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1，有宝宝学数数1100教程吗最好有视频的小孩能容易吸收的

有，就在奇隆越市
我先下载一个什么软件

有宝宝学数数1100教程吗最好有视频的小孩能容易吸收的

2，1到10的数字幼儿怎么学视频

1到10的数字幼儿怎么学视频老师在课堂上，给孩子讲述1至10这是个数字的小知识；2.老师点名10个小伙伴，上台游戏，并且每人发一张数字卡片；3.游戏中，老师让每个编号的小朋友，都出来展示自己的数字卡片；4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小；5.老师和孩子们进行游戏，让孩子们根据自己数字的大小，进行顺序排列；6.孩子们将顺序打乱，然后，在最短的时间内，按照老师的要求，进行顺序的排列。1.老师在课堂上，给孩子讲述1至10这是个数字的小知识；2.老师点名10个小伙伴，上台游戏，并且每人发一张数字卡片；3.游戏中，老师让每个编号的小朋友，都出来展示自己的数字卡片；4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小；5.老师和孩子们进行游戏，让孩子们根据自己数字的大小，进行顺序排列；6.孩子们将顺序打乱，然后，在最短的时间内，按照老师的要求，进行顺序的排列。

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3，教师怎样教幼儿认数

班认数活动学习“5”的组成分解的活动目标是： ①认识“5”可以分成1和4如教幼儿学习“6”的加减法 时， 教师直接出示分合式， 让幼儿看着分合式

教师怎样教幼儿认数

4，幼儿园手指速算加减法视频教程

幼儿加减法手指速算教学方法如下：右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了，依此类推可以一直数到99，加法就是顺着数，减法就是倒着数。举例：2+3，右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，从伸出无名指开始数1，伸出小指数2，收回四指，伸出大拇指数5，答案就是5。满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。手指速算法是由西安的牛宏伟老师研发的一种速算方法，是一种不用算盘进行数学运算的方法。人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器（如算盘、计算机等）。可以用以下放下教幼儿手指速算法：1、手指定位口诀我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。2、手指定数口诀 食指伸展“ l”，中指伸展“ 2”；无名指为“ 3”，小指为“ 4”。四个手指握住拇指，拇指要记为“ 5”； 6“” 7“” 8“” 9“对齐。3、右手出指练习口诀两只老虎先打架，两只老虎吵架，四海为家，五谷丰盛，六兽繁盛，八仙仙过海，九牛一毛，十万赶紧。一句话，九鼎，两条龙打着珠子，三只腿高高站着，四面八方唱歌，五谷丰硕，六神无主，四面玲珑，九牛一毛很完美。

5，3岁半宝宝早教视频 幼儿数学怎么教

1 数概念 ：认识数字、数序2 量：5以内数量对应3 形：认识简单的图形4 空间：认识上下关系5 逻辑：分清先后顺序、简单物品分类示范课视频太大不便于上传 仅教案可分享
可以给宝宝报个早教班 有些早教中心有数学课程的
4岁宝宝早教开发智力|上海有哪些幼儿数学思维培训班,学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情,
可以的，，，，

6，幼教大班计算5的加法优质教学视频

没有 相关问题的视频 你可以去参考一下教案活动目标：1. 能根据画面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。 2. 初步理解加法中两个部分数的互换规律。3. 在游戏中体验学习数学的乐趣。活动准备：1．5的加法式卡、5的加法图。2．苹果（5的加法图）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填写完整）活动过程：1．以情景激发幼儿参与活动的兴趣。师：“秋天到了，很多动物约好一起去秋游，也邀请我们一起去呢。”2．拍手游戏：复习5的组成小动物们可开心啦！邀请我们一起玩“5的拍手游戏”。师：“我拍1”幼儿：我拍4，师幼：我们一起拍拍手。3．来了几只动物。（幼儿看图自主探索学习5的加法）（1）集体探索5的第一组加法教师：很多小动物都来了，我们看谁来了？（出示1只小兔）现在一共有几只小兔呢？（又出示4只兔子）你能用三句话说清图片的意思吗？谁会用一个算式来表示呢？1、4、5各表示什么？（2）幼儿自主探索5的加法①教师：还有哪些动物来了呢？请你从篮子里拿一张图片，先学会用3句话说说图片的意思，再在图片的下面列上算式。②幼儿进行操作，教师巡回指导。③个别幼儿进行交流。（先用3句话说清图意，再列出算式）4．探索加法中两个部分数的互换规律。（1）教师把幼儿探索出的算式题贴在黑板上，读一读。（2）为了让大家看清楚些，我们一起来把它们分分类。（把相同数字的算式贴在一起。）（3）请幼儿观察2组算式，说一说你有什么发现？（4）小结加法中加号前后两个数可以互换的规律。5．游戏摘果子：复习巩固教师：小动物们来到了果园，摘了很多果子，但是一定要把果子上的题做对了，水果才能带回家。苹果：看图编题，列算式。梨子：写朋友题。橘子：算式填写完整。（1）幼儿任选一种水果进行操作。（2）评价操作情况。

7，怎样教幼儿写数字视频

幼儿写数字视频 如何教幼儿写数字 -搜狐视频http://my.tv.sohu.com/pl/6943059/index.shtml
1和7就不说了，没难度。从2开始。对了，2像一个小鸭子。爸爸，2像一个小钩子。好吧，我错了。2像一个小钩子。对待孩子就得这样，要依着孩子的心思走才是正道，如果你想按参考书上的来，那就等着受虐吧。3像耳朵，不对，是一个钩子下面挂一个钩子。呵呵，既然他认准了钩子，那咱就从钩子发展吧。顺着他的思路往下走。我说：4像红旗飘啊飘。对了，爸爸你答对了。好吧，算我答对了。孩子的思想真难懂啊。来孩子，咱先画一个钩子，再画一个横，对了，这就是5。6像哨子对不对？不对，2像哨子，孩子说。这一会2又哨子了，可我那6怎么办啊，当时可真是愁死我了。忽然我灵机一动，问他：那你说6像什么呢？他说：什么都不像，但我会写。我崩溃了，搞那么多没用的干什么，先让他试试写一下不就完了吗，简单的问题复杂化。48真是个难点，小孩子的手力气还不够，8老写不好，而且他写8都是，写一个3然后再反写一个3对上去。我苦思了很久，终于想了一个办法。我撅着屁股拧着身子，对他说，来咱画一个这个，就这样我手把手的教会了他写s。然后就简单了，把两头对上就成了。您要问我费那么大劲干什么，还摆造型什么的。直接教他写一个s不就得了。这你就不懂了吧，小孩子注意力有十分钟就不错了。我要吸引他的注意力，让他感觉我不是在教他写字，我这是在和他玩。这样就能多学一会。5来孩子，写个9，一下命中，孩子会写。我的天啊，我真是太聪明了。对了，还有一个0。那这个鸭蛋就留给各位爸爸妈妈们当作业了。

8，如何教宝宝们认识数字13教学方案

幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3 一、活动目标： 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 二、活动准备： 1、卡通数字1——3。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 三、活动过程： （一）活动导入： 用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 （二）活动开始： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 （三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。 四、活动总结： 教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 五、活动延伸： 教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。

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