双数,看看、圈圈、买买,让孩子深入其中,带孩子来到一个游戏的园地,分别知道两个两个圈还剩下一个的是单数,没有剩下的是双数,我特别1的关注。解决问题,并积极探索,学会两个1可以和同伴合作买东西。
3、交流与比较,讨论你有几元,买了几样?有没有钱剩下?在数学中学习语言的完整句子。回收代用券,把两元两元用完的放在红房子,还剩下一元放在蓝房子里,再次分单双数。 4、游戏操作,寻找身边的单双数,如说出一只手,是单数。一双手是双数。分组操作不同的材料,同样区分单双数。圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。转一转:记录转盘停下时指针所指的数,并分辨是单数还是双数。 扔一扔:记录扔骰子得到的数区分出单双数。
六、说教学反思:本堂课中运用了1~10操作代用券两个两个圈→购物游戏→交流与比较→操作记录的游戏贯穿整个活动,让孩子在完成各种任务的数字单双数中去探索、发现生活中的单双数理解能力。如在记录数字中区分单双数时,第一次记录错了,孩子发现了,问我怎么办?应把错的打×,选择对的打√,给孩子重新探索机会。在实际操作中去获取经验,孩子的参与性很强,多数孩子能自主的完成作业。但由于部分孩子年龄偏小,自控能力差,逻辑能力有限,操作能力也有限,显得较吃力,对这部分孩子的操作方面的问题还有待于进一步提高。还有就是我讲解代用券两个两个一圈,第一步,应速度再放慢一点,这第一步很重要,应我在检验代用券两个两个圈起来是单、双数时,发现班上有个也比较能干的孩子,用三个三个一圈,这第一步没有渗透理解,导致后面的环节错的比较多。比较庆幸是,课后我们又再区域活动中开展了,给孩子更多的探索机会,更多的孩子能区别单双数理解能力。
4、游戏操作,寻找身边的单双数,如说出一只手,是单数。一双手是双数。分组操作不同的材料,同样区分单双数。圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。转一转:记录转盘停下时指针所指的数,并分辨是单数还是双数。 扔一扔:记录扔骰子得到的数区分出单双数。
六、说教学反思:本堂课中运用了1~10操作代用券两个两个圈→购物游戏→交流与比较→操作记录的游戏贯穿整个活动,让孩子在完成各种任务的数字单双数中去探索、发现生活中的单双数理解能力。如在记录数字中区分单双数时,第一次记录错了,孩子发现了,问我怎么办?应把错的打×,选择对的打√,给孩子重新探索机会。在实际操作中去获取经验,孩子的参与性很强,多数孩子能自主的完成作业。但由于部分孩子年龄偏小,自控能力差,逻辑能力有限,操作能力也有限,显得较吃力,对这部分孩子的操作方面的问题还有待于进一步提高。还有就是我讲解代用券两个两个一圈,第一步,应速度再放慢一点,这第一步很重要,应我在检验代用券两个两个圈起来是单、双数时,发现班上有个也比较能干的孩子,用三个三个一圈,这第一步没有渗透理解,导致后面的环节错的比较多。比较庆幸是,课后我们又再区域活动中开展了,给孩子更多的探索机会,更多的孩子能区别单双数理解能力。
哇~100分耶 楼主 如果没有满意答案 别给分他们 给我吧 谢谢!
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大班 春季 开学 开学第一课 大班春季开学第一课教案和反思
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