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1，幼儿园游戏案例

抖空竹.

幼儿园游戏案例

2，案例玩三人水行 幼儿一我看到了自己 幼儿二我也是 幼儿三

幼儿三发展水平高，因为他会联想，大脑抽象化能力好，可以说算智商较高的孩子。思想与常人不同，可以说，天才和疯子都是像这样的孩子；幼儿二发展水平较低，因为他自己没有发挥，而是附和幼儿一，人云亦云的小职员；幼儿一和常人一样的思维，不能打破常规，冲出人类思维的限制。智商也算高的，但终究只限于此。 （此为理论说法，人的一生有许多意外，不能从一个小小的事件中断言未来。）

案例玩三人水行 幼儿一我看到了自己 幼儿二我也是 幼儿三

3，幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

幼儿园教师教玩具现场制作评比的活动方案 为了调动教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性 与创造性，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，5 月 29 日，南门中心幼儿园开展了教师教玩具制作评比活动。 2 月份至 4 月份，教师分类收集了大量废旧物品，并查阅资料、相互 沟通，进行教玩具的选材和制作。5 月 29 日上午，我园行政领导和全体教 师共同对制作的教玩具进行评比打分。此次评比活动分为两个板块，行政 领导参评和教师互评。 每位行政领导和教师根据教育性、 科学性、 安全性、 创新性、美观度等评选标准对每件作品进行评分，行政领导和教师评分各 占 50%。本次教师制作的教玩具形式多样，种类丰富，涵盖了科学类、数 学类、艺术类、体育类等。5 月 29 日下午，根据每个人的评分对教玩具进 行了评奖，评出了一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，鼓励奖 4 名， 并颁发证书和奖品。 通过本次活动，极大地调动了教师制作教玩具的积极性，促进了教师 之间相互学习交流。

幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

4，幼儿园游戏活动案例

活动过程 （一）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

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